1. Coloca um círculo na opção que melhor completa a frase a negro.
1.1.Os governos liberais, para aumentarem os campos cultivados: a) desenvolveram a cultura do milho-miúdo. b) aumentaram os impostos e deram terras aos mosteiros. c) acabaram com os morgados e mandaram aproveitar os baldios. 1.2.A agricultura portuguesa modernizou-se nesta época com: a) a introdução de novos processos de rega e os adubos naturais. b) os adubos químicos e a cultura do milho. c) o uso de novas máquinas, adubos químicos e sementes escolhidas. 2. Refere uma das consequências da mecanização da agricultura. Aumento da produção agrícola e diminuição da mão-de-obra.
2.1. Completa a frase:
“A partir de meados do século XIX o arroz e a batata passaram a fazer parte da alime ntação dos portugueses.”
3. No século XIX, o carvão passou a ser a principal fonte de energia.
3.1. Enumera duas aplicações do carvão. 1. Aquecer as casas; 2. Alimentar os fornos das fábricas do vidro; 3. Fonte d e energia 4. Observa o mapa. 4.1. Pinta no mapa as duas principais zonas industriais da 2 metade do século XI X. 4.2. Indica duas vantagens da aplicação da máquina a vapor na indústria. Permitiu produzir mais; menos mão-de-obra; menos tempo. 4.3. Explica o motivo por que a industrialização alterou a paisagem, dessa época. Porque construíram-se chaminés muito grandes que deitavam fumo que escurecia a atmos fera, as fábricas faziam barulho e poluição; a exploração mineira obrigou a escavar montes ; construíram-se estradas e caminhos-de-ferro para trazer as matérias primas e escoa r os produtos; surgiram novas povoações junto às fábricas onde habitavam os trabalhadore s das mesmas. 4.4. Completa o esquema seguinte. Diferenças entre produção artesanal e industrial Produção artesanal Produção industrial Oficina Local de trabalho fábrica Artesãos Trabalhadores Operários Ferramentas simples Instrumentos Máquinas Água/músculos/vento Fonte de energia Carvão para mover a máquina a vapor Pouca Quantidade da produção Grande Todos diferentes, muito caras Produto final Todos iguais, mais baratas 5. Observa com atenção os mapas seguintes. 5.1. Indica o que eles representam. A evolução das linhas de caminho de ferro. 5.2. Completa: “Durante o governo do ministro Fontes Pereira de Melo construíram-se muitos quilómetro s de novas estradas e de linhas de caminho-de-ferro. Para ultrapassar barreiras naturais também se construíram pontes e túneis.” 5.2.1 Refere dois exemplos de meios de transportes surgidos no século XIX. Comboio; barco a vapor 5.2.2 Indica duas vantagens do desenvolvimento dos transportes. Viagens mais rápidas e confortáveis; transportava-se mais passageiros e mercadorias; aproximou as populações. 6 O século XIX trouxe outras inovações. 6.2 Preenche o esquema: Jornais – “O Século” Telégrafo Meios de comunicação de ideias e informação Telefone Selos 7 Observa com atenção o quadro I. Quadro I - População activa em Portugal (em milhares) Anos Agricultura % Industria % Serviços % Total 1854 1622 76 256 12 256 12 2134 1878 1638 68,7 404 16,5 363 14,8 1450 1900 1822 66,4 533 18,8 419 14,8 2834 Fonte: Rui Ramos, “O sistema fontismo” 7.2 Indica a actividade que ocupava o maior número de trabalhadores. Agricultura 7.3 Refere a actividade que mais cresceu na segunda metade do século XIX. industria 8 Observa o gráfico. 8.2 Tira uma conclusão do gráfico. A população aumentou ao longo do século XIX 8.3 Indica dois motivos que explicam a evolução da população portuguesa na 2 metade do século XIX. melhor alimentação; Novos hábitos de higiene, cuidado com as crianças, evolução da medicina 9.3 – Assinala com uma cruz (X) a opção correcta. Numeramento Processo de contagem da população utilizado a partir de 1890 Recenseamento X
9.4. De quantos em quantos anos se passaram a fazer contagens da população? 10 em 10
