Université Côte d’Azur Département de Sciences du langage

HMELI102 « Acquisition du langage et apprentissage des langues » K. Palasis

Chapitre 3. TD1 : Principes & Paramètres (Chomsky, 1981, 1982)

Les Principes
Principe 1 : _______________________________________________________________
A) Comparez les deux premières arborescences : quelle différence fondamentale y a-t-il
entre les deux structures (en dehors des étiquettes ; cf. Kayne, 1984) ?

Formalisme « X-Barre » (X’) :

B) Un enfant entend les phrases suivantes et doit inférer les structures syntaxiques
sous-jacentes correspondantes (cf. Haegeman, 1994) :
(a) A B (par exemple : Daddy sleeps)
(b) A B C (par exemple : Mummy is working)
(c) A B C D (par exemple : Mummy must leave now)
Représentez les branchements possibles pour (a), (b) et (c) selon le modèle 1)
puis 2). Quelles remarques faites-vous ?
Pour (a), modèle 1 :

A B

“If the ultimate goal of our grammar is to account for language acquisition, then it will
be natural to aim for the more restricted type of grammar in which fewer decisions
have to be made by the child. Fewer choices will automatically mean more speed in
the construction of the core grammar of the language acquired. Nowadays most
linguists working in the generative tradition tend to adopt some version of the binary
branching framework.” (Haegeman, 1994:143)
Références :
Chomsky, N. (1981). Lectures on Government and Binding: The Pisa Lectures ((seventh
edition, 1993, The Hague: Mouton de Gruyter) ; traduction française Théorie du
gouvernement et du liage : les conférences de Pise, 1991, Paris: Editions du Seuil
ed.). Dordrecht: Foris.
Chomsky, N. (1982). Some Concepts and Consequences of the Theory of Government and
Binding. Cambridge, MA: The MIT Press ; traduction française La Nouvelle Syntaxe,
1987, Paris: Editions du Seuil.
Haegeman, L. (1994). Introduction to the Government and Binding Theory. Oxford:
Blackwell.
Kayne, R. S. (1984). Connectedness and Binary Branching. Dordrecht: Foris.