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ISSN 1696-7208
materno-infantil.
aspectos de la persona.
nueva situación.
asistencial sino también una función docente. Esta función debe ser formada
desde nuestras aulas para ser buenos educadores en salud, que fomenten
profesional.
INTRODUCCIÓN
secuelas; por lo que, estará bajo su custodia todos los fenómenos que se
la protección.
educación.
MATERIAL Y MÉTODOS
Para la realización de este proyecto, parto de la necesidad de una
en nuestra sociedad.
HISTORIA DE LA OBSTETRICIA.
Los principios de la obstetricia han de buscarse en la cuna del
en la práctica asistencial.
semanas o más. Su riesgo es nulo, por ser inocua, tanto para la madre
delicadeza.
mujer embarazada.
dinámica vital intrauterina, que echa por tierra todas las teorías de los
hacia el cuarto mes. La luz del sol o de un foco potente atraviesa la piel
auditiva.
auditiva.
posterior.
Tras el nacimiento, la reproducción de cintas grabadas con ruidos
en épocas postnatales.
maniobra que hará cuando le ponga cerca del pezón después de nacer.
la cánula con la superficie corporal del feto, este ofrece una trágica
dolorosa, abre la boca, con una mueca que se ha interpretado como “un
donde se desplazan las manos maternas para no perderse ese calor y ese
macroambiente.
feto.
al producto de la concepción.
El derecho del niño a nacer sano debe ser protegido por sus
independientes”.
Artículo 2º:
Artículo 3º:
Artículo 5º:
Artículo 6º:
Artículo 7º:
Artículo 9º:
crueldad y explotación.
Artículo 10º:
niño es fruto del amor. Pero después de ser concebido sigue necesitando
del amor, que haga del seno de su madre refugio seguro en el que vaya
creciendo hasta nacer. Y, una vez nacido, sigue necesitando del amor.
No sólo del amor de sus padres hacia él, sino del amor de sus padres
entre sí.
ENTORNO FAMILIAR
hijo”
plenamente.
desde luego no se inventa; se aprende desde los nueve meses que dura el
hijos.
saludables:
durante el embarazo.
padres.
trabajo.
de la vida.
SOCIAL
períodos:
Desde los tiempos más remotos hasta nuestros días, algo que ha
RESULTADOS
Por otra parte, habría que destacar una serie de dificultades que se
CONCLUSIONES
desarrollo.
demasiado tarde”
histórica o social, entre ambas etapas, que al igual que en otras edades
AGRADECIMIENTOS
BIBLIOGRAFÍA
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03/12/00
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