Preparatoria

Ensayo

Nombre: Julio César Pomposo González Matrícula: 2542767

Nombre del curso: Literatura II Nombre del profesor: Larissa Zaráte
Pérez
Módulo:1. La épica antigua Actividad: 1. La épica antigua

Fecha: 7 de septiembre de 2007 Equipo: No aplica

Bibliografía: Fournier Marcos, Celinda y José I. González R., Clásicos de la
Literatura Universal. Thomson, México, 2004.

Título:
La épica antigua

Introducción:
(…)Hoy en nuestros días el termino “Clásico”; se tiene como un significado:
viejo, antiguo, inusual etc., lo cual estamos muy equivocados ya que la palabra
clásico en si da panorama a diversas situaciones literarias que nunca han
pasado de moda., donde en esta actividad estudiaremos ¿que es “clásico”
como tal? (…), ejemplos de los mismos en nuestro mundo (Conocer las
principales producciones clásicas del mundo antiguo)…, y finalmente
aprenderemos las características de una epopeya.

Desarrollo:

Desde tiempos muy lejanos los seres humanos como tal han tenido la virtud de
tornar todas sus ideas verdaderas o falsas en algunas obras literarias,
canciones, pintura etc.,(…) que dan como tal un riqueza interminable de una
épica clásica; pero ¿Qué es Clásica(o)s?, donde se define como: “conjunto de
escritores más destacados de diversas naciones, cuyas obras en la mayoría de
los casos perduran hasta nuestros días con todo su valor, habiendo soportado
el paso del tiempo y de la crítica, cambios de modas, necesidades e intereses,
las múltiples transformaciones de la vida, las costumbres y los saberes del
hombre.” (Ma. Asunción del Río Martínez)

Revisa las oraciones que aparecen enseguida. A continuación, responde

a lo siguiente:

1. ¿Qué es lo que se afirma, en relación con el concepto clásico, cuando

alguien dice: “Estamos ante el clásico ejemplo de un hombre exitoso”?
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En este caso., el hombre clásico es el hombre trabajador, dedicado solo y para

su trabajo.

2. ¿Qué es lo que se afirma en relación con el concepto clásico, cuando

alguien dice: “el juego Tigres vs. Monterrey se ha convertido en un clásico
apasionante”?

Esto suele ser muy interesante ya que estos dos partidos son muy populares y
recurrentes lo cual da de que hablar.

3. ¿Qué es lo que se afirma en relación con el concepto clásico, cuando

alguien dice: “Grecia y Roma pertenecen al periodo Clásico de la literatura”?

En el cual muchas de sus obras artísticas aun siguen siendo muy importantes
en el tiempo en que estas estuvieron en su apogeo.

Reflexiona y realiza las actividades siguientes:

Si relacionamos el concepto clásico con la idea de “modelo” ¿cómo cambiaría

el significado de las oraciones arriba mencionadas?

1. Anótalas dándole la connotación de “modelo” al concepto clásico. En

resumen, se puede decir que lo clásico es lo que sirve de modelo. Y los
modelos funcionan como formas dignas de imitarse porque poseen ciertos
rasgos que los vuelven importantes, valiosos y trascendentes.
2. En ese orden de ideas, escribe el sentido de la oración siguiente: "Pelé y
Maradona se han convertido en clásicos del fútbol mundial"
3. Atendiendo a la información anterior (lo clásico como modelo) y a las
características de lo clásico que aparecen en tus apoyos, responde: ¿Qué
argumentos se pueden dar para afirmar que Pelé y Maradona se han
convertido en clásicos del fútbol mundial?

Elabora un cuadro como éste. Investiga para que completes la

información que se te solicita.

Nombre Género Autor País Época Temática

1. El Mahabharata No sé Narración de
épico conoce India Clásico hechos
el autor. reales.
No sé
2. El Ramayana épico conoce India Clásico Leyenda
el autor
3. La Iliada épico Homero Grecia Clásico Poema
4. La Odisea épico Homero Grecia Clásico Cantos
5. La Eneida épico Virgilio Roma Clásico Poesía
6. El Popol Vuh épico No sé Guatemala Colonial Cuentos y
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conoce Leyendas
Épico Cantos,
Muchos
7. La Biblia Hebrea Antigua leyendas,
autores
Melodrama poesías…
8. Poema de No sé
Épico Sumeria Clásico Narración
Gilgamesh conoce
Dramático
9. El libro de los No se
Egipto Antiguo Narración
muertos conoce
Épico.

