O Conhecimento é fundamental para responder as
questões abaixo, não engane a si mesmo olhando logo
para o gabarito, pois este serve apenas de auxílio. Então
estude o assunto antes, e resolva as questões com
segurança. (Eliel dos Anjos)
Leia o texto abaixo:
Na República Romana, o Estado foi organizado por um
conjunto de instituições: Senado, magistraturas e
Assembléias do povo ou Comícios. O Senado
supervisionava as finanças públicas e a administração
das províncias, conduzia a política externa, zelava pelas
tradições e a religião. Os Cônsules eram os principais
magistrados, comandavam o Exército, dirigiam o Estado,
convocavam o Senado e presidiam os cultos públicos. Os
Comícios eram organizados por: tribos (assembléia
tributa, que nomeava questores e edis); classes, de
acordo com a fortuna (assembléia centuriata, que elegia
os cônsules e votava as leis); clãs (assembléia curiata,
que decidia sobre matérias religiosas).
Com base no texto e nos conhecimentos históricos
relativos à República Romana, é correto afirmar:
A) A distribuição do poder entre as várias
instituições republicanas objetivava impedir
a sua concentração em uma só pessoa.
B) A res publica (coisa pública), em seus
primórdios, não discriminava os habitantes
de Roma, todos, indistintamente, partícipes
do poder com os mesmos direitos.
C) O povo, o conjunto de cidadãos romanos
sem direito político algum, era mero
espectador das disputas entre os Cônsules e
o Senado.
D) O poder dos Cônsules era limitado às
questões militares, sem influência alguma
sobre os negócios públicos.
O Exército, na República Romana, não
E) tinha papel político ativo, exceto como
defensor da participação do povo, devido à
origem popular dos seus generais.
O mapa, a seguir, representa o Império Romano na
transição entre os séculos IV e V d.C, portanto, já em sua
fase de crise final.
No período ao qual o mapa se refere, o Império
fragmentou-se em vários reinos, oriundos das invasões
bárbaras. Sobre esse processo de crise e transição,
identifique as afirmativas corretas:
A fase final do Império Romano foi
1) marcada pela ruralização, que substituiu,
gradualmente, o escravismo pelo colonato.
Neste sistema, os camponeses que
cultivavam terras de grandes proprietários
recebiam proteção e parte dos rendimentos.
Os “bárbaros” eram, em sua maioria, povos
2)
de línguas germânicas, que viviam nas
fronteiras do Império. Muitas vezes,
lutavam juntamente com os romanos como
federados, condição essa que os obrigava a
cederem soldados em troca de terras.
A causa imediata das invasões germânicas
4)
foi a pressão dos Hunos, um povo de
cavaleiros e arqueiros que era aparentado
aos mongóis. Os Hunos, que chegaram à
Europa no século IV d.C, foram derrotados
por uma aliança romano-germânica.
A maior parte dos povos germânicos que
8) realizaram as invasões já não vivia em
sociedades “primitivas” no século V d.C.
Eles já possuíam diferenças
socioeconômicas e uma elite aristocrática,
que aderiu a uma forma herética do
cristianismo, o arianismo.
16) A principal invasão ao Império Romano foi
feita pelos anglo-saxões, que saquearam
Roma (410 d.C). Os anglo-saxões, que
construíram um reino independente no
norte da África, caracterizavam-se pela
presença de uma poderosa marinha de
guerra.
A cultura romana incorporou vários elementos de outras
culturas, inclusive, na esfera religiosa.
Sobre a religião na Roma Antiga, considere as
afirmativas a seguir:
I. Os romanos, apesar de monoteístas, aceitavam
facilmente o culto de deuses de outros povos. Essa
interação cultural pode ser explicada pelo fato do Estado
romano, envolvido apenas com questões políticas, não
ter se importado com assuntos religiosos.
II. A civilização romana praticava a tolerância e
identificava-se com outros povos que cultuavam um
único deus. Tais características foram fundamentais para
a expansão do Cristianismo e sua adoção como religião
oficial do Estado romano, no século II d.C.
III. A religião romana, politeísta, foi se diversificando à
medida que Roma ganhava importância política e
econômica. Assim como os exércitos incorporavam
novos territórios, a religião romana foi absorvendo
deuses e cultos de outros povos.
