3AAM Matière : FRANÇAIS E

Envoi1
 

Séqu
uence 2
Comprendrre et produirre à l’oral et à l’écrit un fait
f
divers relattant un méfa ait.

 
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Contenu de la séquence 2
1. Oral
 Compréhension orale ……………………….…p 69
Support vidéo: Braquage d’une pharmacie.
 Expression orale ……………………………....p 71
 Dire oralement un fait divers relatant un méfait à
partir d’éléments d’information.
2. Compréhension de l’écrit
 Supports ………………………………………p 74
Texte1 : Atteinte au patrimoine culturel : Saisie d’objets
antiques datant de l’époque préhistorique……………p 75
Texte2 : Trafic de drogue : Saisie de près de 7,4 tonnes
de kif à Ouargla………………………………………….p 79
Texte3 :Ils cambriolent une maison et tentent d’y mettre
le feu… ………………………………………….…..p 83
Ressources linguistiques
 Vocabulaire : Le champ lexical du méfait……..p 88
La suffixation : les noms d’agent et les noms d’action.
 Grammaire:Le discours direct et le discours indirect..p 91
 Conjugaison : La conjugaison passive …….…..p 96
 Orthographe : L’accord du participe passé(2).....p 100
3. Production écrite
Rédiger un fait divers relatant un méfait. ………p 104
4. Evaluation bilan
Texte: M’sila :Six arrestations pour vol de voitures.. p106
5. Lecture récréative
Texte : Criminalité : Kidnappings, jusqu’à quand ?..p108
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Objectifs d’apprentissage
 Ecouter et comprendre un fait divers racontant un
méfait.
 Produire à l’oral un fait divers à partir d’informations.
 Lire et comprendre un fait divers.
 Savoir utiliser les outils de la langue pour
comprendre et produire un fait divers relatant un
méfait.
 Identifier et employer le champ lexical du
méfait.
 Former des noms d’agent à l’aide de suffixes.
 Repérer et rapporter des propos au discours
direct et indirect.
 Conjuguer à la forme passive.
 Raconter au passé composé des faits réels
 Accorder le participe passé employé avec avoir.
 Produire à l’écrit un fait divers à partir d’une
situation
 Evaluer les acquis de la séquence.
 Lire pour le plaisir.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Activités de l’oral

Pré écoute
1. Quel est le titre du document?
2. Donne un mot de la même famille que «Braquage»
3. Consulte un dictionnaire pour trouver le sens du
mot « braquage »
a. Un vol à main armée ?
b. Un vol en pleine nuit ?
c. Un vol de voiture ?
Tu vas écouter attentivement le document vidéo mis à ta
disposition (cf. CDROM). Entre les écoutes, prends le
temps de relire les questions.
Première écoute
1. Combien de voix entends-tu sur cet enregistrement?
 deux personnes.
 une personne.
 trois personnes.
2. Qu’entends-tu dans cet enregistrement ?
 La voix d’un homme et deux femmes
 La voix d’une femme et de deux hommes
 La voix de trois femmes
 La voix de trois hommes
3. De quoi parle-t-on dans cet enregistrement ?
 Un vol à main armée
 Une agression d’une pharmacienne
 Un vol de médicaments.
(Choisis à chaque fois la bonne réponse.)
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Deuxième écoute
1. Qui rapporte les faits ? Qui raconte ce qui s’est
passé
dans la pharmacie ?
a. La pharmacienne
b. Le journaliste
c. Nathalie, la journaliste
d. Le client
(Coche la bonne réponse)
2. Quel évènement est-il relaté dans ce reportage ?
3. Qui est la victime de ce braquage ?
4. Le braquage de la pharmacie a eu lieu :
La ville Le pays

5. Quand ce fait s’est-il passé ?

Le jour Le mois L’année

Troisième écoute
1. Quel est la somme d’argent volée par le malfaiteur ?
2. Le malfaiteur a-t-il été arrêté ?
3. La pharmacienne a rouvert le magasin. Que ressentait-
elle ?
- Elle a une peur au ventre.
- Elle est calme.
- Elle est sous le choc.
(Choisis la bonne réponse)
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

4. Mets en ordre les événements qui se sont déroulés

dans la pharmacie.
N° Evénement
Il bouscule violemment la pharmacienne
Il prend la fuite
La porte s’ouvre
Il prend 200 euros de la caisse
Un homme se dirige vers la caisse
Quatrième écoute
1. Quelles sont les personnes dont on rapporte les
paroles? Rapporte le témoignage de la pharmacienne.
2. L’événement raconté dans ce reportage est:
 Un accident.
 Un méfait.
 Une catastrophe.
Récapitulons
1. Complète ce tableau à l’aide des informations que tu
relèves du texte :
Qui ? Quoi? Où ? Quand ? Comment ?

2. Résume oralement ce fait divers à l’aide des informations

que tu as relevées.
Je m’exprime
Chaque jour, des malfaiteurs sont arrêtés par la police
ou la gendarmerie en possession de drogue. Ce sont des
trafiquants. En observant ces images, tu vas produire un
petit fait divers qui raconte un méfait.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

 Observe les images ci-dessous puis réponds aux

questions.

