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Formation 

: Conduite de changement
Public cible
 Managers et responsables d'équipes devant jouer un rôle dans l'accompagnement du
changement.
 Gestionnaires
 Chefs de projet
 Chefs d’équipes
 Personnels et employés
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis
Méthodes pédagogiques
 Apports théoriques et pratiques
 Mise en situation sous forme d'exercices pratiques et études de cas à hauteur de 60% de
la formation
 Support de cours formation « Conduite de changement »
 Évaluation des acquis en fin de formation
Objectifs pédagogiques
 Définir la conduite du changement
 Diagnostiquer du changement
 Connaître les impacts et accompagnement du changement,
 Définir le plan de communication
 Gérer des hommes et des résistances
 Piloter le changement.
 Etablir un plan d’action

Durée : 1 jour : 7 heures

Planning
1ère séance : 4 heures
1. Définition du contexte de conduite du changement
 Définir le concept de changement, en entreprise (facteurs, typologies, etc.)
 Identifier le contexte et les acteurs du changement
 Connaître les différentes phases du changement
o Avant, au début, pendant, après
o Les impacts possibles (découverte, résistances, appropriation)
 L'accompagnement de l'entreprise face aux changements : Formations, outils, organisation, etc
 Déterminer les points à faire évoluer dans sa propre posture à l'égard du changement
(anticipation, préparation, atouts, bénéfices)

2. Gérer sa manière de communiquer en situation de changements 


 Connaître ses réactions face au changement et y faire face 
 Repérer ses limites et atouts en situation d'évolution professionnelle
 Établir ses points de vigilance et ses talents pour faire face au changement
 Découvrir sa marguerite de responsabilité et développer sa valeur ajoutée
 Optimiser son organisation personnelle et collective

3. Mesurer le degré d'acceptabilité du changement dans l'entreprise


 Mesurer l'acceptabilité du changement dans une organisation.
 Déduire les besoins d'accompagnement des collaborateurs face aux changements.
 
2ème séance : 3 heures
4. Assimiler les outils permettant d'assurer une transition efficace 
 Définir le concept de stress, stress positif et négatif
 Prendre conscience des effets induits par le stress
o La gestion des émotions
o Les réactions corporelles et les réactions psychologiques
 Identifier ses « stresseurs » individuels et collectifs et repérer ses propres signaux d'alerte
 Établir des pistes d'action pour répondre aux situations stressantes
 
5. Mettre en place de nouveaux systèmes de pilotage
 Définir des indicateurs. / Associer objectifs et indicateurs.
 Formaliser le tableau de bord pour un pilotage efficace de la démarche.

6. Établir son plan d’actions de conduite de changement


 Adapter son organisation
 Optimiser sa méthodologie
 Valoriser sa communication
 Suivre l’évolution des changements avec efficacité

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