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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix-Travail-Patrie Peace -Work-Fatherland


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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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DELEGATION REGIONALE DE L’OUEST REGIONAL DELEGATION FOR THE WEST
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DELEGATION DEPARTEMENTALE DE LA MENOUA DIVISIONAL DELEGATION FOR MENOUA
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LYCEE BILINGUE BP 454 TEL. 243 45 20 94 G.B.H.S P.O BOX 454 TEL. 243 45 20 94
DSCHANG DSCHANG
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EXAMEN : 3ème EVALUATION EPREUVE : PHYSIQUE SESSION : JANVIER 2021
CLASSE : TC COEF : 4 DUREE : 4h
PARTIE I : EVALUATION DES RESSOURCES / 12
2 points

rg
Exercice 1 : Vérification des savoirs / 4 points
1. Définir : chute libre, satellite géostationnaire. 0,25pt x 2=0,5pt
2. Enoncer :
2.1. La deuxième loi de Newton sur le mouvement. 0,5pt

f.o
2.2. Le théorème de Huygens. 0,5pt
3. Quand dit-on qu’uneune équation est homogène ? 0,5pt
4. Répondre par vrai ou faux. 0,25pt x 4=1pt
4.1. Le mouvement d'un projectile dans le champ de pesanteur dépend de sa masse.
4.2. Dans le cas du mouvement d’un projectile dans le champ de pesanteur terrestre, il existe des
ro
points de la trajectoire pour lesquels le vecteur vitesse est perpendiculai
perpendiculaire
re au vecteur accélération.
4.3. L’accélération d’un mouvement uniforme est nulle.
4.4. Dans un champ magnétique uniforme,
orme, le mouvement dd’une
une particule chargée est toujours uniforme.
5. Soit la somme des forces appliquées à un solide. Parmi les schémas ci
ci-dessous
dessous indiquer :
5.1. Ceux qui sont cohérents avec le théorème du centre d’inertie. 0,5pt
dp
5.2. Ceux qui correspondent à un mouvement accéléré. 0,5pt

𝑭⃗ 𝑭⃗ 𝒗⃗ 𝑭⃗ 𝑭⃗
𝑮 𝒂⃗ 𝑮 𝒗⃗ 𝑮 𝑮 𝒂⃗
𝒂⃗
an

𝒗⃗ 𝒂⃗ 𝒗⃗
(𝒂) (𝒃) (𝒄) (𝒅
𝒅)

Exercice 2 : Application des savoirs / 4 points


gr

1. Deux blocs de masse respectives M1 =4kg et M2 =1kg sont suspendus, par des cordes inextensibles et
de masses négligeables, à une poulie composée de deux disques pleins solidaires tournant sans
frottements autour du même axe. Les disques ont pour
rayons respectifs R=20cm et r=10cm, et pour masse
respectives mR=1kg et mr= 2kg kg. L’un des blocs glisse
sans frottements sur un plan incliné faisant un angle α
avec l’horizontal (voir figure ci-contre).
contre).
1.1. Calculer le moment d’inertie J la poulie par rapport
à son axe de rotation. 0,5pt
1.2. On abandonne l’ensemble sans vitesse initiale.
Appliquer les relations de la dynamique appropriées aux
masses et à la poulie et déterminer l’expression de l’accélération angulaire de la poulie. 1pt

Lycée Bilingue de DSCHANG, année scolaire


olaire 2020/2021, Evaluation N°3
N°3, Epreuve de Physique, TleC
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1.3. Le bloc de masse M1 doit grimper le plan incliné. Pour quelles valeurs de α cela est-t-il possible ?
0,5pt
On prendra g = 9,8 m.s-2.

2. Les satellites de télécommunication sont conçus pour être placé en orbite géosynchrone, c'est-à-
dire en orbite circulaire équatoriale située à 35800km d’altitude. Ce sont des satellites qui restent
immobiles dans le ciel et qu’on appelle satellite géostationnaires. Afin de déterminer la vitesse d’un tel
satellite en orbite circulaire, on relève des formules ci-après :
  v2 M RT2
Formule 1 : a  g ; formule 2 :  g ; formule 3 : g  G 2T ; formule 4 : v 2  g 0
r r RT  h
2.1. Préciser l’expression : « satellites qui restent immobiles dans le ciel ». 0,25pt

rg
2.2. Quel théorème a permis d’écrire la formule1 ? 0,25pt
2.3. Justifier la formule 2. 0,25pt
2.4. A partir de quelle loi est déduite la formule3 ? 0,25pt
2.5. A partir d’une analyse dimensionnelle, montrer que la formule 4 peut être juste, puis retrouver
cette formule 0,5pt

f.o
2.6. Montrer que l’altitude indiquée correspond bien à celle d’un satellite géostationnaire. 0,5pt
On donne : 1 jour sidéral=86164s, rayon de la Terre RT=6400km, g0=9,8m.s-2.