Está(ão) correta(s) apenas:
A)
I
B)
II
C)
III
D)
I e II
E) II e III
Respostas:
1)A
2)15
3)C
1) (FUVEST) O Estado Romano no Baixo Império
carcterizou-se pela:
a) aceitação do princípio da intervenção do Estado na
vida social e econômica
b) tentativa de conduzir os negócios públicos
exclusivamente a partir de um determinado grupo social
c) estabilidade nas relações entre o poder central e os
governos provinciais
d) perfeita harmonia dos órgãos legislativos quanto às
idéias de expansão territorial
e) absoluta identidade de pensamento quanto às atitudes
frente ao problema religioso.
2) (UEMS) Entre as reformas introduzidas em Roma por
Augusto, podemos citar:
a) o estabelecimento do divórcio
b) a drástica redução dos efetivos militares
c) a restauração do antigo sistema de cobrar os impostos
provinciais
d) a criação de um sistema centralizado nos tribunais; e)
a redução da autonomia das províncias.
3) (FUVEST) Diocleciano ( 284-304 ) e Constantino
( 312-337) destacaram-se no história do Império Romano
por terem:
a) conquistado e promovido a romanização da Lusitânia,
incorporando-a ao Império
b) introduzido em Roma costumes religiosos e políticos
dos etruscos
c) concedido à plebe defensores especiais os tribunos da
plebe que protegiam seus direitos
d) consolidado o Direito Romano na chamada Lex
Duodecim Tabularum
e) estabelecido medidas visando deter a crise que abalava
o Império.
4) PUC) Os irmãos Graco:
a) defenderam os camponeses sem terra contra a
aristocracia
b) foram os conquistadores de Cartago
c) eram os principais líderes do partido aristocrático
d) elaboraram a primeira lei escrita de Roma
e) foram os autores da Lei das Doze Tábuas.
5) (FUVEST) A expansão de Roma durante a República,
com o conseqüente domínio da Bacia do Mediterrâneo,
provocou sensíveis transformações sociais e econômicas,
entre as quais:
a) Um marcante processo de industrialização, êxodo
urbano e endividamento do Estado
b) O fortalecimento da classe plebéia, expansão da
pequena propriedade e propagação do cristianismo
c) o crescimento da economia agropastoril, intensificação
das exportações e aumento do trabalho livre
d) O enriquecimento do Estado Romano, aparecimento
de uma poderosa classe de comerciantes e aumento do
número de escravos
e) A diminuição da produção nos latifúndios, acentuado
processo inflacionário e escassez de mão-de-obra
escrava.
6) (OSEC) Sobre a ruralização da economia ocorrida
durante a crise do Império Romano, podemos afirmar
que:
a) proporcionou ao Estado a oportunidade de cobrar mais
eficientemente os impostos
b) foi a causa principal da falta de escravos
c) foi conseqüência da crise econômica e da insegurança
provocada pela invasões dos bárbaros
d) incentivou o crescimento do comércio
e) proporcionou às cidades o aumento de suas riquezas.
Respostas
1. A
2. E
3. E
4.A
5.D
6.C (não tem como errar)
(Fuvest)
"Podemos dar conta boa e certa que em quarenta anos,
pela tirania e ações diabólicas dos espanhóis, morreram
injustamente mais de doze milhões de pessoas..."
(Bartolomé de Las Casas, 1474 – 1566)
"A espada, a cruz e a fome iam dizimando a família
selvagem." (Pablo Neruda, 1904 – 1973)
As duas frases lidas colocam como causa da dizimação
das populações indígenas a ação violenta dos espanhóis
durante a Conquista da América. Pesquisas históricas
recentes apontam outra causa, além da já indicada, que
foi:
Parte superior do formulário
a incapacidade das populações indígenas em se
adaptarem aos padrões culturais do colonizador.
o conflito entre populações indígenas rivais,
estimulado pelos colonizadores.
a passividade completa das populações indígenas,
decorrente de suas crenças religiosas.
a ausência de técnicas agrícolas por parte das
populações indígenas, diante de novos problemas
ambientais.
a série de doenças trazidas pelos espanhóis, como
varíola, tifo e gripe, para as quais as populações
indígenas não possuíam anticorpos.
QUESTÃO 01 (Descritor: reconhecer características
dos Maias)
Assunto: Povos pré-colombianos
Uma das civilizações mais brilhantes que se
desenvolveu na América, anteriormente à conquista
espanhola, foi a dos maias, que floresceu e encontrou
seu declínio entre os séculos IV e XVI. À época da
chegada dos espanhóis, esta civilização já apresentava
evidentes sinais de decadência, tendo sido
completamente arrasada no início do século XVI.