Contesta el siguiente cuestionario con tus apoyos de la actividad 1

1. ¿Qué asuntos o temas constituirían la esencia de la primitiva literatura

épica?

Cuando el hombre tenia que inventar explicaciones alo que sucedía en su

entorno y no podía explicar.

2. ¿Por qué razón se considera a la epopeya la forma antigua más

acabada de la literatura épica?

Toda la literatura era oral.

3. ¿De dónde le viene a la epopeya el nombre de “épica heroica”?

Poemas épicos (audiencia popular)

4. Se dice que en la epopeya se introduce a menudo la presencia de

fuerzas sobrenaturales, ¿cuáles serán esas fuerzas naturales? Da un
ejemplo.

Héroes extraordinarios

5. Explica cuál era la función de un rapsoda.

Solo contaba las historias

6. ¿Por qué razón la literatura de ese tiempo se caracterizaba por ser oral?

Para poderse relatar ante grupos de personas.

7. Rescribe en forma de párrafo los rasgos más característicos de la

epopeya. No solo se trata de pegar las ideas, sino de organizarlas de
manera coherente con nexos y signos de puntuación.

Las características comunes de la epopeya, tiene que tener una estructura

formal ya que estas son composiciones en verso, divididas en cantos o
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rapsodias, donde deben de tener un estilo elegante para si poder enfatizar la

conciencia del pueblo en sus hechos grandiosos; donde esta tendría que tener
una secuencia en la historia que se cuenta ya sea la inclusión de guerreros y
de carácter nacional… usando personajes como: héroes extraordinarios de
atributos físicos y morales fuera de lo común; llevando el tiempo de la mano
con relación a lo dicho con anterioridad.

8. Señala el autor y la cultura a la que pertenecen las epopeyas siguientes:

Parte 5

A continuación leerás el texto “La caja de Pandora”. Al terminar, contestarás las

cuestiones que aparecen enseguida:

Un rasgo característico de la literatura de los pueblos antiguos es la presencia

de mitos.

1. ¿Qué entiendes por mitología?

Narraciones antiguas de héroes y dioses que pueden ser mitos o fabulas.

2. ¿Qué es para ti un mito?

Relato falso.

3. Las historias de los pueblos antiguos están llenas de mitos. Recuerda

alguno de ellos y anótalo. Señala también la cultura a la que pertenece.

No, no recuerdo ninguno.

4. Reflexiona y trata de explicar la diferencia existe entre mito y leyenda.

Mito Leyenda
Es una creencia común de una cultura Es una narración de acontecimientos
o religión para dar a entender que la históricos significativos para los
historia es fantástica e irreal. habitantes de una región.

5. Por supuesto que conoces alguna leyenda. Anótala.

El charrito Negro

6. De nuevo reflexiona. ¿Qué es un rito? ¿A qué se le llama rito o ritual?

A una ceremonia, en la administración de los sacramentos y demás actos

litúrgicos.

7. Todos los ritos son ceremonias. Unas más formales que otras. Toma en
cuenta esta idea para que anotes tres ritos que conozcas.
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1. Purificación
2. Bautizos
3. Sabbath

8. Ahora responde: ¿De qué manera se relacionan el rito y el mito?

En que los dos son a favor a deidades en creencia a los mismos.

9. ¿Podríamos decir que la historia de “La caja de Pandora” es un mito?

¿Por qué?

Mucha imaginación por parte del autor.

10. ¿Cuál es la idea que se quiere comunicar con esta historia?

Respetar a las deidades, y obedecer su reglas.

Conclusión:

En esta actividad aprendimos el término “clásico” como tal, así como el genero
épico y algunas obras muy importantes que dan a esto literatura clásica.
Finalmente aprendimos las características de lo épico y algunos géneros muy
importantes como: Mito, Leyenda, rito etc.