Les Tanguy : ces jeunes qui vivent encore chez leurs parents

Fiche d’activités

Exercices

Activité 1 : Repérage sonore / ton et style de la chronique

 Lisez les questions avant d’écouter la chronique.

 Pendant que vous écoutez la chronique, notez les mots que vous comprenez et essayez
de deviner le sujet.

Écoutez la chronique et répondez aux questions suivantes.

1) Qui parle ?
Combien de voix entendez-vous ? 1 2 3
Où les journalistes se trouvent-ils ?  dans un studio  dans la rue
Qui parle le plus ?  la femme  l’homme

2) Qu’entend-on ?
Qu’entend-on aussi dans la chronique ? un extrait :  de chanson  de discours  de théâtre
À quoi sert cet extrait ?  à illustrer le sujet  à donner des informations supplémentaires
Comment est le style de l’extrait ?  dynamique  lent

3) Le ton et le style de la chronique.

Comment l’homme s’adresse-t-il à la femme ? Il est :  amical.  désagréable.
Il parle :  de façon naturelle.  avec hésitation

Que fait-il à la fin de la chronique ?  Il rit et s’amuse avec la femme.  Il s’énerve contre la femme.

Comment l’homme s’exprime-t-il principalement ?

 par des phrases courtes
 par des interventions assez développées
 par des phrases interrogatives

Comment la femme s’exprime-t-elle principalement ?

 par des phrases courtes
 par des interventions assez développées
 par des phrases interrogatives

Extrait d’Accents d’Europe du 29-01-2014

Rédactrice : Isabelle Cros
 4) Le rôle des journalistes : cochez la bonne réponse dans le tableau
Rôle dans l’extrait : apporter des précisions sur le discours de l’autre personne
introduire le sujet et diriger la chronique débattre avec l’autre personne

Activité 2 : Les Tanguy en Europe (compréhension globale 1)

1) Le thème de la chronique : entourez la bonne réponse
On va reparler des « Tanguy », ces jeunes entre /18 et 25 / 25 et 35 / 30 et 39 / ans qui vivent encore
chez leurs parents […] souvent / contraints et forcés / bien contents / en colère /.

2) Le compte Twitter @Amazingmaps : cochez la bonne réponse.

Qu’a publié le compte Twitter @Amazingmaps ?
 une carte d’Europe indiquant la proportion des Tanguy

 les témoignages de Tanguy européens

Qu’a révélé ce document ?

 Les situations sont identiques au Nord et au Sud.

 Il y a de grandes différences entre le Nord et le Sud.

Activité 3 : Une enquête chiffrée (compréhension globale 2)

1) De quels pays parle-t-on ? Cochez les bonnes réponses :
 Angleterre  Grèce

 France  Pologne

 Italie  Espagne

 Danemark  Slovaquie

 Portugal  Allemagne

2) Quels chiffres entend-on ? Entourez la bonne réponse.

En Grèce, un jeune sur / 2 / 3 / 5 / habite encore chez ses parents à trente-cinq ans. Suivent dans le
classement l’Italie et le Portugal. Quant au cas espagnol, un jeune trentenaire sur / 2 / 3 / 4 / squatte
encore sa chambre d’ado. Les champions toute catégorie des Tanguy sont les jeunes slovaques :
jusqu’à 35 ans, ils sont / 34% / 56% / 82 % / à vivre encore avec leurs parents. À l’opposé, les pays
scandinaves font bloc : les jeunes quittent le nid familial très tôt. / 6 % / 78 % / 96 % / d’entre eux ont

Extrait d’Accents d’Europe du 29-01-2014

Rédactrice : Isabelle Cros
 déjà leur chez-soi avant 35 ans. Un score particulièrement impressionnant, celui du Danemark, où il
dépasse les / 96 % 97% / 98% /.

3) Qu’apprend-on sur les jeunes Européens ? Cochez les bonnes réponses.

 La crise économique force les jeunes à rester plus longtemps chez leurs parents.

 Les jeunes Slovaques, très solidaires, préfèrent la colocation à la vie chez leurs parents.

 Les jeunes Scandinaves partent très tôt de chez leurs parents pour vivre seul.

4) Un peu de géographie : observez la carte Twitter @Amazingmaps et vérifiez vos chiffres.

Note : de légères différences de chiffres peuvent apparaître, mais elles ne modifient pas le
classement général.

Activité 4 : Les jeunes au Danemark (compréhension détaillée 1)

1) Quelles sont les deux particularités du Danemark ? Cochez les bonnes réponses.
 Il propose des contrats jeunes attractifs.

 Il a un système d’aide publique très favorable aux étudiants.

 Il échappe à la crise économique mondiale.

 Il y a un faible taux de chômage des jeunes.

2) Une indépendance financière. Qu’apprenez-vous sur l’aide apportée aux étudiants danois ?
Complétez le tableau par les bons chiffres.

