Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
cc
Posted by evanjh on December 10, 2010
0
DDST II terdiri atas 125 butir, yang terbagi atas 4 bagian yaitu
1. Personal Sosial
2. Kemanpuan Motorik halus, yaitu koordinasi mata dan tangan, dalam memanipulasi atau
benda-benda kecil atau pemecahan masalah.
3. Bahasa, pendengaran, pemahaman dan penggunaan bahasa.
4. Motorik kasar, duduk, berjalan, melompat, dan gerakan lain yang melibatkan otot besar.
Semua peralatan dimasukan ke dalam wadah, kecuali kertas kosong. Selain itu perlu
menyiapkan meja dan kursi untuk menguji, pengasuh dan anak yang diatur jaraknya, agar
dapat melakuka gerakan pada pengujian motor kasar.Untuk memeriksa bayi, diperlukan
diperlukan meja atau tempat untuk membaringkan bayi tersebut.
Format test terrdiri atas 125 item test yang dapat dilakukan pada usia 0 hingga 6 tahun. Setiap
item ditampilkan dalam bentuk batang yang memanjang menirut usia, dengan prpsetasi 25%,
50%, 75% dan 90% standar pencapaian oleh sample, seperti digambarkan di bawah ini.
6 9 12 15
25% 50% 75% 90%
Berjalan dengan baik
Presentasi anak yang dapat melakukan
Pada gambar diatas terlihat bahwa anak dapat berjalan dengan baik terdapat pada 25% anak
berusia lebih dari 11 bukan, 50% anak berusia 12 ½ bulan, 75 %anak berusia 13 ½ bulan, dan
berusia sedikit kurang dari 15 bulan.
R
N
1
Huruf R pada kotak diatas memperhatikan bahwa untuk pemeriksaan tersebut memerlukan
laporan dari orang tua. Angka dibawahnya. Anda diminta untuk melihat petunjuk
pelaksanaan, sesuai dengan nomor yng tertera pada kotak.
1. Instruksi umum
- Usia anak didapat dari tanggal pengetesan dikurangi tanggal lahir, Bila penambahan, maka
1 tahun = 12 bulan =30 hari
- Contoh : tanggal test 15 September 2004, anak lahir tanggal 10 maret 2000 maka usianya.
THN BLN TGL
Tanggal test 2004 9 15
Tanggal lahir 2000 3 10
Umur anak 4 thn 6 bln 5 hr
Contoh tanggal test ; 15 September 2004,anak lahir tanggal 25 Oktober maka usianya:
THN BLN TGL
2003(2004-1)20(8+12) 45(15-30)
Tanggal test 2004 9(9-1) 15
Tanggal lahir 2000 3 10
Umur anak 3 thn 10 bln 20 hr
Pelaksanaan test
1.Instruksi umum
Pemeriksaan DDST IIdapat dilaksanakan berulang kali dari usia 0 hingga 6 tahun. Gunakan
lembar yang sama untuk pemeriksaan selanjutnya pada satu anak, untuk membedakannya,
dapat menggunakan warna pensil yang berbeda.
2. Laporan
Saat test dilakukan, usahakan anak dalam keadaan terbaiknya dan pengasuh memberkan
lapora yang akurat, sehingga saat dilakukan test ,anak harus di dampingi oleh orang tua
maupun penagasuhnya. Anak dapat duduk dipangku pengasuhnya, sedangkanyang sudah
besar dapat duduk sendiri.Posisi anak sedapat mungkin dapat meraih benda-benda yabg
digunakan
3.Introduction
Pelasanaan menayakan kapan anak lahir, apakah sesuia HPL atau premature.Hitung usia
anak, Jelaskan tentang tujuan dari pemeriksaan ini , bahwa DDST II buykan lah IQ test dan
tidak harus melalui semua butir yang ditest kan
4. Test
5. Jumlah
6. Scoring
7. Item Scoring
1. Advence :terdapat 7 item yang harus dilakukan anak disebelah kanan garis umur
2. Normal : ada 9 item yang ada ,dimana ada7 item berhasil dilakukan dan ada item yang
gagal dilakukan oleh anak / menolak.
3. Caution : ada 4 item dimana ada 2 item berhasil dilaksanakan dan ada2 item yang yang
gagal dilaksanakan oleh anak
4. Delay : terdapat 1 item dimana anak menolak untuk melakukannya.
5. No opportunity : tidak terdapat
Catatan: anak kooperatif saat dilaksanakan DDST II
Interprestasi hasil akhir : Suspect, ada 2 Item (coution) yang gagal dilaksanakan oleh anak
dan ada 1 item (delay)dimana anak manolak untuk melaksakan
Saran untuk orang tua : Untuk anjurkan untuk memperhatikan tumbuh kembang selanjutnya.