FLÁVIO, Ricardo e Adhemar. História e Companhia.
p.106
Sobre a civilização maia, é INCORRETO afirmar:
a) Os maias organizavam-se em cidades–Estado como
Palenque e Tical.
b) A chegada dos espanhóis levou a civilização maia à
decadência.
c) A sociedade maia era estamental e rigidamente
estratificada.
d)A civilização maia se desenvolveu na Península de
Yucatan.
QUESTÃO 02 (Descritor: reconhecer características
dos incas) Assunto: Povos pré-colombianos
Foi na região peruana de Cuzco, mais ao sul, que uma
reunião de povos, por volta de 1200, deu início a uma
civilização sob o domínio quíchua ou inca. No
Império Inca estabeleceu-se um poder político em
que o imperador passou a ser considerado um
semideus pelos súditos (era o “filho do Sol”). (...) Na
base da sociedade estava a aldeia, chamada de ayllu,
comandada por um curaca, encarregado de distribuir
as terras, consideradas propriedades do imperador. Na
aldeia, o curaca centralizava poder e riqueza, impondo
o trabalho forçado. VICENTINO, Cláudio. História
Integrada – 6ª série, Editora Scipione, São Paulo,
1996, p. 64,65
Marque a única alternativa CORRETA sobre os incas:
a) O território que compreendia o Império Inca era
uma extensa faixa de terra banhada pelo Oceano
Atlântico.
b) O imperador – o Sapa Inca – tinha poderes
limitados, já que os sacerdotes eram os verdadeiros
detentores do poder.
c) Os curacas eram os escravos que trabalhavam nos
ayllus e, nas obras públicas geralmente prisioneiros
de guerra.
d) Os incas foram os únicos entre os povos pré-
colombianos que praticavam a domesticação e a
criação de animais.
QUESTÃO 03 (Descritor: distinguir características dos
astecas incas e maias)
Assunto: Povos pré-colombianos
RELACIONE corretamente os termos apresentados na
coluna da direita com os povos pré-colombianos citados
na coluna da esquerda.
M -Civilização MAIA
A- Civilização ASTECA
I-Civilização INCA
( ) A fundação de Tenochtitlán sobre uma das ilhas do
Lago Texcoco deu início a um império que se impôs
militarmente sobre todos os povos que habitavam a
região.
( ) A mita era o recrutamento entre os elementos da
aldeia para trabalho temporário na construção, de obras
como pontes, estradas, templos e canais de irrigação.
( ) Essa civilização desenvolveu, na Matemática, a
criação de um sistema estabelecendo um símbolo para o
zero e elaborou um sistema de escrita que infelizmente
ainda não foi decifrado.
( ) O comércio funcionava através do sistema de
escambo, ou seja, troca de mercadorias e alguns
produtos, por serem mais valorizados como pedras
preciosas ou favas de cacau, podiam ser utilizados como
moedas.
( ) Apesar de não possuírem um sistema de escrita,
criaram um sistema de numeração decimal chamado
quipu, desenvolvido a partir de cordões com diferentes
nós presos a um cordão principal.
A ordem CORRETA é:
a) A I M A I
b) A M I M A
c) M A A I M
d) I A M M
QUESTÃO 04 (Descritor: interpretar texto sobre o
domínio espanhol na América).
Assunto: O domínio espanhol na América.
Leia o texto abaixo.
"(...) Assim, não pense ninguém que foram tirados o
poder, os bens e a liberdade (dos indígenas): e sim que
Deus lhes concedeu a graça de pertencerem aos
espanhóis, que os tornaram cristãos e que os trata e os
consideram exatamente como digo. (...) Ensinaram-lhes
o uso do ferro e da candeia (...) Deram-lhes moedas para
que saibam o que compram e o que vendem, o que
devem e possuem. Ensinaram-lhes latim e ciências, que
valem mais do que toda a prata e todo o ouro que eles
tomaram. Porque, com conhecimentos, são
verdadeiramente homens, e da prata nem todos tiravam
muito proveito. (...)"
(GÓMARA, Francisco López de. "Historia General de
las India". Coletânea de Documentos para a História da
América. São Paulo: CENP, 1978)
Leia as afirmativas.
I. O texto acima expressa uma forma de se ver a
conquista e a colonização da América pelos espanhóis.