1 :……………. 2 :……………….. 3 :……………

4 :……………. 5 :……………… 6 :……………

1. Que vois-tu sur ces images ?

2. Peux-tu donner un nom à chaque photo ?
Aide-toi de la liste ci-dessous
 Des cigarettes
 De la drogue
 La police
 Un véhicule
 Un palais de justice
 Un prisonnier
3. Complète les phrases suivantes à l’aide des mots suivants :
(Cocaïne/ trafiquant / taxi / prison / police / procureur)
Un ……………..de drogue a été arrêté par la
……………….. Il transportait de la ………….dans un
…………. Il a été présenté devant le …………..qui l’a
mis en ………………
3AM
3 Matière : FRANÇAIS Envoi1

En
E te basant sur s les photoss de l’exercicce précédent et le
tiitre suivant : « Relizane : Saisie de d cigarettess de
co ontrebande », raconte oraalement ce qui
q s’est passsé en
in
ndiquant le lieu
l et la daate de l’évén
nement. (Tu peux
t’’enregistrer)
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Compréhension de l’écrit
Supports :
Texte 1 : Atteinte au patrimoine culturel : Saisie d’objets
antiques datant de l’époque préhistorique.
Texte2 : Trafic de drogue : Saisie de près de 7,4 tonnes
de kif à Ouargla…
Texte3 : Ils cambriolent une maison et tentent d’y mettre
le feu…
 3AM Matière : FRANÇAIS
Texte1 :
Atteinte au patrimoine culturel : Saisie d’objets
antiques datant de l’époque préhistorique.
A Naâma, les gendarmes
de la brigade de Moghrar sont
parvenus à démanteler un
réseau spécialisé dans le trafic
des objets antiques.
La mise en échec de ces
malfaiteurs a été rendue possible
lors d’une opération coup de
poing menée par les gendarmes
de la brigade d’Ain-Sefra lesquels
ont saisi un véhicule de location
de marque Dacia Logan,
abandonné par son conducteur
dans la commune de Moghrar
suite à un accident de la
Circulation routière. Sa fouille
a permis la découverte d’une
ville.
En vertu d’une autorisation
d’extension de compétence les
gendarmes enquêteurs, renforcés
par deux sections de sécurité et
d’intervention de Naâma, se sont
déplacés à Ouargla où
Envoi1
pierre sphérique antique
pesant prés de 4 kg,
dissimulée dans la roue de
secours.
Après recherches, le conducteur
du véhicule a été interpellé une
demi-heure plus tard au centre
ville d’Ain-Sefra, en possession
d’un flash disque renfermant
des photographies d’objets
antiques. Agé de 60 ans et
demeurant à Ouargla, il a
déclaré avoir acquis ledit objet
antique auprès d’une autre
personne en la récupérant à
Tabelbala (Bechar) et qu’il
avait l’intention de le vendre
à la contrefaits (7 rectangulaires
et 4 ronds) et enfin d’une
somme de 4,2 millions de
centimes.
Le deuxième acolyte a été arrêté
au cours de l’enquête. Il s’agit
d’un gérant d’une agence de
location de voitures
située à Relizane, âgé de 36 ans.
Présentés devant le procureur
 3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

ils ont saisi dans le domicile du de la République près le tribunal

premier cité des objets antiques
datant de l’époque préhistorique
ainsi qu’une caméra vidéo
numérique, deux loupes, trois
flash-disques, un CD-Rom,
différents cachets
d’Ain Sefra pour détention,
transport, commercialisation et
contrebande d’objets antiques,
faux et usage de faux de
sceaux. Le premier a été placé
sous mandat de dépôt et le
second a bénéficié de la
liberté provisoire.
Nazim M,
in Algérie Confluences
du 4 avril 2016

J’observe et j’anticipe
1. D’où est extrait ce texte ? Comment est-il présenté ?
2. Quelles informations nous donne le titre ?
Je lis pour comprendre
1. Qui sont les auteurs de ce méfait ?
2. Qu’ont-ils volé ?
3. Où ? (Indique les différents lieux cités dans le texte)
4. Qui les a arrêtés?
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Je relis pour mieux comprendre

