Année Scolaire : 2019-2020 Yoro Sidibé Professeur de Mathématiques au LPHNS

Exercice 1 :

1- Déterminer la forme algébrique de z dans chaque cas :

a) 𝑧1 = (1 + 𝑖)(1 − 2𝑖) ; 𝑧2 = (2𝑖 + 1)(1 + 𝑖)2 (3𝑖 − 4)
1−𝑖 1+4𝑖 (3−2𝑖)(5+𝑖)
b) 𝑧1 = ; 𝑧2 = 1+√2𝑖 ; 𝑧3 =
2𝑖 5−𝑖
𝑧+1+𝑖
c) 𝑍1 = (𝑧 + 2)(2𝑧 − 𝑖) ;𝑍2 = en prenant 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦
𝑧−2
2- Soit deux nombres complexes 𝑧1 = −1 + 2𝑖 et 𝑧2 = 1 − 𝑖.
Ecrire sous forme algébrique les nombres complexes :
a) 𝑍1 = 𝑧12 − 2𝑧2 ; 𝑍2 = 𝑧1 𝑧22 ; 𝑍3 = (𝑧1 − 3𝑧2 )3
𝑧 1 1 1 1
b) 𝑍1 = 𝑧1 ;𝑍2 = 𝑧 + 𝑧 ; 𝑍3 = 𝑧 2 + 𝑧 2
2 1 2 1 2

Exercice 2 :

1- Donner la forme algébrique de :𝑖 0 ; 𝑖 1 ; 𝑖 2 ; 𝑖 3 ; 𝑖 4 ; 𝑖 5 ; 𝑖 6 ; 𝑖 𝑛

2- Calculer la somme 𝑆 = 1 + 𝑖 + 𝑖 2 + ⋯ + 𝑖 2019
1 𝑖√3
3- On pose 𝑗 = 2 + . Calculer 1 + 𝑗 + 𝑗 2
2

Exercice 3 :

1- Trouver l’expression conjugué des complexes suivants :

1
𝑧1 = 3 − 2𝑖 ; 𝑧2 = 3 − 2 𝑖 ; 𝑧3 = −5 ; 𝑧4 = −3𝑖
3−𝑖 3+𝑖
2- Soit les nombres complexes 𝑧1 = 5+7𝑖 𝑒𝑡 𝑧2 = 5−7𝑖
a- Vérifier que 𝑧1 = 𝑧̅2 puis en déduire que 𝑧1 + 𝑧2 est réel et que 𝑧1 − 𝑧2 est
imaginaire pur.
b- Calculer 𝑧1 + 𝑧2 𝑒𝑡 𝑧1 − 𝑧2 .

Exercice 4 :

Soit le polynôme 𝑃 définie dans ℂ par : 𝑃(𝑧) = 𝑧 3 + 𝑧 2 − 4𝑧 + 6

̅̅̅̅̅̅ = 𝑃(𝑧̅).
1- Montrer que pour tout complexe 𝑧, 𝑃(𝑧)
2- Vérifier 𝑞𝑢𝑒 1 + 𝑖 est une racine de 𝑃 et en déduire une autre racine de 𝑃.

Exercice 5 :

Résoudre dans ℂ les équations suivantes :

1 Chapitre 1 : Nombres complexes MomKadiMaths TSE |LPHNS

Année Scolaire : 2019-2020 Yoro Sidibé Professeur de Mathématiques au LPHNS

5𝑧̅ = 4 − 𝑖 ;(1 + 𝑖)𝑧̅ + 1 − 𝑖 = 0 ;3𝑧̅ − 2𝑖𝑧 = 5 − 3𝑖

Exercice 6 :

1- Ecrire sous forme trigonométrique les nombres complexes suivants :

a) 𝑧1 = −1 − 𝑖; 𝑧2 = 1 + 𝑖√3 ; 𝑧3 = −7; 𝑧4 = −5𝑖
1 2−2𝑖 (2−2𝑖)3
b) 𝑧1 = (1 + 𝑖√3)(−3 + 3𝑖); 𝑧2 = 𝑖 ; 𝑧3 = ; 𝑧5 =
√3+𝑖 √3+𝑖
c) 𝑧1 = − sin 2 𝑎 + 2𝑖 cos2 𝑎 , 𝑎 ∈]0; 𝜋[
En déduire la forme exponentielle dans chaque cas.