anos 9.5 - Assinala com uma cruz (X) a opção correcta. a) Êxodo rural é… o aumento da população num meio rural. o grande número de nascimentos num determinado meio rural. a fuga de muitos camponeses para a cidade com o objectivo de conseguir melhores condições de trabalho e de vida. de conseguir melhores condições de trabalho e de vida. b) Na segunda metade do século XIX verificou-se em Portugal, um grande surto de… emigração imigração emigração e imigração c) Muitos portugueses deslocaram-se neste período para… a Venezuela o Brasil a Argentina 10 – Lê o documento. Documento A minha opinião, digo-a já, é que nem a instrução primária, nem a secundária, nem a superio stão organizadas como devem estar ( apoiados). Em todas reina a confusão… Não me importa que alguém se irrite contra isto que afirmo ( apoiados). É preciso tudo . Não basta reformar só um ou outro ponto da instrução pública. É preciso reformá-la toda” ados). Discurso do deputado João Andrade Corvo numa sessão de Cortes, 1866 10.1. Qual era a opinião do deputado João Andrade Corvo quanto à instrução pública em Portu al? É que reina uma grande confusão e que precisa de reforma. 10.2. Como é que, através do documento, podes concluir que outros deputados present es na sessão das Cortes concordavam com o discurso de João Andrade Corvo? Porque está entre parênteses a palavra “apoiado” ao longo do discurso. 10.3. Indica uma das importantes reformas do ensino feitas pelos governos libera is no período da modernização do País. Ensino primário obrigatório e gratuito; construíram-se escolas primárias, liceus, criara m-se escolas comerciais e industriais para formar técnicos. 11. Lê com atenção o documento e observa a figura. DOCUMENTO Era a época de mais intensiva vida nas granjas, os cereais cobrindo as eiras; carros, a vergarem sob o fardo das colheitas, transpunham as portas do caseiro (…); os moços de lavoura iam e vinham atarefados (…). Júlio Dinis, “Os Fidalgos da Casa Mourisca”, Porto Editora 11.1. O documento e a figura referem-se à vida quotidiana do século XIX na cidade ou no campo? Campo 11.2. Coloca um V à frente das frases verdadeiras e um F à frente das frases falsa s. F Os grandes proprietários trabalhavam nas suas terras. F A mecanização da agricultura trouxe emprego aos camponeses. V Os camponeses trabalhavam de sol a sol. V A sardinha e o pão de centeio faziam parte da alimentação do camponês. F O vestuário dos habitantes do campo era igual em todas as regiões. F A agricultura e a pecuária eram actividades pouco importantes na vida do campo. 11.3. Preenche o esquema indicando quatro divertimentos dos camponeses. Cantar; conversar, jogar; rezar, ouvior histórias; missa; procissões, romarias. Feir as, mercado.
12. Lê atentamente o texto e observa a figura referente à vida quotidiana nas ci
dades. TEXTO Quando a moda francesa, com os seus figurinos caprichosos, os seus tecidos deslumbrantes e os seus enfeites custosos invadiu Lisboa, começou nesse momento a transformação… Sousa Bastos, “Lisboa Velha” 12.1. Cada frase do quadro A tem correspondência no quadro B. Chave: 3; 5; 2; 1; 4; 7; 6 12.2. Completa o quadro de acordo sobre a vida quotidiana na cidade na segunda metade do século XIX com: B - características da vida quotidiana da burguesia P - características da vid a quotidiana do Povo Habitavam em bairros muito pobres, sem as mínimas condições de higiene e segurança. P Frequentavam o jardim público, o teatro, a ópera, as festas, os bailes, os cafés. B Vestiam roupas luxuosas. B A alimentação era à base de pão, azeitona, batata, sardinha, pequenas quantidades de bac alhau e vinho. P Tinham uma alimentação variada e rica. B As suas casas eram ricos palacetes. B Vestiam roupa velha e remendada. P Frequentavam a taberna, feiras e romarias. P 12.3. Lê a tabela cronológica. Tabela cronológica 1848 – Inaugurada a iluminação a gás em Lisboa. 1864 – Fundação do “Diário de Notícias”. 1868 – Criação do corpo de bombeiros de Lisboa. 1872 – Inaugurada a primeira linha de “americano” no Porto. 1878 – Fundação do jornal “A Voz dos Operários”. 1880 – A Companhia de Águas de Lisboa inicia o abastecimento de água a toda a cidade. 1882 – Inauguração da rede telefónica em Lisboa. 1886 – Greves de operários metalúrgicos. 12.3.1. Escolhe, na tabela cronológica, dois acontecimentos que se referem directa mente ao grupo social a que chamamos “operariado”. Escreve os anos em que ocorreram. Ano: 1878 Ano: 1886 12.3.2. Na segunda metade do século XIX, as cidades cresceram e modernizaram-se. 12.3.2.1. Indica dois dos novos serviços públicos surgidos nas cidades. Iluminação a gás Rede telefónica 13. Identifica as áreas artísticas em que se destacaram as seguintes personalida des. A – Literatura B – Pintura C – Escultura D - Cari catura a) Rafael Bordalo Pinheiro D b) Almeida Garrett A c) Soares dos Reis C d) José Malhoa B 14.1. Refere duas características da arquitectura do século XIX. Ferro, vidro, imitação de estilos do passado (românico, gótico, manuelino ou barroco).