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TERMES DE REFERENCE POUR L’ORGANISATION D’UN ATELIER

D’ELABORATION DES PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT DE


LICENCE PROFESSIONNELLE ELECTROTECHNQIUE (LP/ELT) à
l’Institut Supérieur Privé de Technologies

DIRECTION ACADEMIQUE
DIRECTION DE LA FORMATION
DEPARTEMENT SCIENCES ET TECHNOLOGIES
I. CONTEXTE ET JUSTIFICATIONS.

L’Institut Supérieur Privé de Technologies (IST) a inscrit dans son plan stratégique 2014-
2018, l’augmentation des programmes d’enseignement et création des filières MASTER,
LICENCE Professionnelle. Dans la mise en œuvre du plan et face à la demande, l’IST offre
depuis la rentrée 2015-2016, une formation en LICENCE PROFESSIONNELLE
ELECTROTECHNIQUE (LP/ELT).

Ainsi, bien que cette ouverture aie été tardive, la filière compte une quinzaine d’étudiants en
Cycle Professionnel(CP).

Certains étudiants venus d’autres Instituts et Universités se sont inscrits en 2ème Année
Electrotechnique afin de pouvoir poursuivre en licence professionnelle l’année prochaine.

Cependant, les programmes appliqués pour l’heure sont une synthèse des programmes de
l’ISGE-BF, de l’ESTA et du BTS, faite par le Chef de Département en vue de pouvoir débuter
la formation.

Il est donc impératif que l’IST se dote de programmes d’enseignement propres.

Aussi, l’organisation d’un atelier d’élaboration desdits programmes est-il envisagé.

II. OBJECTIF GENERAL

L’objectif général est de doter la filière LICENCE PROFESSIONNELLE


ELECTROTECHNIQUE de programme d’enseignement propre à l’IST.

III. OBJECTIFS SPECIFIQUES

1) Définir le profil d’étudiants à recruter


- Titulaire de DTS reconnu par la CAMES, BTS, DUT option électrotechnique ou tout
autre diplôme équivalent dans une filière connexe.
-Les étudiants de la même spécialité ayant validé les quatre premiers semestres sur
étude de dossiers.

2) Définir le profil d’étudiants sortants


Définir les débouchés de la formation (emplois et poursuite des études)

- Occuper des postes de niveau Ingénieur des Travaux en qualité d’employeur ou


d’employé
- Poursuivre des études de Master dans la spécialité
3) Définir l’objectif général et les objectifs spécifiques de la formation
1) Définir l’origine du programme
2) Renforcer le contenu du projet de programme par l’ajout et ou suppression de matières,
3) Améliorer le contenu des matières existantes si besoin en est,
4) Elaborer pour chaque matière les objectifs
5) Estimer pour chaque matière le volume horaire global annuel (VHA), le volume horaire
des cours théoriques (CT), le volume horaire des travaux dirigés (TD), des travaux

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pratiques (TP), le volume horaire pour le professeur (VP), le volume horaire du travail
personnel de l’étudiant (VPE)
6) Rendre le programme en phase avec les besoins du marché de l’emploi et les besoins des
entreprises,
7) Rendre le programme conforme aux exigences académiques notamment celles du LMD.

NB : la synthèse et la fusion des propositions (contenu des programmes) qui seront effectuées par
des experts commis se fera par une équipe restreinte constituée :

1- COMPAORE Ousmane

2 GANOU Gnimby

3 GNANOU Inza

4 SAWADOGO .P. François

IV. RESULTATS ATTENDUS :

4) Le profil d’étudiants à recruter est défini Le profil d’étudiants sortants est défini
5) Les débouchés de la formation (emplois et poursuite des études) sont définis
6) L’objectif général et les objectifs spécifiques de la formation sont définis
7) L’origine du programme est définie
8) Le renforcement du contenu du projet programme par l’ajout et ou suppression de
matières est réalisé,
9) L’amélioration du contenu des matières existantes est réalisée,
10) Les objectifs pour chaque matière sont élaborés
11) L’estimation pour chaque matière du volume horaire global annuel (VHA), du volume
horaire des cours théoriques (CT), des travaux dirigés (TD), des travaux pratiques (TP) du
volume horaire pour le professeur (VP), du volume horaire du travail personnel de
l’étudiant (VPE) est réalisé
12) Le programme est en phase avec les besoins du marché de l’emploi et les besoins des
entreprises,
13) Le programme est conforme aux exigences académiques notamment celles du le LMD.