II. Segundo os espanhóis, os nativos americanos eram
sua propriedade, devendo ser catequizados.
III.Os nativos deveriam aprender latim e ciências, pois
esse saber é mais valioso que o ouro e a prata que deles
foi tirado.
Estão corretas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.
QUESTÃO 05 (Descritor: identificar características
da sociedade Inca)
Assunto: A sociedade Inca
Observe as imagens, que pertencem ao manuscrito de um
cronista inca, "Guaman Poma de Ayala" (1526-1614).
Leia as afirmações seguintes, a respeito dos incas e
marque a afirmativa INCORRETA.
a) Tinham uma escrita própria, desenvolvida desde o
século XIV, por isso, possuíam uma das mais belas
bibliotecas do mundo moderno.
b) O sol era a representação do seu principal Deus. O rei
inca era considerado filho do sol.
c) Em Cuzco os primeiros incas, povo guerreiro, se
estabeleceram para construir o seu império. Era um
importante centro religioso.
d) Após o descobrimento e invasões na América do Sul
os Espanhóis roubaram o ouro e a prata dos Incas.
QUESTÃO 06 (Descritor: interpretar poema asteca)
Assunto: A conquista da civilização asteca
O texto abaixo é a reunião de estrofes de dois poemas
astecas do século XVI chamados por eles de “Cantos
tristes”. Os versos descrevem a cidade de Tenochtitlán,
às vésperas de sua rendição, em agosto de 1521.
Os astecas narram a conquista
Pelos caminhos jazem
(flechas) partidas;os cabelos estão espalhados.
As casas estão destelhadas,
seus muros avermelhados.
Germes se espalham por ruas e praças,
e as paredes estão salpicadas de miolos.
As águas estão rubras, tintas [de sangue),
e quando a bebemos,
é como se bebêssemos água salgada.
(...)
Nos puseram preço.
Preço de jovem, de sacerdote,
de criança e de donzela.
(...)
Ouro, jade, ricas mantas,
plumas de quetzal;
tudo isso que é precioso
nada foi levado em conta.
(...)
Chorai, amigos meus,
Compreendei que com estes fatos
perdemos a Nação Mexicatl.
A água azedou, se azedou a comida. (...)
(In: Coletânea de documentos de história da América
para o 2º grau – 1ª série. 2ª ed. São Paulo: SE/CENP,
1985. p.7)
A leitura do poema nos permite afirmar que:
a) a destruição da cidade de Tenochtitlán não trouxe
conseqüências psicológicas para os astecas.
b) a queda da cidade não chegou a afetar a vida da
população ali concentrada.
c) o poema descreve a utilização da escravidão
pelos povos dominadores.
d) O poema é um lamento de guerra, porém, não
indica a derrota da população da cidade dominada.
QUESTÃO 07 (Descritor: caracterizar as sociedades
pré-colombianas.)
Assunto: Povos pré-colombianos
Leia o texto a seguir:
Quando Colombo chegou à América, em 1492, não
poderia supor que o continente fosse habitado de longa
data. Na verdade, vários povos e civilizações, em
estágios diversos de desenvolvimento material,
ocupavam essa vasta extensão de terras. Em sucessivas
ondas migratórias iniciadas há cerca de 40 000 anos,
povos provenientes da Ásia e da Oceania foram se
espalhando por todo o continente americano.
Aos poucos, os povos pré-colombianos foram se fixando,
adaptando-se ao meio e formando grupos diferenciados,
que podem ser classificados, resumidamente, em
sociedades que, EXCETO:
a) Praticavam a caça, a pesca e a coleta.
b) Não possuíam a prática da escravidão.
c) Desenvolveram uma agricultura rudimentar.
d) Organizaram-se em comunidades agrícolas.
QUESTÃO 08 (Descritor: caracterizar as diferentes
formas de organização dos povos pré-colombianos.)
Assunto: Povos pré-colombianos
Quando os europeus chegaram à América, as
terras já eram ocupadas por povos que possuíam
diferentes culturas e diversas formas de organização
econômica e social, grande diversidade de língua,
religião e costumes. Entre outros, os astecas, os incas e
os maias: os chamados povos pré-colombianos.
Sobre essas civilizações podemos afirmar:
a)A sociedade inca, além de ser rigidamente
estratificada, possuía um caráter estamental.
b)Diferentemente dos astecas e dos incas, a sociedade
maia não desenvolveu a escravidão.
c) Os incas eram regidos por um conselho hereditário,
formado por imperadores magistrados.
d) A nobreza Inca era constituída por elementos de
confiança do imperador, que exerciam cargos de
governantes, chefes militares, sacerdotes e juízes.
