Cours 

: CI Date : _____________

Fiche n° : 03 Durée : 30 mn

Intégrer les indices significatifs (Syntaxiques, typographiques) et les mécanismes de base

Compétence de (encodage/décodage) dans des situations de lecture de textes narratifs, descriptifs et
Base injonctifs.
Intégrer les indices significatifs (Syntaxiques, typographiques) et les mécanismes de base
Palier 1 (encodage/décodage) dans des situations de lecture et de transcription globales de mots
fréquents et usuels.

OA1 Lire des récits

Ecriture du son o en script, cursive : Au terme de l’unité enseignement-apprentissage,
OS1 les apprenants devront être capables d’écrire correctement le son t en script, cursive et
capital.

Contenu Petits récits : Son t

Matériel : tableau, craie, ardoises, éponge
Moyens Pédagogique : mimes, explication, questionnement

Documentation Guide pédagogique du CEB 1er Etape CI-CP

 Etapes Part du Maître Part de l’élève
I- Imprégnation
1. Mise en situation  Fait découvrir la phrase clé par questionnement  Produisent la phrase
Sur la route de l’école
 Lire et faire lire la phrase  Ecoutent et répètent
 Fait isoler le mot clé par élimination  Isolent le mot
 Fait isoler le son clé par élimination  Isole le son

2. Tracé de la lettre  Trace la lettre plusieurs en montrant les diverses parties  Observent
II- Analyse
1. Figuration dans  Dos aux élèves, mime le tracé du son dans l’air  Figurent le son dans l’air
l’espace

2. Traçage au chiffon  Dessine le son avec le chiffon mouillé au tableau  Figurent le son sur la paume
mouillé au tableau de la main, sur table
3. Traçage avec doigt  Dessine le son avec le doigt sur support  Essaient
sur support
 Exécutent sur les ardoises et
III- Synthèse  Faire des essais individuels sur les ardoises et sur feuille les feuilles

IV- Evaluation  Propose un exercice d’écriture dans les cahiers de devoirs  Exécutent la consigne
(script, cursive et capital)