1. Classe dans l’ordre le déroulement des faits.
N° Evénements
Les gendarmes ont arrêté les malfaiteurs
Les gendarmes ont trouvé un véhicule accidenté
Les gendarmes ont fouillé la voiture
Les gendarmes ont trouvé une pierre antique de 4 kg
Les gendarmes ont présenté les voleurs devant le
Procureur
2. De quoi sont-ils accusés ? Relève les différentes
accusations.
3. Relie l’élément de la colonne A avec celui de la
colonne B
A B
Le premier malfaiteur a bénéficié de la liberté provisoire.
Le deuxième malfaiteur est placé sous mandat de dépôt.
4. L’expression « placer sous mandat de dépôt » signifie :
arrêter mettre en prison donner un mandat
(Coche la bonne réponse)
5. Trouve dans le texte un autre mot de même sens que
« un cachet ».
6. Forme des verbes à partir des noms suivants :
- détention d’objets antiques : ……………………
- commercialisation de pierres antiques : ……….
- transport de marchandise : ……………………..
7. A quel temps sont conjugués les verbes de ce fait
divers?
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Récapitulons
Tu as lu ce fait divers dans le journal. Ton père te
demande ce que tu es entrain de lire.
Tu lui résumes les faits en t’appuyant sur la question N°5.
 N’oublie pas d’indiquer le lieu et le moment.
 Utilise des substituts pour éviter les répétitions.
Je m’entraîne à la lecture
Lis le texte à haute voix, d’abord pour toi-même et
ensuite pour ton entourage.
Situation d’intégration partielle
Ton petit frère ne connait pas ce qu’est un méfait. En
t’inspirant de ta lecture du fait divers et en cherchant la
définition dans un dictionnaire, explique-lui ce qu’est un
méfait.
 3AM Matière : FRANÇAIS
Texte2:
Trafic de drogue : Saisie de près de 7,4 tonnes de kif à
Ouargla….
Agissant sur renseignements,
les gendarmes des brigades de
la compagnie territoriale de
Touggourt (Ouargla) ont récupéré
un camion citerne ayant à son
bord une quantité de 73,7
quintaux de kif traité, abandonné
par des narcotrafiquants en
bordure de la route reliant
Touggourt à Hassi - essaoud.
Une prise qui s’ajoute à d’autres
saisies opérées récemment,
comme ce fut le cas à Ain-
Temouchent où les gendarmes
de la brigade d’Aïn-Talba qui
agissaient sur renseignements
ont
Et sans surprise, il a été
placé sous mandat de dépôt.
Le mis en cause a été en effet
arrêté par la GN qui avait reçu
Envoi1
récupéré deux véhicules de
marque Mercedes et Volkswagen
Passat, abandonnés près à la
même localité, avec à leur bords
14 quintaux de kif traité.
5 quintaux de kif traité
dissimulés dans un camion à
Médéa :
Les gendarmes de la brigade de
Hanacha (Médéa) ont présenté
devant le procureur de la
République près le tribunal de
Médéa un homme de 42 ans pour
détention et commercialisation de
stupéfiants.
d’une cargaison de cannabis.
Ainsi, un dispositif de barrage
sur la route a été mis en dans
place la circonscription communale
de Ouamri, permettant de mettre
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

la main sur un camion, de

des informations sur le
marque Foton, chargé de
passage
cinq quintaux de kif traité.

N. M. 17 décembre 2015,
Algérie Confluences

J’observe et j’anticipe
1. Dans quel journal cet article a-t-il été publié ? En
quelle date ?
2. Dans quelle catégorie de faits divers classe-t-on ce
texte ?
3. Qu’annonce le titre ? Comment est-il écrit ?
4. Sous quelle forme est-il présenté ?
5. Combien de paragraphes comporte t-il ?
Je lis pour comprendre
1. De quel méfait s’agit-il ?
2.Où ont eu lieux les faits? (Indique les différents lieux
cités dans le texte)
3. Quel est le lieu où le fait est raconté en détail ?
Ain Temouchent Ouargla Médéa
4. Retrouve tous les mots du texte qui désignent l’acteur de
ce délit.
5. L’auteur de ce méfait a-il été arrêté? Par qui? Formule
une phrase à la voix passive.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Je relis pour mieux comprendre

1. Complète le tableau suivant par les informations du
texte.
Lieu Quantité de Marque du véhicule
drogue saisie

2. Voici les faits présentés dans le fait divers. Classe-les

dans leur ordre de déroulement.
a. Arrêter un homme de 42 ans.
b. Présenter cet homme devant le procureur.
c. Placer le malfaiteur sous mandat de dépôt.
d. saisir son camion contenant de la drogue.
3. Trouve dans le texte des mots qui désignent le « kif ».
4. Forme une phrase verbale à partir du titre du texte :
« Saisie de 7,4 tonnes de Kif à Ouargla».
 Commences ta phrase ainsi :
« Les gendarmes……..…………………… »
5. Le mot « narcotrafiquant » signifie :
a. trafiquant d’objets antiques
b. trafiquant de drogue
c. trafiquant d’armes
(Coche la bonne réponse.)
6. A quel temps sont conjugués les verbes de ce fait
divers ?
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Récapitulons
Complète ce schéma par les informations du texte.

Quand ? Où ?
………… -
……………………
Le fait
………..

Qui? Quoi ? Comment ?

………… ………………
……... ……………

Je m’entraîne à la lecture
Lis le texte à haute voix, d’abord pour toi-même et
ensuite pour ton entourage.
Situation d’intégration partielle
Continue la suite du fait divers.
« Après enquête, les gendarmes ont identifié le
conducteur du camion-citerne à Ouargla………… »,
en insérant les informations ci-dessous :
- arrêter le chauffeur du camion-citerne.
- présenter le chauffeur devant le procureur.
- placer le chauffeur sous mandat de dépôt.
 3AM Matière : FRANÇAIS
Texte3 :
Ils cambriolent une maison et tentent d’y mettre le
feu…
Une bande de malfaiteurs
composée de quatre individus
ont cambriolé une maison à
Alger et se sont emparés de la
coquette somme de 180
millions de centimes et un lot
de bijoux. Pire, ils ont failli
mettre fin à la vie d’un
adolescent, fils du propriétaire
du domicile, situé à Bordj El
Kiffan. L’alerte a été donnée
par son père qui a contactée
téléphoniquement la brigade
de la gendarmerie nationale
de Beni - Merad pour aviser
que les cambrioleurs, cagoulés
et porteurs d’armes blanches, des
couteaux et des Poursuivant les
investigations les enquêteurs
ont interpellé à la cité
Dergana les trois autres
acolytes qui étaient en
compagnie d’une femme,
âgée de 31 ans, à bord d’un
Envoi1
sabres, ont fait incursion dans
sa maison où ils ont porté un
coup de couteau à la tête de la
victime, âgée à peine de 16
ans, pour ensuite le ligoter et le
bâillonner avec sa mère et ses
deux frères. Ne se contentant
pas de cela, ils ont tenté
d’incendier la demeure avant
de prendre la fuite suite à
l’intervention des voisins.
Aussitôt, les gendarmes de la
dite brigade se sont déplacés
sur les lieux, où ils ont
interpellé, après recherches,
l’un des mis en cause et saisi
sur lui une cagoule et un
couteau.
Présentés devant le procureur
de la République près le tribunal
d’El-Harrach pour association
de malfaiteurs, tentative de
meurtre, vol qualifié
 3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