Exercice 3 : Utilisation des savoirs / 4points


𝑳
Dans tout l’exercice, le poids des électrons est négligeable 𝑨
ro
devant les autres forces mises en jeu. Dans un tube où règne le
vide, on dispose un canon émettant en un point O un pinceau
𝑷 𝑷′
homocinétique d’électrons de vitesse 𝑣 ⃗ = 𝑣 𝑘⃗ . Pour visualiser
la trajectoire des particules, un écran fluorescent est placé dans
dp
le plan orthonormé (O, 𝚤⃗ , 𝚥⃗ , 𝑘⃗ ) 𝒗⃗𝟎
1. Entre deux plaques P et P’, de longueur L, parallèle au plan
𝒌⃗
(O, i , 𝑘⃗ ), on crée un champ électrique uniforme 𝐸⃗ tel que la
⃗ 𝑶
trajectoire des électrons, donnée en vraie grandeur passe
exactement par le point A(L, 0, L). Canon
an

1.1. Préciser la direction et le sens du champ électrique. 0,5pt


1.2. En prenant pour origine des dates celle de l’émission d’un électron en O, établir les équations
paramétriques du mouvement entre O et A. En déduire l’équation de la trajectoire. 1pt
1.3. Montrer que la charge massique de l’électron est donnée par la relation : = . 0,5pt
2. Dans une deuxième expérience, on remplace le champ électrique par un champ magnétique
gr

uniforme 𝐵⃗ tel que la trajectoire des électrons émis à la vitesse 𝑣 ⃗ soit un quart de cercle dans le plan
de l’écran. A
2.1. Préciser la direction et le sens de 𝐵⃗ . Montrer que la valeur de la vitesse est constante. 0,5pt
2.2. Etablir la relation : = . 0,5pt
2.3. A l’aide des deux expériences précédentes, déterminer la vitesse d’émission 𝒗𝟎 ainsi que la charge
massique . A.N : L=4cm;E=4.104V.m−1 et B=1,69.10−3 T. 1pt

Lycée Bilingue de DSCHANG, année scolaire 2020/2021, Evaluation N°3, Epreuve de Physique, TleC Page 2 sur 5
PARTIE II:EVALUATION DES COMPETENCES / 8 points

Situation problème 1 / 4 points


Les forces de frottement dues à l'air sont négligées et le ballon est assimilé à un point matériel de
masse m.
Au cours de la phase finale du CHAN, de football, Banga, défenseur de l’équipe camerounaise voyant
la position avancée du gardien de but adverse, tente de marquer le but en lobant ce dernier. Le
gardien de but se trouve à une distance d = 5 m de la ligne de but.
𝒚

rg
V0

𝜽 𝒙
𝒅
𝑫

f.o
Banga communique au ballon placé au point O, à une distance D = 35 m de la ligne de but, une vitesse
𝑣⃗ dont la direction fait un angle θ avec le plan horizontal. On prendra comme origine des dates
l'instant où Banga frappe le ballon et comme origine des espaces le point.

A la date t = 0 où Banga frappe le ballon, un défenseur de l'équipe du gardien qui se trouvait sur la
ro
même ligne que lui à la distance d de la ligne de but, s'élance sans vitesse initiale vers les buts avec
une accélération a = 3 m.s-2. Il voudrait empêcher le but. Pour cela, il faut qu'il arrive avant le ballon
sur la ligne de but. Son mouvement est rectiligne suivant l'axe (O x).
Au cours de l’action, ENEO coupe le courant électrique. Tu es assis au salon avec ton papa et il veut
dp
savoir si Banga a marqué.
Aides ton Papa à savoir si Banga a réussi son but.
Données : g = 10 m.s-2 ; θ = 30° ; v0 = 21 m.s-1 ; D = 35 m ; d = 5 m.

Situation problème 2 / 4 points


an

Au cours d’un TP de physique , Ntadoun, élève de Tle C abandonne,


un mobile autoporteur de centre d'inertie G, de masse m, sur une
table inclinée d'un angle α= 12° par rapport à l'horizontale.

À partir d'un instant t quelconque du mouvement, il utilise un système


gr

d’acquisition qui lui permet de relever les valeurs prises par la vitesse
du centre d'inertie G du mobile come le montre le tableau suivant.

Le professeur demande à Ntadoun de vérifier s’il existe des frottements sur le plan et de déterminer
avec quelles matières on a fabriqué le solide et le plan incliné.
Pour cela, il met à sa disposition le document suivant :

Lycée Bilingue de DSCHANG, année scolaire 2020/2021, Evaluation N°3, Epreuve de Physique, TleC Page 3 sur 5
Document

Si l'on désigne par 𝑓⃗ la force de frottement et 𝑅⃗ par la composante normale de la réaction 𝑅⃗ exercée par
un plan sur un mobile, on appelle coefficient de frottement dynamique d'un solide sur un support, le
nombre k définit comme suit : 𝑘 = .
Coefficient de frottement dynamique de quelques solides sur un support quelconque

rg
Aide Ntadoun à donner une réponse au professeur

Consignes :

-Construire sur le papier millimétré de l’annexe à rendre avec la copie le graphe V = f(t) sur

f.o
l'intervalle [0,06s ; 0,70s] et déduire du graphe obtenu la valeur de l'accélération expérimentale aexp.
Échelle : en abscisses : 2cm pour 0,1s ; en ordonnées : 1cm pour 0,1m.s-1.
-Déterminer l'accélération théorique ath du mobile et conclure s’il existence de frottement entre la
table et le mobile.

- Calculer la valeur de k et Conclure.


ro
On donne : g = 9,8 m.s-2.
dp
an
gr

Lycée Bilingue de DSCHANG, année scolaire 2020/2021, Evaluation N°3, Epreuve de Physique, TleC Page 4 sur 5
Document annexe à rendre avec la copie

rg
f.o
ro
dp
an
gr

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