NOM Prénom : ….............................................................Classe : …...

Vous n'oublierez pas de rendre l'énoncé avec votre copie,

ainsi que votre feuille de papier millimétré sur laquelle vous aurez inscrit votre nom

BREVET BLANC
Epreuve de

Mathématiques

Mercredi 4 mai 2011

Collège Vivant Denon

Saint Marcel
 Activités numériques – 12,5 points
Exercice 1 ( 3 points ) :

Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Aucune justification n'est demandée. Pour
chacune des six questions suivantes, trois réponses sont proposées, une seule est exacte.

Pour chaque question, indiquer sur la copie son numéro et recopier la réponse exacte.

Soit f la fonction définie par f(x) = - 2x + 3

f(x) est de la forme ax + b.
1 3 -2 2
La valeur de a est :
2 L'image de 0 par f est : 1 1.5 3
La droite qui représente la fonction f
3 A ( -1 ; 1 ) B(-1;5) C(1;-5)
passe par le point :
7 −1
4 L'antécédent de 4 par la fonction f est : -5
2 2

L'expression développée et réduite de

5 49 – 9x² 49 – 3x² 14 – 9x²
(7 – 3x) (7 + 3x) est égale à :
6 Le nombre  75  48 peut s'écrire : 15.59  123 3  27

Exercice 2 ( 2 points ) :

Un automobiliste quitte Nouméa pour aller à la foire de Koumac. Le véhicule a parcouru 348 kilomètres
en 240 minutes. On considère que la vitesse du véhicule est constante.
Sachant que la vitesse réglementaire est limitée à 110 km/h sur les routes de Nouvelle-Calédonie,
l'automobiliste a-t-il respecté la réglementation de vitesse? Justifier par le calcul.

Exercice 3 ( 7,5 points ) : On propose deux programmes de calcul:

Programme A Programme B

– Choisir un nombre - Choisir un nombre

– Multiplier ce nombre par 3 - Multiplier ce nombre par 5
– Ajouter 7 - Retrancher 4
- Multiplier le résultat par 2

1. On choisit 3 comme nombre de départ. Montrer que le résultat du programme B est 22.
2. On choisit (-2) comme nombre de départ. Quel est le résultat avec le programme A ?
3. On choisit x comme nombre de départ. Exprimer, en fonction de x, le nombre d'arrivée :
– avec le programme A, noté A(x)
– avec le programme B, noté B(x)
4. a.Quel nombre de départ doit-on choisir pour obtenir (-2) avec le programme A ?
b.Quel nombre de départ doit-on choisir pour obtenir 0 avec le programme B ?
5. Quel nombre doit-on choisir pour obtenir le même résultat avec les deux programmes ?
Faire apparaître sur ta copie la démarche utilisée.
 Activités géométriques – 14,5 points

Exercice 1 ( 7 points ) : l'unité de longueur est le centimètre.

ABC est un triangle tel que AB = 9 ; AC = 15 ; BC = 12.

1) a) Tracer en vraie grandeur le triangle ABC sur votre copie.

b) Démontrer que ABC est un triangle rectangle en B.
c) Calculer la mesure de l'angle BAC arrondie au degré.

2) E est le point du segment [AB] tel que AE = 3.

F est le point du segment [AC] tel que AF = 5.

a) Placer les points E et F sur la figure.

b) Démontrer que les droites ( EF ) et ( BC ) sont parallèles.

Exercice 2 ( 7,5 points ) : A

D
Sur la figure ci-contre, qui n'est pas tracée en vraie grandeur,

• ABC est un triangle équilatéral O

• Le point O est le centre du cercle circonscrit au triangle ABC.
• Ce cercle a pour diamètre 8 cm. C
• Le point D est diamètralement opposé au point B sur ce cercle.
B
1. Quelle est la nature du triangle ABD ? Justifier.

2. Quelle est la mesure de l'angle 

BCA ? justifier.

3. Quelle est la mesure de l'angle 

ADB ? justifier.

4. Calculer la mesure de l'angle 

ABD .

5. Montrer, en utilisant une des valeurs du tableau ci-dessous, que AB = 4  3 cm.

Cos Sin tan

3 1 1
30°
2 2 3
45°
2 2 1
2 2
1 3
60° 3
2 2

6. Quelle est la longueur, arrondie au mm, du segment [AB] ?

 Problème – 13 points

Une station de ski propose les tarifs suivants pour la saison 2010-2011 :

• Tarif A : Chaque journée de ski coûte 20 euros.

• Tarif B : En adhérant au club des sports dont la cotisation annuelle s’élève à 60 euros,
on bénéficie d’une réduction de 30 % sur le prix de chaque journée à 20 euros.

1. Yann est adhérent au club des sports de la station. Sachant qu’il a déjà payé sa cotisation annuelle,
expliquez pourquoi il devra payer 14 euros par journée de ski.

2. Compléter le tableau suivant :

Nombre de jours de ski pour la

5 8
saison 2010-2011
Coût en euros avec le tarif A 100 220
Coût en euros avec le tarif B 130

3. On appelle x le nombre de journée de ski durant la saison 2010-2011.

Exprimer en fonction de x :

a. le coût annuel A(x) en euros pour un utilisateur ayant choisi le tarif A.

b. le coût annuel B(x) en euros pour un utilisateur ayant choisi le tarif B.

4. Sachant que Yann adhérent au club a dépensé au total 242 €, combien de jours a-t-il skié ?

5. Sur le papier millimétré (à rendre avec votre copie), dans un repère orthogonal, prendre :

– en abscisses : 1 cm pour 1 jour de ski.

– en ordonnées : 1 cm pour 10 euros.

On placera l’origine du repère en bas à gauche de la feuille, l’axe des abscisses étant tracé sur le
petit côté de la feuille.

Tracer dans ce repère les représentations graphiques des fonctions affines f et g définies par :

f (x) = 20x ; g (x)= 14x +60.

6. Dans cette partie, on répondra aux différentes questions en utilisant le graphique (faire apparaître
sur le graphique les traits nécessaires).

a. Léa doit venir skier douze journées pendant la saison 2010-2011. Quel est pour elle le tarif le
plus intéressant ? Quel est le prix correspondant ?

b. En étudiant les tarifs de la saison, Chloé constate que, pour son séjour, les tarifs A et B sont
égaux. Combien de journées de ski prévoit-elle de faire ? Quel est le prix correspondant ?