véhicule de marque Hyundai et coups et blessures volontaires,

alors que la somme d’argent
et les bijoux volés ont été
récupérés dans le domicile
de la femme.
les mis en cause ont été
placés sous mandat de dépôt.
N. M.
in Algérie, Confluences
du 4 avril 2016.

J’observe et j’anticipe
1. Dans quel journal cet article a-t-il été publié ? En quelle
date ?
2. Qui a écrit ce texte ?
3. Qu’annonce le titre ? Comment est-il écrit ?
4. Sous quelle forme est-il présenté?
5. Lis le texte et souligne les auteurs de ce méfait.
Je lis pour comprendre
1. Qui raconte l’histoire ?
2. Qui sont les personnes de ce récit ? (donne l’identité
complète des personnes dans l’ordre : nom, âge, adresse)
3. Qu’ont-ils cambriolés dans cette maison ?
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Je relis pour mieux comprendre

1. Qui est la victime de ce cambriolage ?
2. Qui a contacté les gendarmes :
 la victime ?
 le père ?
 le journaliste ?
 un voisin ?
Relève toutes les informations la concernant.
3. Qui sont les auteurs de ce délit ? Retrouve les mots
qui les désignent.
4. Combien sont-ils ?
5. Les bijoux volés ont-ils été récupérés ? Par qui ?
6. A quelle catégorie de fait divers appartient ce texte ?
a. Une catastrophe.
b. Un accident.
c. Un méfait.
- Relève du texte les mots et les expressions qui le montrent.
7. Les auteurs de ce délit ont-ils été arrêtés ?
8. A quel temps sont conjugués les verbes de ce fait
divers ?
Récapitulons
1. Je complète le tableau suivant :
Qui ?
Quoi ?
Où ?
Quand ?
Comment ?
Conséquences ?
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

2. Je complète le résumé de ce fait divers avec les

mots suivants : (malfaiteurs / gendarmes / incursion
/ victime / bijoux )
(malfaiteurs / gendarmes / incursion / victime / bijoux )
Une maison a été cambriolée suite à une ……………,
à Alger. Malgré la résistance de la …………, un
important lot de …………… a été dérobé. Une opération
de recherches a aussitôt été déclenchée par les
………….afin de traquer cette bande de ……………..
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Ressources linguistiques
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Vocabulaire
 Le champ lexical du méfait.
 La suffixation : les noms d’agent et les noms d’action.
Je lis et je repère
Cambriolage d’une maison à Alger
Une bande de malfaiteurs composée de quatre individus ont
cambriolé une maison à Alger. Ces cambrioleurs, cagoulés
et porteurs d’armes blanches, ont dérobé la somme de 180
millions de centimes.
Poursuivant leurs investigations, les enquêteurs ont arrêté
les voleurs.
1. Quel méfait a été commis dans ce texte ?
2. Relève les mots et expressions relevant du champ lexical
du méfait.
3. Comment appelle-t-on celui qui commet un cambriolage?
J’analyse
1.Observe les mots soulignés. Quelle est la partie
commune à ces mots ?
2. A partir de quel verbe sont formés les noms soulignés?
3.Que remarques-tu ?
Je retiens
1. Je peux former des noms d'action à partir
de verbes (d'action) en ajoutant (en additionnant)
au radical du verbe les suffixes : “age, ation, ment”.
 Cambriol-age, Récupér-ation, Charge-ment.
2. Je peux former des noms d'agent à partir de verbes en
ajoutant le suffixe “eur”.
 Cambriol-eur, Enquêt-eur, Vol-eur.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Je m’exerce
1. Trouve le nom d’action et le nom d’agent à partir
des verbes proposés.
Verbe Nom d’action Nom d’agent
Agresser
enquêter
braquer
Voler
2. Complète les définitions pour former des noms d’agent
avec : -eur ; -ant.
Celui qui agresse une personne est un_______.
Celui qui trafique de la drogue est un________.
Celui qui commet un vol est un _____________.
Celui qui traduit un document est un _________.
3.Complète les définitions pour former des noms
d’action avec : -tion ; -age ; -ment.
L’action de fabriquer est la _______________.
L’action de régler une montre est le _________.
L’action d’opérer est l’____________________.
L’action de charger est le _________________.
L’action de produire est la _________________.
4. Classe les mots suivants dans ce tableau.
Un crime, un voleur, un enquêteur, une agression,
un meurtrier, un vol, un agresseur, un criminel, une
enquête, un meurtre.
Noms d’action Noms d’agent
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