Montant de l’aide mensuelle Durée de l’aide

50euros/mois 6 années d’étude

3) Combien d’étudiants danois travaillent pendant leurs études ? …3 étudiants/5

4) Pour conclure, quelle expression la chroniqueuse utilise-t-elle pour parler du Danemark ?

Complétez la phrase en fonction de ce que vous entendez.
Les Danois sont donc pendant en Europe.

Activité 5 : Les jeunes en Italie (compréhension détaillée 2)

Répondez aux questions suivantes en fonction de ce que vous comprenez.

Extrait d’Accents d’Europe du 29-01-2014

Rédactrice : Isabelle Cros
 1) Une particularité italienne. Écoutez le début de l’extrait et répondez aux questions
Qui se rebelle en Italie ? ……………………les mamans……………………………..

Comment ces personnes le font-elles savoir ? ……………………………………

Quel nom donne-t-on à ces personnes ? ……Mamascer………………………………………

De qui parlent-elles ?  des jeunes filles  des jeunes hommes  les deux

Pourquoi se rebellent-elles ?
 Elles veulent montrer leur amour maternel à leurs enfants.
 Elles ne supportent plus la présence de leurs enfants à la maison.
 Elles cherchent à informer les banques de la situation de leurs enfants.

2) Qu’apprend-on sur le phénomène Tanguy en Italie ? Cochez les bonnes réponses.

 Les jeunes restent chez leurs parents par confort.
 C’est une tradition liée à la solidarité familiale.
 Le nombre de jeunes Tanguy a diminué de moitié depuis 1990.
 Les jeunes travailleurs restent aussi chez leurs parents.

3) La chanson « Arrêtez de nous coller, les mamans n’en peuvent plus » a-t-elle eu du
succès ? Justifiez la réponse.
 oui
 non
Justification : ………………………………………………………………….

Activité 6 : Les jeunes en France (compréhension détaillée 3)

Le cas de la France. Vrai ou faux ? Répondez en fonction de ce que vous comprenez. Justifiez
et corrigez l’affirmation quand elle est fausse.

En France, les jeunes partent plus tard de chez leurs parents qu’auparavant.

 Vrai

 Faux

Extrait d’Accents d’Europe du 29-01-2014

Rédactrice : Isabelle Cros
 Justification : …………………………………………………………….

Le pourcentage des jeunes de moins de 35 ans vivant chez leurs parents est plus fort en France qu’en
Allemagne et au Royaume-Uni.

 Vrai

 Faux

Justification : moins 35% encore, en manière les Royaume-Uni ....

La France n’offre des bourses pour le logement qu’aux étudiants en difficulté.

 Vrai

 Faux

Justification : La France avoir que système de logement des étudiants

Les aides publiques permettent aux étudiants de se loger facilement partout en France.

 Vrai

 Faux

Justification : surtout capitals et les employées

Activité 7 : Les causes du phénomène (compréhension détaillée 4)

1) Quelle est la profession de Claire Gavrais ? ……………………………………..………………..

2) Selon Claire Gavrais, quelles sont les causes du phénomène Tanguy ?

 l’allongement de la durée des études  la difficulté à trouver un logement

 la solitude affective des jeunes

 le manque de mobilité des jeunes

 une entré plus tardive dans la vie active

 la recherche du plaisir individuel

 la volonté d’économiser

 le désir de rester un enfant

Extrait d’Accents d’Europe du 29-01-2014

Rédactrice : Isabelle Cros
 3) Quel est le nouveau phénomène qui relativise le phénomène Tanguy ?
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………

Activité 8 : L’expression de la concession

1. Observez ces phrases et leur construction.

a. Le clip de leur tube […] a été vu près de 200 000 fois sur Youtube. Il faut quand même que
je vous dise que la démarche était largement sponsorisée par une banque en ligne.

b. Même si la France reste dans la fourchette basse du tableau […], le phénomène va en

s’accentuant.

c. La France a beau avoir […] un système de subventions pour le logement étudiant […] ces
aides ne suffisent évidemment pas à se loger.

2. L’expression de la concession.

Ces phrases expriment la concession. Selon vous, elle permet d’exprimer :

 un contraste. Exemple  : Abdenour est malade mais sa femme va très bien.

 une contradiction. Exemple : Abdenour est malade mais il sort.

3. Reformulez les phrases ci-dessous de trois façons différentes en utilisant les expressions
« quand même », « même si » et « avoir beau + infinitif ».

Les mamans italiennes tiennent beaucoup à leurs enfants. Elles ne supportent plus qu’ils restent si
longtemps à la maison.

………………………………….

………………………………….

………………………………….

Extrait d’Accents d’Europe du 29-01-2014

Rédactrice : Isabelle Cros
Activité 9 : À vous de jouer ! Interaction et jeu de rôles

Faites un jeu de rôle sur le thème des Tanguy.