Exercice 7 :

Déterminer le module et l’argument de chacun des nombres des nombres complexes suivants :
13 9
1 𝑖√3 (√3+𝑖) (1−𝑖)
a) 𝑧1 = (2 + ) ; 𝑧2 = (1+𝑖)2
;
2
b) 𝑧3 = sin 𝜃 + 𝑖(1 + cos 𝜃) 𝜃𝜖[0; 𝜋[ ;
c) 𝑧4 = 1 − 𝑒 𝑖𝜃 ; 𝑧5 = 1 + 𝑒 𝑖𝜃
𝑧
d) 𝑧6 = 𝑧4 ;𝑧7 = 𝑧4 × 𝑧5
5

Exercice 8 :

√2−𝑖√6
Soit les complexes 𝑧1 = 2 + 2𝑖 et 𝑧2 = 2

1- Ecrire sous forme algébrique les complexes

𝑧
𝑍 = 𝑧1 ; 𝑍 ′ = 𝑧1 × 𝑧2 .
2
2- Ecrire sous forme trigonométrique 𝑍 et 𝑍′.
3- En utilisant les questions précédentes, montrer que
7𝜋 7𝜋 7𝜋
cos 12 ; sin 12 et tan 12 .
4- Résoudre dans ℝ l’équation suivante :
(√2 + √6) cos 𝑥 + (√2 − √6) sin 𝑥 = 2√2
Placer les points images de ces solutions.

Exercice 9 :

Déterminer l’ensemble des points 𝑀 d’affixe 𝑧 tels que :

a) |𝑧 − 3𝑖| = |𝑧 + 2𝑖|
b) Arg(𝑧 + 𝑖) = 𝜋

Exercice 9 :

2 Chapitre 1 : Nombres complexes MomKadiMaths TSE |LPHNS

Année Scolaire : 2019-2020 Yoro Sidibé Professeur de Mathématiques au LPHNS

Soit les complexes suivants :

2019 2020
1 𝑖√3 ′ √2 𝑖√2
𝑍 = (2 + ) et 𝑍 = (− 2 + 2 )
2

1- Ecrire sous forme trigonométrique les complexes

1 𝑖√3 √2 𝑖√2
𝑧1 = 2 + et 𝑧2 = − +
2 2 2
2- En utilisant la formule de Moivre, écrire 𝑍 et 𝑍′ sous forme algébrique.
2021
√3 1
3- En utilisant la même technique, calculer ( 2 − 2 𝑖)

Exercice 10 :

1- En utilisant les formules d’Euler ; linéariser les expressions suivantes :

a) cos 3 𝑥 ; cos4 𝑥 ; cos5 3𝑥
b) sin5 𝑥 ; sin3 2𝑥 ; sin4 5𝑥
2- En utilisant la formule de Moivre et le binôme de Newton,
a) Ecrire cos(4𝑥) en fonction de sin 𝑥.
b) Ecrire sin(3𝑥) en fonction de sin 𝑥.
c) Ecrire sin(4𝑥) en fonction de cos 𝑥 et sin 𝑥.
d) Ecrire cos(3𝑥) en fonction de cos 𝑥.

Exercice 11 :

1- Déterminer les racines carrées de :1 ;−𝑖; −5 + 12𝑖 ; −3 + 4𝑖 et 7 − 24𝑖.

2- Déterminer les racines cubiques de 1 ; 𝑖 ; −1 ; −𝑖 ; −2 + 2𝑖.
√3 𝑖
3- Déterminer les racines cinquièmes de ( 2 + 2).

Exercice 12 :

1- Déterminer les racines cubiques de l’unité 1.

2- Calculer (4 − 𝑖)3 .
3- Des questions précédentes, déduire les racines cubiques de 52 − 47𝑖.