5. Complète le texte ci-dessous par les mots qui te sont

proposés :
(armes, forcé, hold-up , irruption, masqués, menace,
volé, voleurs)
« Haut les mains ! Que personne ne bouge. C’est un
___________ ! », a ordonné l’un des ___________.
Hier, après midi, deux hommes _______ ont fait
_____________ dans une banque en plein centre-ville.
Sous la _______ de leurs _______, ils ont ____________
le caissier à ouvrir le coffre-fort. Ils ont ______ tout
l’argent et ils se sont enfuis.
J’écris
Construis un paragraphe de trois ou quatre phrases
pour raconter un méfait.
Utilise les mots suivants : un bureau de tabac - un jeune
adolescent - menacer le vendeur - prendre un sac plein de
cigarette - s’enfuir.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Grammaire
Le discours direct, le discours indirect.
Je lis et je repère
Enoncé1 : Oups !
La ministre de l'Enseignement supérieur et de la
Recherche, Valérie Pécresse, déclare en 2010, sur le
plateau d’une émission télé, que Facebook n'existe pas.
Aujourd’hui, elle affirme qu’il ne s’agit que d’un lapsus
mais les internautes continuent à bien rire de cette phrase.
Janvier 2011
Enoncé2 : Courageuse
Une grand-mère britannique, a réussi à faire fuir six
jeunes hommes armés qui cambriolaient une bijouterie.
Le journaliste lui demande de lui raconter son aventure.
La vieille dame lui répond: « J'étais en train de parler
avec une femme quand j'ai entendu du bruit ; j'ai regardé
partout et j'ai vu six jeunes hommes sur des scooters. Au
début, je pensais qu’ils se battaient. Je n'allais pas rester
là à regarder sans rien faire, alors j'ai essayé d'intervenir».
Octobre 2000
1. Qui sont les personages ?
2. Quels sont les signes de ponctuation employés dans
les paroles de la vielle dame ?
J’analyse
1. Relisez les textes et soulignez toutes les paroles des
personnages.
2. A quels types de phrases appartiennent-elles ?
3. Il existe plusieurs façons de « rapporter » les paroles
des personnages. Les quelles?
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

4. Classe ces paroles dans le tableau

Discours direct Discours indirect

5. Transforme les paroles du journaliste au discours

direct et les paroles de la vieille dame au discours
indirect. Quels changements as-tu fait pour passer
d’un discours à un autre ?
Je retiens
Le discours rapporté direct et indirect
On parle de discours rapporté quand une personne
rapporte les paroles d’une autre personne ou bien ses
propres paroles.
Il y a deux types de discours rapporté :
 Le discours direct : les paroles sont rapportées,
encadrées de guillemets « … », comme elles ont été
prononcées ; on place deux points (:) après le verbe
introducteur :
 dire, déclarer, répondre, demander, etc. Ex : La
vieille dame lui répond :« J'étais en train de parler
avec une femme quand j'ai entendu du bruit. »
Le discours indirect : Les paroles sont rapportées
dans une proposition subordonnée. On ne trouve plus
les signes de ponctuation comme dans le discours
direct.
Quand on passe du discours direct au discours
indirect, on fait quelques changements : on modifie
les pronoms personnels, les adjectifs possessifs…etc
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Type de Discours Discours

phrase direct indirect
déclarative Il affirme : Il affirme que le
«le coupable ment». coupable mentait.
interrogative Le cambrioleur Le cambrio leur
demande aux demande aux
policiers « vais-je policiers s’il va
aller en prison? » aller en prison »
« Quelle est votre Le juge demande à
profession ? » l’accusé quelle est
demande le juge sa profession.
impérative « fermez la porte » Il lui dit de fermer
dit-il à l’accusé la porte
Je m’exerce
1. Coche la phrase au discours direct ou au discours
indirect dans la case correspondante.
Phrase D. direct D. indirect
«Mais pour lui, les choses ne seront
plus jamais pareilles », a plaidé
l'avocate de la partie civile.
Un cambrioleur en fuite demande
à des policiers de lui retirer ses
menottes.
« C'est une incroyable petite fille», a
déclaré l'inspecteur principal.
«La secousse, enregistrée
vendredi dans la wilaya de Biskra,
n’a causé aucune perte humaine ou
dégât matériel», a indiqué la
protection civile.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

2. Transforme les paroles ci-dessous en discours direct

selon l’exemple suivant :
Exemple :
Il répète à qui veut l’entendre qu’il est innocent.
 Il répète à qui veut l’entendre : « Je suis innocent. »
a. Mon frère m’a assuré que mon ami n’était pas passé
pendant mon absence.
b. L’apprenti couvreur demanda à son patron s’il sera
assuré pour monter sur le toit des maisons.
c. Le moniteur de conduite a affirmé à ses candidats qu’ils
pourraient passer leur permis de conduire dès la prochaine
session.
3. Transforme les phrases suivantes au discours indirect.
 Le conducteur de la voiture assure : « je ne roulais
pas à 190 km/h »
 Le gendarme lui demande: êtes-vous sûr de vous?»
 Il demande au chauffard imprudent : « donnez moi
vos papiers ! »
4. Transpose le texte suivant au discours direct.
« Mon oncle me demande ce que je fais, où je cours et
si j'ai pensé à l'inquiétude de mes parents quand ils me
voient m'agiter de la sorte. Il me supplie de reprendre
mes esprits et de songer que le lendemain j'aurai besoin
de toutes mes forces et de tout mon calme ».
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

J’écris

Tu viens d’écouter les propos de la pharmacienne

dans la vidéo « Braquage d’une pharmacie ».
Ton petit frère n’a pas bien entendu et te demande de
lui répéter ce qu’elle avait dit. Tu lui rapportes donc au
discours indirect.
Voici les propos de la pharmacienne :
« Tout à l’heure en ouvrant la pharmacie, je suis
rentrée. J’ai eu peur. J’avais l’impression que
quelqu’un est arrivé alors que la pharmacie était
fermée. »
 3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Conjugaison
La conjugaison passive
Je lis et je repère