Préparation : Faites des groupes de trois personnes. Un élève choisit le rôle du jeune qui veut rester
chez ses parents, un autre celui du parent qui souhaite le départ de l’enfant et un troisième celui du
parent qui est favorable à la présence de l’enfant à la maison.

Réalisation : Répétez votre jeu de rôle. Argumentez vos points de vue en réutilisant les éléments
appris dans la chronique.

Présentation : Jouez la scène devant la classe.

Activité 9bis : À vous de jouer ! Réalisez votre chronique

Si vous disposez du matériel nécessaire, vous pouvez réaliser une chronique sur un phénomène de
société en France ou dans votre pays, à partir du modèle de la chronique sur les Tanguy (en
comparant la situation dans plusieurs pays).

Préparation :
Mettez-vous en groupe de deux et choisissez un thème de société (sur la famille, l’éducation, le
travail, la culture…). Faites des recherches sur Internet ou en bibliothèque.

Réalisation :
Préparez par écrit la chronique en suivant ces étapes de réalisation :
- Introduction du sujet par le présentateur ;
- Développement du thème à partir des questions du présentateur (alternance question courte
du présentateur et réponse bien développée du chroniqueur) ;
- Conclusion.

Vous pouvez vous enregistrer avec un dictaphone ou un téléphone portable et faire un montage en
ajoutant, comme sur le modèle de la chronique sur les Tanguy, des ambiances sonores et de la
musique. Pour faire un montage, utilisez, par exemple, le logiciel Audacity.

Présentation :
Faites écouter votre chronique à la classe.

Extrait d’Accents d’Europe du 29-01-2014

Rédactrice : Isabelle Cros
Exercices corrigés

Activité 1 : 1) 2 / dans un studio / la femme 2) de chanson / à illustrer le sujet / dynamique

3) amical / de façon naturelle / Il rit et s’amuse avec la femme par des phrases courtes / par des interventions assez
développées 4) Homme : introduire le sujet et diriger la chronique / Femme : apporter des précisions sur le discours / le
présentateur / la chroniqueuse.

Activité 2 : 1) 25 et 35 / contraints et forcés. 2) une carte d’Europe indiquant la proportion des Tanguy / Il y a de grandes
différences entre le Nord et le Sud.

Activité 3 : 1) France / Italie / Danemark / Grèce / Espagne / Slovaquie / Portugal

2) 2 / 3 / 56 % / 96 % / 98 %. 3) La crise économique force les jeunes à rester plus longtemps chez leurs parents. / Les jeunes
scandinaves partent très tôt de chez leurs parents pour vivre seul.

Activité 4 : 1) Il a un système d’aide publique très favorable aux étudiants. /Il y a un faible taux de chômage des jeunes.

2)

Montant de l’aide mensuelle Durée de l’aide

650 euros six ans

3) 3 étudiants sur 4.

4) « les champions de l’indépendance ».

Activité 5 : 1) Les mammas = les mères / dans un clip / les Smammas / des jeunes hommes / Elles ne supportent plus la
présence de leurs enfants à la maison. 2) Les jeunes restent chez leurs parents par confort. / C’est une tradition liée à la
solidarité familiale. 3) Oui « le clip de leur tube – je cite – « Arrêtez de nous coller, les mamans n’en peuvent plus » a été vu
près de 200 000 fois sur Youtube. »

Activité 6 :

Vrai : « […] quasiment partout en Europe, les jeunes restent un peu plus longtemps chez leurs parents qu’hier. C’est le cas en
France, par exemple » / Faux : « […] la France reste dans la fourchette basse du tableau, avec 11,5% des moins de 35 ans
encore chez leurs parents – c’est moins qu’en Allemagne et au Royaume-Uni » / Faux : « La France a beau avoir, elle aussi, un
système de subventions pour le logement étudiant, accessible à tous […]» / Faux : « […] ces aides ne suffisent évidemment
pas à se loger, surtout dans la capitale, où les loyers explosent ».

Activité 7 : 1) sociologue 2) l’allongement de la durée des études / une entré plus tardive dans la vie active / la recherche du
plaisir individuel / le désir de rester un enfant / la difficulté à trouver un logement. 3) les allers et retours entre l’indépendance et
le retour à la maison à cause de la précarité.

Activité 8 : 2) une contradiction. Exemple : Abdenour est malade, mais il sort. 3) Les mamans italiennes tiennent beaucoup à
leurs enfants. Elles ne supportent quand même plus qu’ils restent si longtemps à la maison. / Même si les mamans italiennes
tiennent beaucoup à leurs enfants, elles ne supportent plus qu’ils restent si longtemps à la maison / Les mamans italiennes ont
beau tenir beaucoup à leurs enfants, elles ne supportent plus qu’ils restent si longtemps à la maison.

Extrait d’Accents d’Europe du 29-01-2014

Rédactrice : Isabelle Cros