Evaluasi : Anak kooperatif pada saat dilaksanakan screening DDST II, orang tua dianjurkan
untuk menjaga jarak sementara dan dilarang membantu anak selama test berlangsung.
Dari test yang telah dilakukan, diperoleh intepretasi hasil akhir sbb:
Suspect, ada 2 item (caution) yang gagal dilaksanakan oleh anak dan ada 1 item (delay)
dimana anak menolak untuk melakukannya.
Saran untuk orang tua : agar merangsang perkembangan anaknya baik perkembangan social,
motorik halus,bahasa, motorik kasar dengan memberikan contoh item-itemnya.
|
2
2 |
2 | |
|
| |
| |
|
|
| | | | |
|
| | | |
| | || | |
|
|| |
||
| |
| | || |
| |
|
| | | |
|
|
|
| | |
| | |
| | | |
|
| ||
2
|
|
| | | | |
| |'&*(|
|
|
|
| |
#|
|
| |
| | | | | |
|
#|
|
| |
| |
| |
|
| |
| | |
|
| |
| | !| |
| |
|! |
*|| |
#|
|
| | | | |
|
|# |
|
|
*2| |
'| |
3'+|*'+| |
*| |
+| |
&| |
|) |
|
|1 | |||
|| |'|
|| |)
|||
|
| || | | ||
| |
| | |
|
|
| |
| | | | |
|||
|
|
|
|
| |!
| | || |
) | |
| |
|
|
|
| | |
|'|
,|
,|
| |,|+'((3|
) |,|*'| |
,|
4 . ,|
'((3|?|+|?||# |0
|
|*'|
|
'((2|?|3|?|&|#|5|*| |
@@@@@@@@@|?|: |*|?|*'|5|&| ||
|?||'2|
ù|4 | |# |0 | | | | | || || |'2| | |
|
# |
|
ù|# !||
:. ||! | || | | |
| |. | |
| |'&C|
| |
|| | | |
|
ù|8-|
ù|; |
9 |
| | |
| | | |
| | | |
| |
|&| |(|
ù|
|
9 | |
||! |
|| || |
| D| ||| |
|
| | | | | | |
| |
| |
|
|
|
|
|
|
ù|7 |
| | | |
| |
|. |
ù| !|
|
|| | /|
|
|
||
|. |
2
by 2
AAN2RAWAAN2AAANA|
)E79-#4 #7|
|1 |
|".
|- . |
1. Keluhan Utama
7
|
| | | |
| |
| | | | | |
| |
| | |
".
| | |,|
à|) |
à|7 |
à|)| |
".
|
|- |
3. Riwayat keluarga
|- | |
|: |,|1
| |
|
| G |
| | |1 | |
|
|E |,|) |
| | |
| | |
H|) |6|
| |H |
| |,| |
7 |,|
""|,| | |
- |,| | | | | | | | ||)|
|) | |
|) | | | G|
|#
|
| | | !| |
|!| | ||
|
|
| | | | | | |
|) |
| G| !
|;|
|) |# |
|) |E |
# |!
|
||
|) | | | | | | | || |
I|) |
|- | |
| |
| |
| |
|
*|) | || |
+| |
< |
| |,|
" |D|: | | | | | |/| |
" |,|<|
| | | || | | | | |
| |
|
" |D|: ! | |!| |
|| /|
|
" |,|)
|
|%1;| |/|
| | |||
|
| |
|1 | |
| |
|# |
" |D| | |! | | | | |! | |
< |J | |,H
|! |
|
| | |H| | | |
|
|
|14| |)<|
| |
" |D|)
|
|
| || | | | !
|
|
| | |/|
|
|
| |
| |
| | |
| |
| |
|
| |
|
" |,|) | | ||| / |
2| | |
| ! |! | |/| |G|,| ||
|
| | |
|
|
" |,|: |
|| | | | |8'|
| |
|1
| ! |/| | |
*|7
||
||
| |,|
'|1 |
|
| | |
| ||
*| | ||
| | | | | | |
'|
| | |
|/| | | | | | | | |
. |
| |
|
&|"| | | | | | | K | ||
| |
|| |
|< | |
+|; | |
&|; |
|
| | | |
| | |
|
| | |
|
|
! | . |
'|) |
| |
|
| |
|| | | | | |
| |
| | ! |
|
|
|
DAFTAR PUSTAKA
; |0
|4
||
|
|
E |1 |3|
| |
: |#|L| |'(((| !|6 |- |A |,|
7
||2 |) |
|- |E9;|4 |
|- . |J |: ! |
|
|
|
|- . ||,|
|,|
) | |
||
||||I|7 | | |
||||I| | |
|
|- . |'|,|
9
|
| |/|
| | |
| | |
|
|
|,|
) | | |
- |,|
|,|
|- . |*|,|
|,||
< | |
|
- ,|
||||I| | | |
|,|
|- . |+|,|
|,|
7 | |
- |,|
|,|