Texte : EL-TARF: Deux fugueuses retrouvées

à Annaba
Deux jeunes filles portées disparues depuis dimanche ont
été retrouvées à Annaba. Il s’agit de deux jeunes élèves
d’un collège.
C’est grâce à des investigations menées par des éléments
de la police judiciaire que les deux jeunes filles ont été
retrouvées chez des amies qu’elles connaissaient par
l’intermédiaire du réseau social Facebook.
1. De quoi parle-t-on dans ce fait divers ?
2. A quels temps sont conjugués les verbes ?
 Souligne les auxiliaries.
 Souligne les participes passes.
 Donne l’infinitif des verbes soulignés.
J’analyse
1. Repère les phrases à la voix passive.
2. Transforme ces phrases la voix active.
3. Que remarques-tu ?
Je retiens
Seuls les verbes transitifs directs (ceux qui ont un
complément d'objet direct) peuvent se mettre à
la VOIX PASSIVE.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

A la forme passive, le verbe se conjugue toujours

avec l’auxiliaire être. Ce dernier doit être conjugué au
même temps que le verbe à la forme active.
Ex : Deux jeunes filles ont été retrouvées par la police
judiciaire. (Voix passive).
La police judiciaire a retrouvé les deux jeunes
filles. (Voix active)
 Le verbe «retrouver» est conjugué au passé composé,
à la forme active et à la forme passive.

Je m’exerce
1. Lis la phrase et sélectionne la forme correcte à la voix
passive.
a. « Un raz-de-marée a submergé la ville en moins d‘une
heure ».
 La ville a été submergée par un raz-de-marée en moins
d‘une heure.
 La ville a été submergé en moins d‘une heure d'un
raz-de-marée.
b. « La police a arrêté des malfaiteurs ».
 Des malfaiteurs sont arrêtés par la police.
 Des malfaiteurs ont été arrêté par la police.
 Des malfaiteurs ont été arrêtés par la police.
c. « Un braqueur avait attaqué une pharmacie ».
 Une pharmacie a été attaquée par un braqueur.
 Une pharmacie avait été attaquée par un braqueur.
d. « On construit une nouvelle piscine près du stade ».
 Une nouvelle piscine a été construite près du stade.
 Une nouvelle piscine est construit près du stade.
 Une nouvelle piscine est construite près du stade.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

e. «Après la catastrophe, les pompiers évacueront les

victimes».
 Après la catastrophe, les victimes sont évacués par
les pompiers.
 Après la catastrophe, les victimes sont évacuées par les
pompiers.
 Après la catastrophe, les victimes seront évacuées par
les pompiers.
2. À quelle voix sont les verbes suivants ?
a) Cela s’est passé dans le centre-ville.
b) Les voleurs étaient passés par le toit.
c) La vérité n'est toujours pas connue.
d) Les raisons de l’accident ne sont pas toujours connues.
e) Ils se sont introduits dans le magasin pendant la nuit.
f) Les conseils ne sont pas suivis.
g) Nous nous sommes bien entendus.
3. Mets la terminaison qui convient.
a) La falaise a été sculpt __ par le vent.
b) Une lettre de remerciement avait été envoyé__ par
le gagnant.
c) Demain, les professeurs seront peut-être remplac__par
des ordinateurs.
d) Sans l'aide de mon ami, il aurait été décourag_ par
la difficulté.
4. Complète le passage suivant avec les verbes donnés
dans le désordre. Conjugue-les au passif (à la forme
passive, au passé composé).
(arrêter – interpeler – saisir – agresser)
a) Poursuivant les investigations, la camionnette volée a
été récupérée par les gendarmes. Six personnes
………………...
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

b) la victime, qui circulait à bord de sa moto, …..……..