Exercice 13 : (Devoir N°1 TSExp 2019 LPHNS)

Soit à résoudre dans ℂ, l’équation (𝐸): 𝑧 3 = 4√2(−1 − 𝑖)

1) Résoudre dans ℂ, l’équation 𝑢3 = 1. En déduire la forme algébrique de chacune des
solutions.
2) Ecrire sous forme trigonométrique le nombre complexe 𝐷 = √2 − 𝑖√2.
3) Développer 𝐷3 .
𝑧
4) En prenant 𝑢 = .Déterminer sous forme trigonométrique les racines de l’équation
√2−𝑖√2
(𝐸)
5) Donner sous forme algébrique les racines de l’équation (𝐸).

3 Chapitre 1 : Nombres complexes MomKadiMaths TSE |LPHNS

 Année Scolaire : 2019-2020 Yoro Sidibé Professeur de Mathématiques au LPHNS

5𝜋 5𝜋
6) En utilisant les résultats précédents, donner les valeurs exactes de cos ( ) 𝑒𝑡 sin ( ).
12 12

Exercice 13 :

Résoudre dans ℂ les équations suivantes :

𝑖𝑧
a) = 1 + 2𝑖 ; 𝑧 2 + 𝑧 − 6 = 0 ; 4𝑧 2 + 4𝑧 + 1 = 0
𝑧+𝑖
b) 𝑧 + 𝑧 + 1 = 0 ; 𝑧 2 = 3 − 4𝑖 ; 𝑧 2 + 2𝑖𝑧 − 1 − 𝑖 = 0
2

c) 𝑧 2 − (1 − 𝑖)𝑧 − 18 + 13𝑖 = 0 ; 𝑧 2 + (1 + 6𝑖)𝑧 + 1 + 23𝑖 = 0

d) 𝑧 4 − (5 − 14𝑖)𝑧 2 − (24 + 10𝑖) = 0 ;𝑧 4 + 𝑧 2 + 1 = 0 ;
e) (2𝑖𝑧 + 3 − 𝑖)2 + (4 + 3𝑖)2 = 0 ;(3𝑖𝑧 − 5 + 𝑖)2 + (𝑧 − 𝑖)2 = 0

Exercice 14 :

On considère dans ℂ, l’équation :

(𝐸) : 𝑧 3 − 𝑧 2 + (−1 + 𝑖)𝑧 − 2 − 2𝑖 = 0.

1) Vérifier que (𝐸) admet une solution imaginaire pure 𝑧0 à déterminer.
2) Déterminer les racines carrées du nombre complexe 𝛼 = 8 − 6𝑖
3) En déduire la résolution de l’équation de (𝐸).
4) Donner la forme trigonométrique des solutions de (𝐸).
Exercice 15 :
On considère dans ℂ l’équation :
(𝐸): 𝑧 3 − (3 + 2𝑖)𝑧 + (1 + 4𝑖)𝑧 + 1 − 2𝑖 = 0
1. Montrer l’équation (𝐸) admet une solution réelle 𝐴 dont on précisera.
2. Déterminer les complexes 𝑎, 𝑏 et 𝑐 tels que (𝐸) s’écrive sous la forme (𝑧 − 𝐴)(𝑎𝑧 2 + 𝑏𝑧 +
𝑐) = 0.
3. En déduire toutes les solutions de (𝐸).

Exercice 16 :

Dans le plan complexe muni d’un repère (𝑂; 𝑢; 𝑣), on donne les points 𝐴; 𝐵 𝑒𝑡 𝐶 d’affixes
respectifs 1 + 𝑖; −3 − 𝑖; 2𝑖

1- Placer ces points et déterminer la nature du triangle ABC.

2- Déterminer le point D tel que 𝐴𝐷𝐵𝐶 soit un parallélogramme.
3- Soit le point I milieu du segment [AB].
a) Trouver son affixe 𝑧𝐼 .
b) Montrer que les points D,O et C sont alignés.

4 Chapitre 1 : Nombres complexes MomKadiMaths TSE |LPHNS

Année Scolaire : 2019-2020 Yoro Sidibé Professeur de Mathématiques au LPHNS

c) Montrer que les points 𝐴, 𝐷 et 𝐵 appartiennent au cercle (𝐶1 ) de centre I dont on

précisera le rayon.
d) Montrer que les points 𝐴, 𝐷, 𝐵 𝑒𝑡 𝐶 appartiennent au cercle (𝐶2 ) dont on précisera le
centre et le rayon.

