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Nom : Groupe : Date :

Laboratoires scientifiques
LABO 43 PROGRAMME : STE
TYPE DE LABO : Observation

Les lois de Kirchhoff


CONCEPT : Lois de Kirchhoff
MANUEL : Chapitre 5, page 159
BOÎTE À OUTILS : Pages 51-52

BUT DU LABORATOIRE
Vérifier les lois de Kirchhoff dans un circuit en série et dans un circuit en parallèle.

CRITÈRES D’OBSERVATION
1. Quelle est la première loi de Kirchhoff ?

2. Que devrez-vous mesurer pour vérifier la première loi de Kirchhoff ?

3. Quelle est la seconde loi de Kirchhoff ?


© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement
dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.

4. Que devrez-vous déterminer pour vérifier la seconde loi de Kirchhoff ?

5. Comment s’appliquent les lois de Kirchhoff dans un circuit en série ? Expliquez votre réponse
et précisez les formules pertinentes.

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6. Comment s’appliquent les lois de Kirchhoff dans un circuit en parallèle ? Expliquez votre
réponse et précisez les formules en cause.

MATÉRIEL
• Une source de courant continu à intensité variable
• 2 petites ampoules sur socle
• Une résistance de 20 Ω
• 10 fils avec pince crocodile
• Un ampèremètre
• Un voltmètre
• Un interrupteur

MANIPULATIONS

1. Brancher ensemble les différents éléments du circuit électrique en respectant le schéma


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électrique du circuit A.
2. Allumer la source de courant aux trois quarts de son intensité (exemple : 12 volts).
dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.

3. Abaisser l’interrupteur et s’assurer que le circuit est fonctionnel.


4. Ouvrir l’interrupteur.
5. Ouvrir le circuit au point A1 indiqué sur le schéma électrique en débranchant un des fils.
6. Insérer l’ampèremètre dans le circuit électrique de façon qu’il soit branché en série.
7. Refermer le circuit en branchant des fils dans chacune des bornes de l’ampèremètre.
8. S’assurer que la borne positive de l’ampèremètre est orientée vers la borne positive de la
source. Si l’ampèremètre comporte plusieurs échelles, utiliser la plus grande en premier.
9. Abaisser l’interrupteur. S’il n’y a pas de lecture, utiliser l’échelle suivante de l’ampèremètre.
10. Noter l’intensité du courant indiquée par l’ampèremètre.
11. Débrancher l’ampèremètre et refermer le circuit.
12. Recommencer les manipulations 2 à 10 aux autres points indiqués sur le schéma. Ne pas
oublier d’ouvrir l’interrupteur entre chaque lecture.
13. Brancher un fil dans chaque borne du voltmètre.

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14. Relier le voltmètre de chaque côté de l’élément U1 indiqué sur le schéma. S’assurer que la
borne positive du voltmètre est orientée vers la borne positive de la source de courant. Si le
voltmètre comporte plusieurs échelles, utiliser la plus grande en premier. S’il n’y a pas de
lecture, utiliser l’échelle suivante.
15. Abaisser l’interrupteur.
16. Noter la différence de potentiel indiquée par le voltmètre.
17. Ouvrir l’interrupteur.
18. Débrancher les deux fils du voltmètre.
19. Recommencer les manipulations 14 à 18 avec les autres éléments indiqués sur le schéma.
20. Reprendre l’expérience au complet avec le circuit B.
21. Ranger le matériel.

SCHÉMAS DU MONTAGE
Circuit A

Itotal = I1 = I2 = I3 = I4
Utotal = U1 + U2 + U3
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dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.

Circuit B

Itotal = I1 + I2 + I3
Utotal = U1 = U2 = U3

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OBSERVATIONS
Notez vos observations dans les tableaux suivants. Donnez un titre à chacun de vos tableaux.

Titre :

Point du circuit Intensité du courant (en A)


Circuit A Circuit B

Titre :

Élément du circuit Différence de potentiel (en V)


Circuit A Circuit B
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RETOUR SUR LA DÉMARCHE D’OBSERVATION


dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.

1. Vos observations vous permettent-elles de mieux comprendre les lois de Kirchhoff ? Expliquez
votre réponse.

2. Le circuit A est-il un circuit en série ou un circuit en parallèle ? Expliquez votre réponse.

3. Le circuit B est-il un circuit en série ou un circuit en parallèle ? Expliquez votre réponse.

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4. Dans chacun des circuits, quelle mesure représente l’intensité totale ?

5. Dans chacun des circuits, quelle mesure représente la différence de potentiel totale ?

6. Vérifiez l’exactitude des lois de Kirchhoff dans le circuit A. Laissez des traces de votre
démarche.

7. Vérifiez l’exactitude des lois de Kirchhoff dans le circuit B. Laissez des traces de votre
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démarche.
dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.

8. Comment pourriez-vous améliorer le protocole de ce laboratoire ?

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