à l’arme blanche par un individu qui circulait dans
une Toyota Hilux.
c) Le suspect …………….. dernièrement par la police
de la sûreté urbaine. Lors de son arrestation, une
importante quantité de drogue …………………….
par les policiers.
5. Recopie les phrases actives de ce fait divers et
transforme-les en phrases passives.
TLEMCEN : Saisie de stupéfiants et trois arrestations
Les éléments de la brigade des Douanes ont saisi
8,8 kg de kif sous forme de 19 plaquettes dissimulées
dans le moteur d’un véhicule à la sortie est de la ville
de Maghnia. Le conducteur a été arrêté.
De leur côté, les éléments de la brigade de gendarmerie
ont saisi 338 comprimés psychotropes lors de la fouille
d’une Hyundai Accent à la sortie de l’autoroute. Les
deux occupants de la voiture ont été arrêtés.
Phrases à la forme Transformation à la forme
active du fait divers passive
- -
J’écris
Rédige trois phrases à la forme passive pour relater
ce fait :
Gendarmerie Nationale / femme agressée par quatre
individus / attaquée par les agresseurs / arrêtés / placés
sous mandat de dépôt pour association de malfaiteurs et
agression suivie de vol.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Orthographe
L’accord du participe passé (2)
Je lis et je repère
Enoncé1 :
La drogue a été saisie et les trafiquants ont été arrêtés.
Ils ont été présentés devant le procureur qui les a écroués.
Enoncé 2 :
Des voleurs se sont introduits dans un bureau de
tabac. Plusieurs sacs qu’ils ont subtilisés contenaient des
cigarettes.
1. A quel temps sont-ils conjugués les verbes soulignés ?
2. Avec quel auxiliaire ?
J’analyse
1. Comment le participe passé est-il accordé et pourquoi ?
Je retiens
1. Le participe passé employé avec l’auxiliaire avoir
s’accorde en genre et en nombre avec le COD
lorsque celui-ci est avant le verbe.
Le COD est placé avant le verbe quand il est :
‐ un pronom personnel (le, la, l’, les).
ex : la justice les a condamnés.
‐ le pronom relatif que,
ex : les informations qu’ils ont recueillies.
2. Le participe passé d’un verbe pronominal est
toujours conjugué avec l’auxiliaire être. Il s’accorde
en général avec le sujet du verbe.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Je m’exerce
1. Retrouve le participe passé de chaque verbe.
Verbe à l’infinitif Participe passé
écouter
entrer
partir
Venir
Réussir
Prévoir
2. Associe l’infinitif à son participe passé.
Verbe à l’infinitif Participe passé
voir chanté
soutenir dormi
entendre vu
dormir compris
comprendre soutenu
chanter chanté
3. Compète par la terminaison qui convient pour
accorder correctement le participe passé.
 Les suspects que la police avait arrêté…. ont été relâché
…. Hier.
 Interrogé…. par le juge, les deux accusés ont tout avoué
…. .
 Ils étaient tous les deux innocents, on les a relâché….
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

4.Accorde les participes passés placés entre parenthèses.

 Les billets que tu as (retrouver) sont (tomber) de ma
poche.
 La caricature que le journaliste a (dessiner) est très
(réussir).
 Les policiers que les élèves ont (croiser) dans l’école sont
là pour des problèmes importants.
 La fille que la police a (retrouver) s’est (perdre) dans
la ville.
 Les photos que tu a (prendre) en vacances sont toutes
(rater).
 Cet avis de recherche est (passer) sur toutes les chaînes
de télévision.
5.Voici des titres de faits divers. Soulignes-y les participes
passés et justifie leur finale en fonction des règles
rappelées ci-dessus.
 Des jeunes attendaient le bus quand un chauffard a
perdu le contrôle de son véhicule et les a heurtés.
 Deux bijouteries du centre-ville ont été cambriolées.
La police est descendue sur les lieux.
 Un orage d’une violence rare a frappé le sud du pays.
Deux villages ont été évacués.
J’écris
Lis ce poème de Jacques Prévert et accorde les participes
passés.
Le message
La porte que quelqu'un a ouvert…..
La porte que quelqu'un a refermé…..
La chaise où quelqu'un s'est assis
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Le chat que quelqu'un a caressé…….

Le fruit que quelqu'un a mordu…..
La lettre que quelqu'un a lu……
La chaise que quelqu'un a renversé…..
La porte que quelqu'un a ouvert……
La route où quelqu'un court encore
Le bois que quelqu'un traverse
La rivière où quelqu'un se jette
L'hôpital où quelqu'un est mort.
Jacques Prévert, Paroles, 1946.
Atelier d’écriture
1.A partir des éléments d’information donnés dans la
grille suivante, écris le chapeau de ce fait divers dont
voici le titre :
Pour avoir tué une collégienne : Un motocycliste écope
de 18 mois de prison
Qui ? Quoi ? Quand? Où ? Causes
Le a prononcé Hier -El Oued avoir tué
tribunal la peine de L’près- La accidentelle
d'El- 18 mois de midi commune ment une
Oued prison de Rebah. collégienne
ferme et une de 15 ans
amende de
85 millions
de centimes
à l'encontre
d'un
motocycliste
de 24 ans
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

2. Remets dans l’ordre les événements du fait divers

suivant :
a- Lors de son arrestation, les policiers ont saisi une
importante quantité de drogue.
b- Le tribunal correctionnel de Rouiba a condamné, avant-
hier, à 10 ans de prison le baron de la drogue de Aïn
Taya connu sous le nom de Chalouti.
c- Tribunal de Rouiba : 10 ans de prison pour le baron
de la drogue de Aïn Taya
d- Le suspect, accusé de trafic de drogue et de comprimés
psychotropes, a été arrêté dernièrement par la police
de la sûreté urbaine.
J’écris
Tu vas devoir rédiger un fait divers à partir des
informations que tu trouveras dans l’encadré ci-dessous.
Bien évidemment, il ne s’agit pas de les recopier telles
quelles. Il va falloir que tu crées tes propres phrases et
que tu respectes les critères ci-dessous.
Informations à ta disposition :
Des malfaiteurs agressent un chauffeur de taxi et
s’emparent de son véhicule.
-Laghouat
- 21 janvier 2016
- Une bande de malfaiteurs composée de quatre membres
- Agression d’un jeune chauffeur de taxi
- Menacer le chauffeur avec des couteaux
- Voler son véhicule
- Prendre la fuite
- Enquête par les gendarmes
- identifier et arrêter les complices
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

 Rédige le fait divers pour le journal dans lequel tu

rapportes les circonstances et les faits de cette agression.
Toutes les informations de l’encadré doivent figurer
dans ton article.
Critères de réussite
 Je respecte la présentation du fait divers (chapeau, corps
de l’article, colonnes...)
 Je respecte le déroulement des faits (chronologie).
 J’utilise le passé composé actif et passif.
 J’introduis un témoignage
 J’utilise le champ lexical de l’agression et les noms
d’agent.
Je m’évalue
Coche la bonne case Oui Non
J’ai respecté la structure du fait divers
J’ai mis en scène toutes les personnes et
toutes les actions mises à ma disposition.
J’ai respecté le déroulement des faits.
(chronologie)
J’ai utilisé le passé composé actif et passif
J’ai introduit un témoignage.
J’ai utilisé le champ lexical du méfait
J’ai donné un titre à mon texte
J’ai vérifié :
 Les majuscules
 La ponctuation
 L’orthographe
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Evaluation Bilan
Texte :
M’sila : Six arrestations pour vol de voitures.