V. DESCRIPTION :

Il s’agit d’organiser un atelier d’une journée, regroupant des professeurs et des personnes
ressources.

Ces experts, sur la base du document de travail fourni et des programmes de premières et
deuxièmes années devront l’enrichir et l’amender afin de proposer des programmes de
LICENCE PROFESSIONNELLE d’ELECTROTECHNIQUE pertinents, propres à l’IST et
conformes au système LMD.

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L’atelier se tiendra dans les locaux de l’IST au campus LARLE 1 le samedi 14 Mai 2016 à
partir de 8h.

VI. Budget prévisionnel

N° Désignation Quantité Coût unitaire Coût total


d’ordre
I Prises en charge
1 Organisation (6 personnes) 6 20 000 120 000
2 Secrétariat (2 personnes) 2 20 000 40 000
3 Experts (14 personnes) 14 40 000 560 000
Sous total I 720 000
II Fournitures de bureau
1 Bic bleu 20 100 2 000
2 Bloc- note grand format 20 750 15 000
3 Chemise à sangle 20 500 10 000
4 Rame de papier 2 2 500 7 500
5 Encre pour imprimante 1 15 000 15 000
Sous total II 49 500
III Pauses
1 Pause - café 20 1 500 30 000
2 Pause-déjeuner 20 2 500 50 000
Sous total III 80 000
IV Transport
1 Transport A/R d’1 participant de BOBO 1 15000 15000
Sous total IV 15000
V Hébergement
1 Hébergement d’1 participant 2 12 500 25000
Prise en charge 3 7 500 22 500
Sous total V 74 500

3
TOTAL (I+II +III+IV+V) 912 000
Divers (10% du TOTAL) 91 200
BUDGET GLOBAL 1 003 200

Arrêté le présent budget prévisionnel à la somme de un million trois mille deux cent (1 003
200) francs CFA.

ANNEXE

Liste des participants

I. Organisateurs

1. COMPAORE Issa
2. DOUAMBA Adama
3. ZOMA Laurent
4. THIOMBIANO Jean Bernard
5. ZONGO/OUEDRAOGO Rasmata
6. GANOU Gnimby

II. Secrétaires

1. GOUBA Parfait
2. BOUGMA Fanta

III. Experts

N° NOM et Prénom (S) Fonction dans l’atelier Structure d’origine


1 Pr BATHIEBO Joseph Directeur académique Université de OUAGA I

4
Joseph KI ZERBO
2 COMPAORE Issa Enseignant « concept et outils Directeur Général de l’IST
de qualité »
3 DOUAMBA Adama Enseignant « informatique » Directeur de la formation de
l’IST
4 THIOMBIANO Jean Bernard Enseignant Chef de département IST
« électrotechnique »
5 SANOUIDI Pascal Enseignant« électrotechnique  IST
»
6 GNANOU Inza Enseignant« physique IST
appliquée »
7 KADIOGO Honorat Enseignant « comptabilité IST
générale »
8 COULIBALY Souleymane Enseignant« électronique » IST/UK
9 COMPAORE Abdoulaye Enseignant« électrotechnique  IST
»
10 DJIGUEMDE Anselme Enseignant« électronique » IST/UK
11 ZAGRE Francis Enseignant« électrotechnique  IST/SONABEL
»
12 OUEDRAOGO Arouna Enseignant « mathématiques » IST/UK
13 COMPAORE Ousmane Enseignant« électrotechnique  IST/UPB
»
14 GANOU Gnimby Stagiaire IFSE Université de Toulouse ENFA

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