Exercice 17 :

I- Pour tout nombre complexe 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 ; on donne

𝑖𝑧+3
𝑍 = (1+𝑖)𝑧−1
1- Ecrire 𝑍 sous forme algébrique en fonction de 𝑥 et 𝑦.
2- Déterminer et construire l’ensemble (𝐸1 ) des points 𝑀(𝑧) tels que 𝑍 soit un réel.
3- Déterminer et construire l’ensemble (𝐸2 ) des points 𝑀(𝑧) tels que 𝑍 soit imaginaire.
4- Déterminer et construire l’ensemble (𝐸3 ) des points 𝑀(𝑧) tels que 𝑅𝑒(𝑍) ≤ 0.
II- Soit le nombre complexe 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦.
Déterminer l’ensemble des points 𝑀(𝑧) du plan tels que :
|𝑧 − 2𝑖| = 3 ;|𝑧 + 3 + 𝑖| = |𝑧 − 1 − 𝑖| ;
|𝑧̅ − 1 + 𝑖| = 1; |𝑖𝑧 + 2| = 3.

Exercice 18 :

Soit une transformation du plan définie par une application complexe 𝑓(𝑧). Le point 𝑀′(𝑧 ′ )
image du point 𝑀(𝑧) par 𝑓.

Donner dans chaque cas :

- L’écriture vectorielle de 𝑓
- L’écriture complexe de 𝑓 ;
- L’image du point 𝐴(1 + 2𝑖) par 𝑓.
a) La translation (𝑇) de vecteur 𝑢
⃗ (−2; 1)
b) La symétrie (𝑆𝑂 ) centrale de centre Ω0 (1 + 𝑖)
c) L’homothétie (H) de centre Ω1 (𝑖) et de rapport 𝑘 = −2
𝜋
d) La rotation (𝑅) de centre Ω2 (−1) et d’angle 𝜃 = 3 .
𝜋
e) La similitude directe (𝑆) de centre Ω3 (2 + 𝑖), d’angle 𝜃 = et de rapport 𝑘 = 2.
3

Exercice 19 :

Soit 𝐴(−1), 𝐵(−2 + 𝑖), 𝐶(𝑖) 𝑒𝑡 𝐷(1 − 2𝑖) des points du plan.

1. Déterminer l’écriture complexe de la similitude directe 𝑠 telle que 𝑆(𝐴) = 𝐵 et 𝑆(𝐶) = 𝐷.

2. Déterminer les éléments caractéristiques de la similitude qui laisse invariant 𝐴 et transforme
𝐵 en 𝐶.
3. Soit la transformation (𝑇) définie par :𝑧 ′ = 𝑓(𝑧).

Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de (T) tels que :

5 Chapitre 1 : Nombres complexes MomKadiMaths TSE |LPHNS
Année Scolaire : 2019-2020 Yoro Sidibé Professeur de Mathématiques au LPHNS

1 𝑖√3
𝑎) 𝑧 ′ = 2𝑧 + 3 − 𝑖 𝑏) 𝑧 ′ = 𝑧 + (1 − 𝑖√2)𝑖 𝑐) 𝑧 ′ = ( − ) 𝑖𝑧 + 2𝑖 𝑑) 𝑧 ′ = (√6 − 𝑖√2)𝑧 +
2 2
3

Exercice 20 :

Dans le plan muni d’un repère orthogonal (𝑂; 𝑢

⃗ , 𝑣 ),on considère les points 𝐴, 𝐵 𝑒𝑡 𝐶 d’affixes
respectifs 1, 2 + 2𝑖 et 1 − 𝑖.
1. Représenter 𝐴, 𝐵 𝑒𝑡 𝐶.
𝑧 −𝑧
2. Déterminer le module et l’argument de 𝑧𝐵−𝑧𝑂 . En déduire la nature du triangle 𝑂𝐵𝐶.
𝐶 𝑂
3. Que représente la droite (𝑂𝐴) pour le triangle 𝑂𝐵𝐶 ? Justifier votre affirmation.
𝜋
4. Soit D l’image de O par la rotation d’angle − 2 et de centre 𝐶. Déterminer l’affixe 𝐷.
5. Quelle est la nature de 𝑂𝐶𝐷𝐵 ?

6 Chapitre 1 : Nombres complexes MomKadiMaths TSE |LPHNS