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Date 

: Domaine : Education à la Science et à la Vie Sociale Cours : CM1


Sous-Domaine : Education au Développement Durable
Fiche n° Activité : Vivre Ensemble Durée : 30 mn

CB : Voir guide pédagogique du CEB CM1 page 241


Palier : Intégrer des règles de base du savoir-vivre, le Moyens :
respect des différences et des choix personnels dans des Matériel : Tableau, craie, situation
situations d’explication et de proposition de solutions à des Pédagogique : Observation, explication,
problèmes liés à la vie en société. interrogation, répétition
O.A : Proposer des solutions à des problèmes nés de la
divergence d’opinions Documentation : Guide pédagogique du CEB CM1
O.S : Identifier des problèmes engendrés par la divergence
d’opinion
Contenu : Les divergences d’opinions

Objectif Spécifique : Au terme de la séance d’enseignement apprentissage, les élèves devront être capables d’identifier
des problèmes engendrés par la divergence d’opinion.

DEMARCHE

Etapes Rôle du maître Activités des élèves

Interroge deux a trois élèves pour réciter la leçon précédente Récitent la leçon précédente
Pré-requis portant sur : Le bien public
Pose une question de compréhension Répondent à l’interrogation
Quel comportement doit-on manifester a l’égard du bien
public ?
Leçon du Jour Présente la situation de communication suivante S’approprient la
Contexte : Vous avez assisté à une réunion de désignation de situation
PRESENTATIO personnes responsables pour l’organisation du gamou de votre village.
N DE LA Il y’a des problèmes engendrés par des opinions défendues de façon
SITUATION DE intransigeante.
DEPART Consigne : Cite quelques problèmes engendrés par la divergence
d’opinion
Organise la restitution Expriment leurs
De quoi avez-vous assisté ? points de vus et
Que se passe-t-il à la réunion? argumentent
Quels types de problèmes s’agissent-ils?
ANALYSE ET Fait citer des problèmes engendrés par la divergence d’opinion
DISCUSSION Fait répéter et écrire sur les ardoises : les propos vifs, les querelles,
l’intransigeance (attitude consistant à n’admettre aucun compromis),
les agressions verbales
Montre des images et identifier le comportement
Fait dégager un axe central de réflexion
Stabilise la conclusion Retiennent la
Fait retenir que «Les problèmes engendrés par la divergence conclusion finale
SYNTHESE d’opinion : les propos vifs, les querelles, l’intransigeance, les
agressions verbales……. »
Rappelle les valeurs justifiant le choix
Propose l’exercice suivant
Contexte : Vous avez assisté à une réunion de désignation de Résolvent
EVALUATION personnes responsables pour l’organisation du gamou de votre village. individuellement le
Il y’a des problèmes engendrés par des opinions défendues de façon cas
intransigeante.
Consigne : Cite quelques problèmes engendrés par la divergence
d’opinion