Informer et accompagner

les professionnels de l’éducation Cycles 2 3 4

français
Agir sur le monde

Informer, s’informer, déformer ?

Une séquence sur le dessin de presse :

un art qui parle de l’actualité

PROBLÉMATIQUE :
Comment l’exagération se met-elle au service de la dénonciation ?

Objectifs
• Définir le rôle du dessin de presse dans les médias, le mettre en relation avec l’information.
• Repérer les codes et les procédés mis en œuvre dans les dessins de presse, et plus
particulièrement dans la caricature.

Supports
On trouvera des ressources :
• sur le site du CLEMI
• sur le site cartooningforpeace
• dans la rubrique « dessin » du site du Courrier International

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eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 2016 1