Les éléments de la police âgé de 40 ans. Interrogé, il

judiciaire, relevant de la Sûreté
de la wilaya de M'sila, ont arrêté
six personnes spécialisées dans
le vol de voitures, à M'sila.
C'est l'une des victimes, âgée de
76 ans, qui a alerté les policiers
après avoir vu des inconnus
voler son véhicule.
En possession d'informations
concordantes les policiers sont
parvenus à arrêter un individu,
B.M.,
avouera qu'il n'est pas seul et
dénoncera les noms de 5
acolytes.
Présentés devant le procureur
de la République près le
tribunal de M'sila, 4 mis en
cause ont été placés sous
mandat de dépôt et les 2 autres
ont été mis sous contrôle
judiciaire.
LE QUOTIDIEN d’ORAN du
17/11/2013

I. COMPREHENSION DE L’ECRIT
1. Complète le tableau :
Qui? Quoi ? Quand ? Où ? Conséquences

2. Choisis à chaque fois la bonne réponse

 Cet article appartient à quelle catégorie ?
a) insolite
b) accident
c) méfait
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

 La police a traité :
a) 39 affaires de conduite en état d’ivresse
b) 39 affaires au total
c) 39 affaires étrangères
3. Relève du texte 2 mots appartenant au champ lexical du
méfait.
4. On peut qualifier ces malfaiteurs de :
a- irresponsables
b- innocents
c- dangereux pour la vie d’autrui
d- inconscients
e- coupables
(Choisis les éléments qui les qualifient)
5. Mets la phrase suivante au discours direct.
« Interrogé, il avouera qu'il n'est pas seul ».
6. Quel est le nom d’action formé à partir du verbe
7. « voler »?
 voler un véhicule.
8. Transforme cette phrase à la forme active.
 Les voleurs ont été placés sous mandat de dépôt par
le procureur.
II. Production écrite
Tu es dans la rue. Tu assistes à une agression : une
jeune fille s’est fait violemment arracher son téléphone
portable.
Rapporte ce fait sous forme d’un article de journal
en indiquant :
 Les circonstances (temps et lieu) ainsi que l’acte
d’agression dont tu as été le témoin.
3AM
3 Matière : FRANÇAIS Envoi1

Lecturee récréative
Texte
T
Crimina
alité : Kidnap
ppings, jusqu
u’à quand ?

On vous l’a dit. Les enlèvementss en Algériee ne

co onnaissent pas
p de limitee et désormaais, c’est deevenu
prresque une ch hronique quootidienne, unee fatalité, serrions-
nous tentés de l’affirmer.
Ces dernierrs jours, les services dee la gendarm merie
nationale ont eu à traiter qquatre cas qu ui ont tous connu
foort heureusement une
isssue heureuse. C’était le
caas dans la wilaaya de Jijel
où ù une adolesccente de 17
anns a été kidn nappée par
dees individus qui l’ont
emmbarquée de force dans
un n véhicule. Ça s’est
paassé à Sidi Abdelaziz
lo
orsqu’un hom mme de 43
anns s’est préseenté à la brigaade de Gendaarmerie Natio onale
loocale pour siignaler l’enlèèvement de sa s nièce le même
m
joour, vers 18h.
La victime se trouvait devant le CF FPA et c’étaait le
moment
m choisi par les ravissseurs pour passer
p à l’action et
de l’embarquer à bord dd’une Renau ult Clio. Ausssitôt
allertés, les genndarmes se ssont déplacés vers le CFPA en
qu uestion où ills ont découuvert le véhiccule en quesstion,
ab bandonné surr les lieux ett la vitre de la portière avant
a
gauche saccag gée.
3AM Matière : FRANÇAIS Envoi1

Selon des témoins, une rixe a opposé ses deux

occupants, originaires de la ville de Sidi-Abdelaziz, à
cinq membres de la famille de la mineure au cours de
laquelle le véhicule de marque Renault Clio a été saccagé
et son chauffeur et son compagnon ont été embarqués de
force par leurs antagonistes à bord d’un véhicule, pour
ensuite les conduire en direction de la ville d’El-Milia.
Poursuivant les recherches, les enquêteurs ont interpellé
les cinq membres de la dite famille avec les deux autres
complices à la ville de Sidi-Abdelaziz et libéré les deux
victimes, dont l’une d’elles présentant des blessures
légères a été trouvée dans la malle du véhicule de marque
BMW vers 6h du matin.
Les investigations entreprises par les gendarmes ont
conduit à l’interpellation d’un homme de 27 ans, en
compagnie de l’adolescente signalée enlevée, dans un
appartement inoccupé, à Sidi-Abdelaziz.
Nazim M. in Algérie Confluences
du 15 février 2016