Ecole Saint Maroun

Code: CY – F037
Sœurs Maronites de la Sainte
Date:04/10/2018
Famille
Version: 03
Tripoli – Rue Riad Al Solh Fiche pédagogique
Titre: PE (Consignes et plan à adopter)
Nom de l’élève Cycle Secondaire
Classe S1G Année scolaire 2021-2022
Date Octobre 2021 Discipline PE

II-Production écrite (10pts)

Sujet : « Suite à la pollution dans les villes et au progrès scientifique et
technologique, et à l’exploitation des ressources naturelles l’homme est devenu
pour la nature un adversaire (ennemi) redoutable (dangereux) » Edmond
Rostand.

Partagez-vous la thèse d’Edmond Rostand ?

A la suite d’une introduction, d’une problématique et d’une phrase annonce,
avancez trois arguments illustrés d’exemples appartenant à des domaines différents
pour justifier votre point de vue. Avancez trois solutions pour remédier à ce
problème. Finissez par une synthèse et une question d’ouverture.
À employer les connecteurs logiques :
-de prime abord (énumération)- par ailleurs- en outre (addition)-
-notamment- à savoir- à titre d’exemple (connecteurs d’illustration qui introduisent
un exemple)-
-vu que- étant donné que- d’autant plus que (cause)
-donc- c’est pourquoi (conséquence)
-en définitive (conclusion)
-Toutefois (concession pour introduire une idée différente ou opposée avant de
poser la question d’ouverture)
À employer les modalisateurs :
-certitude : indubitablement- inexorablement- sans doute- incontestablement-
-tournures impersonnelles : il est crucial de- il est primordial de- il est impératif de-
-trois verbes modalisateurs : (injonction) : on doit- il faut- (incertitude): peut-
permet
-deux conditionnels : serait- pourrait-
À employer deux figures de style : métaphore- énumération-
Plan à adopter :
Introduction : (5 lignes)
Commencer la PE par une idée générale sur le rôle de l’environnement naturel
dans la continuité de la vie sur terre.
Poser la problématique à laquelle votre PE va répondre : Avec le progrès
scientifique et technologique, la pollution et l’exploitation des ressources
naturelles, l’homme est-il devenu un danger pour l’environnement ?
Phrase annonce : On va développer dans ce qui suit les causes et les
conséquences de la détérioration de l’environnement puis on proposera quelques
solutions.

Corps du sujet : (15 à 20 lignes)

Commencer le 1er paragraphe par le connecteur d’énumération « de prime abord »
puis préciser les causes de la pollution dans ses trois genres et ses conséquences
dangereuses à la santé de l’être humain, à la faune et à la flore. Employer « à titre
d’exemple » puis donner un exemple.

Commencer le 2ème paragraphe par « par ailleurs » puis préciser comment le

progrès scientifique et technologique augmentent les risques de la détérioration de
l’environnement (usines avec leurs produits chimiques et leurs fumées toxiques,
moyens de transport qui dégagent des gaz cancérigènes et nuisibles, déchets qui
s’accumulent…) ajouter un exemple introduit par le connecteur « à savoir »

Commencer le 3ème paragraphe par le connecteur « en outre » puis montrer

comment on exploite l’eau, le pétrole, on déboise les forêts, on exerce la surpêche
des poissons… et les effets négatifs sur l’environnement. Utiliser « notamment »
et donner un exemple.

Commencer le 4ème paragraphe par le connecteur « donc » puis proposer trois

solutions pour remédier à chaque problème cité dans les paragraphes précédents.

Conclusion : (5 lignes)
Commencer toujours la conclusion par le connecteur « en définitive » puis faire
une synthèse (résumé) rapide de toutes les idées exposées. Utiliser le connecteur
« toutefois » puis poser une question d’ouverture sur la nécessité de préserver
l’environnement avant qu’il ne soit trop tard.