PROJET DIDACTIQUE

DATE: le 22 mai 2018

PROFESSEUR : Chiriac Elena
ECOLE: Şcoala Gimnazială Solonţ
CLASSE : VIIIème, L2
NIVEAU : A1/A2
SUJET : Les pronoms compléments
TYPES DE LEÇON : évaluation (grammaire) – épreuve écrite

1. Compétences générales :
3. Le développement de la capacité de réception du message écrit;

2. Compétences spécifiques :
3.1.Identification des informations dans un texte court contenant un lexique
connu ;
3.2.Exécution des indications simples, écrites;

3. Compétences opérationnelles :
Cognitives :
O1-souligner les pronoms compléments dans un texte ;
O2- identifier la variante correcte ;
O3-associer les questions aux réponses ;
O4-remplacer les noms COD et COI par les pronoms compléments ;
O5-compléter correctement le texte.
 

Stratégie didactique:

- moyens et matériel: l’épreuve écrite

- méthode : conversation et explication
- Formes d’activité: individuelle

Ressources bibliographiques:

- Popa, Mariana, Slavescu, Micaela ; Soare,Angela, Limba franceza pentru clasa a VIII-a,
Limba moderna 2, Editura Cavallioti, Bucureşti, 2012;
- Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Programa Şcolară. Limba franceză clasa a V-a -
clasa a VIII-a. Limba modernă 2, Editura „Didactica Press”, Bucureşti, 2009;
- Un Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner,
évaluer ;

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 - Corina-Amelia Georgescu, La didactique du français langue étrangère: tradition et
inovation, Tiparg, 2011;
- Manuela-Delia Anghel, Nicolae-Florentin Petrişor, Guide pratique pour les professeurs
de français, Piteşti, Paradigme, 2007 ;
- Gina Belabed, Français : exercices de grammaire : le nom, Bucureşti, Booklet, 2017 ;
- Jana Grosu , Limba franceză : exerciţii pentru clasele III- VIII, Bucureşti, Corint, 2008 ;
- https://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/famille-famille.html
Ressources humaines : 19 élèves

Ressources temporelles : 50 minutes

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 Scénario didactique

Objectifs Les étapes de Contenu informationnel Stratégies didactiques

La durée

la leçon
L’activité du professeur L’activité des élèves Méthodes Moyens Modalités
d’organisation
1’ Mise en train Le professeur salue les élèves et Les élèves répondent Conversation Frontale
enregistre les absents. au salut et précisent les
On crée en classe une absents.
atmosphère propice au travail.

1’ L'éveil de Le professeur rappelle aux Les élèves se préparent Conversation Frontale

élèves qu’ils vont passer un pour l’évaluation.
l'attention Individuelle
teste d’évaluation.

3’ Le professeur rappelle aux Les élèves sont attentifs Explication Frontale

des connaissances

élèves les formes des pronoms aux explications du

Individuelle
Réactualisation

compléments. professeur.

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40’ Evaluation Le professeur donne les élèves Pour le début, les Fiche Individuelle
les fiches d’évaluation. élèves notent la date, le d’évaluati
des
nom et le prénom et on
connaissances puis ils commencent à
résoudre le teste.

5’ Correction de Le professeur propose aux Les élèves résolvent Frontale

élèves de résoudre l’épreuve l’épreuve écrite.
l’épreuve
écrite et il explique les fautes.
écrite

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Nom et prénom : Date :

Épreuve écrite – les pronoms compléments

1. Soulignez dans le texte ci-dessous les pronoms compléments (0,1px10) :

J’ai acheté un livre à mon frère. Je le lui ai offert pour son anniversaire, je lui ai donné aussi
une enveloppe. C’était un message de maman.. Ça fait longtemps qu’on n’a pas vu nos parents.
Oui, ça fait bien longtemps qu’on ne les a pas vus. On leur écrit de temps en temps. Moi, je leur
ai écrit pour leur anniversaire de mariage et mon frère, je crois qu’il leur téléphone au moins une
fois par semaine. Moi, je vais les voir dès que je le peux et bien sûr, je leur offre de temps en
temps un petit cadeau. Une fleur pour ma mère, un livre pour mon père. On les voit rarement
parce qu’on habite très loin.

2. Entourez la variante correcte (0,1px10) :

Nous le prenons. la voiture le bus les mesures

On l’a compris. l’allusion le texte le message
Elle leur téléphone chaque soir. à ses parents à son fils
Vous les achetez. la musique le journal les timbres
Vous lui avez posé des questions. à vos enfants au professeur
Ils leur envoient un message. à leurs cousins à leur père
Je l’ai vue. l’exposition le musée les monuments
Je la découvre. la région le trésor les indices
Il lui raconte ses vacances. à ses copains à sa mère
Elle le connaît. la fille le film les enfants

3. Associez les questions aux réponses (0,2px10):

On regarde cette émission ?
Tu écris un mail à Paul ?
Vous répondez à vos amis ?
Vous avez lu ce livre ?
Tu as déjà parlé à Marc ?
Tu as fait tes devoirs ?
Le bébé ressemble à sa maman ?
Tu a offert un cadeau à Thomas ?
Tu connais Annie ?
Tu aimes cette chanson ?
Oui, il lui ressemble beaucoup.
Pas encore, je vais lui parler demain.
Non, c’est Pierre qui les a faits.
Oui, mais je ne l’ai pas aimé.
Oui, je l’écoute en boucle depuis hier.
Oui, je lui ai acheté une montre.
Non, on va leur écrire plus tard.
Oui, je la connais.
D’accord, on la regarde.
Oui, je lui envoie un mail.