QUESTÃO 09 (Descritor: identificar a localização
geográfica dos povos pré-colombianos.)
In: COTRIM, Gilberto. História global: Brasil e Geral.
6ª ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
De acordo com o mapa, os povos que viviam nas regiões
identificadas pelas letras “A”, “B” e “C”, são,
respectivamente:
a) Astecas, incas e maias.
b) Incas, maias e astecas.
c) Astecas, maias e incas.
d) Maias, astecas e incas.
GABARITO:
QUESTÃO 01:B
QUESTÃO 02:D
QUESTÃO 03:A
QUESTÃO 04:D
QUESTÃO 05:A
QUESTÃO 06:C
QUESTÃO 07:B
QUESTÃO 08:D
QUESTÃO 09:C
1 Em relação a escravidão nas civilizações pré-
colombianas podemos afirmar que;
a)Os Astecas viam a escravidão como uma forma
Barbara de relação social.
b) A purificação da alma ocorria pelo castigo do escravo
faltoso.
c) Para os Maias o não pagamento de uma dívida poderia
ser punido com a escravidão do devedor.
d) Para os Astecas o escravo era uma mercadoria de
troca comum nas relações comerciais.
2 - Na sociedade asteca a religião estava presente em
muitos aspectos da vida cotidiana. Diferente das
sociedades européias os astecas desenvolveram práticas
que pareciam estranhas e até mesmo bárbaras para os
olhos dos “civilizados”. Indique a alternativa falsa
quanto à religiosidade asteca:
a) A bebida alcoólica era usada exclusivamente pelos
sacerdotes em cerimônias religiosas, aquele que
consumisse tal bebida, sem autorização previa, poderia
ser punido com a morte.
b) O alimento, por sua escassez, era considerado não só
importante mas sagrado, sendo que sua consagração
fazia parte dos rituais religiosos.
c) O Imperador asteca era visto como um deus para a
população, seu poder era divino e suas decisões
supremas.
d) Para os astecas a mulher era sagrada, símbolo da
fertilidade e da vida.
e) A guerra possuía a função de captura de indivíduo os,
que seriam usados para o sacrifício humano em festejos e
consagrações religiosas.
algumas famílias, privilegiadas, mantiveram o direito de
ter guerreiros entre os seus membros."
(KARNAL, Leandro. A CONQUISTA DO MÉXICO.
São Paulo: FTD, 1996. p. 13.)
O texto faz referência à sociedade asteca, no século XV,
a
qual era:
a) guerreira e sacerdotal, formada de uma elite política
que governava com tirania a massa de trabalhadores
escravos negros.
b) igualitária e guerreira, não reconhecendo outra
autoridade senão a sacerdotal, que também era guerreira.
c) comunal, com estruturas complexas, sendo dirigida
por um Estado que contava com um aparelho
administrativo, judiciário e militar.
d) hierarquizada e guerreira, visto que o Imperador era,
ao mesmo tempo, o general do exército asteca e o sumo
pontífice sacerdotal.
e) igualitária, guerreira e sacerdotal: todo guerreiro era
um sacerdote e todo sacerdote era um guerreiro.
Parte inferior do formulário

1(FATEC–2001) Com relação ao comércio desenvolvido

pelos astecas podemos destacar que:
a) Estes contavam com várias estradas utilizadas no
comércio feito por caravanas de lhamas, no
deslocamento de soldados e mensageiros.
b) Em seus mercados existiam fiscais que verificavam se
os pesos e medidas eram falsos e se as mercadorias eram
de boa qualidade.
c) Embora ocorresse a permuta era comum a utilização
de sementes de cacau ou lingotes de cobre como moeda.
d) Os comerciantes, também chamados de “pochtecas”
por serem espiões, não possuíam nenhum privilégio,
sendo considerados uma classe inferiorizada.
e) A cidade de Tenochtitlãn, apesar de uma vida urbana
muito movimentada, não possuía um centro comercial
ativo.
2 "Os guerreiros constituíam um dos grupos mais
importantes na sociedade asteca. No início, eram
escolhidos entre os indivíduos mais corajosos e valentes
do povo. Com o tempo, entretanto, a função de guerreiro
começou a ser passada de pai para filho, e apenas