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 4. Remplacez les noms soulignés par les pronoms compléments convenables (0,2px10):

Nous avons envoyé une invitation à nos amis.

Cette maison appartient à M. Lebrun.
Il reproche à son frère son impolitesse.
Vous félicitez les gagnants des concours.
Mes voisins laissent leur fils voyager seul.
On a souhaité une bonne année à toute la famille.
Elle ne veut pas voir les photos.
Mon frère aide maman à boucler les valises.
Le professeur enseigne le français aux enfants.
Il doit préparer son exposé ce soir.

5. Complétez correctement les phrases suivantes (0, 3px10) :

Nos voisins font du bruit. Ils dérangent souvent.
Ses parents, ne permettent pas de rentrez tard.
Madame, nous attendons devant le théâtre.
Notre mère prépare un bon dîner.
Elle est mon amie. Elle invite chez elle.
Vos chiens sont bien sages, ils obéissent toujours.
Pendant leurs examens, je encourage souvent.
Ton ami prête souvent ses livres et tu dis merci.
Ils ne comprennent pas le roumain et tu traduis les paroles.

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Le barème de correction :

1. Soulignez dans le texte ci-dessous les pronoms compléments (Pour chaque réponse
correcte on accorde 0,1 point) :

J’ai acheté un livre à mon frère. Je le lui ai offert pour son anniversaire, je lui ai donné aussi
une enveloppe. C’était un message de maman. Ça fait longtemps qu’on n’a pas vu nos parents.
Oui, ça fait bien longtemps qu’on ne les a pas vus. On leur écrit de temps en temps. Moi, je leur
ai écrit pour leur anniversaire de mariage et mon frère, je crois qu’il leur téléphone au moins une
fois par semaine. Moi, je vais les voir dès que je le peux et bien sûr, je leur offre de temps en
temps un petit cadeau. Une fleur pour ma mère, un livre pour mon père. On les voit rarement
parce qu’on habite très loin.

2. Entourez la variante correcte (Pour chaque réponse correcte on accorde 0,1point) :

Nous le prenons. la voiture le bus les mesures

On l’a compris. l’allusion le texte le message
Elle leur téléphone chaque soir. à ses parents à son fils
Vous les achetez. la musique le journal les timbres
Vous lui avez posé des questions. à vos enfants au professeur
Ils leur envoient un message. à leurs cousins à leur père
Je l’ai vue. l’exposition le musée les monuments
Je la découvre. la région le trésor les indices
Il lui raconte ses vacances. à ses copains à sa mère
Elle le connaît. la fille le film les enfants

3. Associez les questions aux réponses (Pour chaque réponse correcte on accorde 0,2
point):

On regarde cette émission ? Oui, il lui ressemble beaucoup.

Tu écris un mail à Paul ? Pas encore, je vais lui parler demain.
Vous répondez à vos amis ? Non, c’est Pierre qui les a faits.
Vous avez lu ce livre ? Oui, mais je ne l’ai pas aimé.
Tu as déjà parlé à Marc ? Oui, je l’écoute en boucle depuis hier.
Tu as fait tes devoirs ? Oui, je lui ai acheté une montre.
Le bébé ressemble à sa maman ? Non, on va leur écrire plus tard.
Tu a offert un cadeau à Thomas ? Oui, je la connais.
Tu connais Annie ? D’accord, on la regarde.
Tu aimes cette chanson ? Oui, je lui envoie un mail.

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 4. Remplacez les noms soulignés par les pronoms compléments convenables (Pour
chaque réponse correcte on accorde 0,2 point):

Nous avons envoyé une invitation à nos amis.
Cette maison appartient à M. Lebrun.
Il reproche à son frère son impolitesse.
Vous félicitez les gagnants des concours.
Mes voisins laissent leur fils voyager seul.
On a souhaité une bonne année à toute la famille.
Elle ne veut pas voir les photos.
Mon frère aide maman à boucler les valises.
Le professeur enseigne le français aux enfants.
Il doit préparer son exposé ce soir.
Nous leur avons envoyé une invitation.
Cette maison lui appartient.
Il lui reproche son impolitesse.
Vous les félicitez.
Mes voisins le laissent voyager seul.
On lui a souhaité une bonne année.
Elle ne veut pas les voir.
Mon frère l’aide à boucler les valises.
Le professeur leur enseigne le français.
Il doit le préparer ce soir.

5. Complétez correctement les phrases suivantes (Pour chaque réponse correcte on

accorde 0,3 point)

Nos voisins font du bruit. Ils nous dérangent souvent.

Ses parents, ne lui permettent pas de rentrez tard.
Madame, nous vous attendons devant le théâtre.
Notre mère nous prépare un bon dîner.
Elle est mon amie, elle m’invite chez elle.
Vos chiens sont bien sages, ils vous obéissent toujours.
Pendant leurs examens, je les encourage souvent.
Ton ami te prête souvent ses livres et tu lui dis merci.
Ils ne comprennent pas le roumain et tu leur traduis les paroles.

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