INITIATION A LA RECHERCHE

SCIENTIFIQUE
Tentative d’adaptation aux sciences de l’ingénieur

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 Chap 4.
Choisir le sujet et construire la
bibliographie

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Choisir le sujet

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 Introduction
◼ Le succès de la recherche dépend souvent
de considérations qui interviennent au
moment même de choisir son sujet d’étude.
◼ Il est donc essentiel de dresser l’inventaire
dès l’étape du choix du sujet et de vérifier,
par des lectures préliminaires, que le sujet
choisi respecte ces considérations.

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Qu’es qu’unTravail de Fin d’Etude?-I
◼ Un TFE est un travail scientifique écrit par un
étudiant,
◼ Ecrit à la fin d’un cycle d’études supérieures,
◼ Ecrit sous la direction d’un professeur,
◼ Ecrit sur un aspect de la discipline où il se
spécialise,
◼ Ecrit suivant les normes en vigueur dans
l’institution académique qui l’a initié.

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Qu’es qu’unTravail de Fin d’Etude?
-II
◼ Le sujet de l’étudiant doit être soumis à
l’appréciation d’un conseil facultaire.
◼ Le conseil peut émettre les avis suivants:
 Accepté
A reformuler
 Rejeté

◼ Un professeur doit accompagner l’élaboration

d’un TFE
 Ce professeur est désigné par le conseil facultaire
selon son domaine de compétence.
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Qu’es qu’un Travail de Fin d’Etude?
-III
◼ Le TFE est une œuvre collective dont
la responsabilité est assumée par:
1. L’étudiant
2. Le professeur directeur
3. L’encadreur
4. L’institution

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 Quels sont les types de TFE?
◼ Actuellement la FTSA compte 2 types
de TFE:
1. Le TFC de graduat: il porte sur une matière assez
limitée que pour le TFE de 2nd cycle
2. Le mémoire de licence: témoigne du degré
approfondie des matières apprises et d’une
aptitude à acquérir des nouvelles connaissances
de manière autonome.

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
◼ Une recherche universitaire débute
normalement par le choix d’un sujet.
◼ Le choix d’un sujet de TFC ou mémoire de
licence peut être libre pourvu que le sujet
choisi ait un rapport quelconque avec la
spécialisation de l’étudiant.

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
◼ Ce choix d’un sujet de recherche doit être fait en tenant
compte d’un certain nombre de considérations qui
augmenteront les chances de succès.
◼ Les quatre principales sont:
 l’intérêt porté au sujet;
 l’ampleur et la qualité du corpus nécessaire à la
recherche
 la pertinence sociale et politique du sujet,
 et enfin les instruments de recherche disponibles.

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
I. La considération la plus importante est de s’assurer
de l’intérêt porté au sujet.
 Une période de grande productivité peut être suivie d’une
période de découragement :
◼ parce qu’on bute sur la formulation du problème ou sur la
construction du cadre d’analyse,
◼ parce que les sources qu’on avait prévu utiliser ne fournissent pas
l’information nécessaire
◼ ou alors parce que l’analyse des données se révèle beaucoup
plus ardue qu’envisagée au départ.

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
◼ La considération la plus importante est de
s’assurer de l’intérêt porté au sujet (suite).
 C’est dans ces périodes de découragement que le risque
d’abandon est le plus fort si l’intérêt envers le sujet
d’étude est faible.
 L’expérience montre qu’un fort degré d’intérêt pour son
sujet de recherche constitue une source d’inspiration
profonde et un gage puissant de succès.

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
II. S’assurer de l’ampleur et de la qualité du
corpus nécessaire à la recherche.
◼ Ce corpus est composé :
1. des travaux existants sur le sujet :
◼ on doit se demander si des recherches ont déjà été produites
sur le thème choisi et à quelles conclusions elles sont arrivées
◼ Il est rare, pour ne pas dire impossible, de formuler un problème
de recherche sur un sujet entièrement nouveau et original.
◼ Toute recherche prend racine dans des recherches antérieures,
soit pour en confirmer ou en amplifier les résultats, soit pour
les réviser ou même les contredire.

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
◼ Ce corpus est composé (cont’d):
1. Des travaux existants sur le sujet (suite):
◼ il faut tirer profit des travaux antérieurs pour identifier le problème
de recherche.
◼ Tirer profit des travaux antérieurs ne veut cependant pas dire qu’il
faille reproduire ces travaux!!!!!!!.
◼ Mais comme un sujet peut être abordé sous de très nombreux
angles, il est profitable de voir comment les autres ont procédé
afin de choisir une façon originale de mener la recherche et
d’évaluer les chances de succès de l’approche à privilégier

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
◼ Ce corpus est composé (cont’d):
2. L’ampleur et la qualité des sources
d’information nécessaire à la recherche
◼ On doit vérifier la disponibilité et la qualité des sources
d’information qui fourniront les données pour l’analyse.
◼ L’information est-elle disponible et comment se
présente-t-elle?
◼ C’est toute la faisabilité de la recherche qui est ici en
cause.

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
◼ Ce corpus est composé (cont’d):
2. L’ampleur et la qualité des sources d’information
nécessaire à la recherche (suite)
◼ Dans plusieurs cas, l’information qu’on prévoyait utiliser n’est pas
complètement accessible ou est alors de qualité inégale.
◼ Il est donc extrêmement important de s’assurer au départ de
la disponibilité de l’information, parce que c’est elle qui fournit
le principal critère de décision en matière de faisabilité d’un projet
de recherche.
◼ Connaître dès le départ l’état réel du corpus est fondamental pour
éviter de s’engager dans un cul-de-sac.

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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
III. la pertinence politique et sociale du sujet
choisi.
 C’est une considération particulièrement importante pour
qui veut faire une demande de bourse ou de subvention
de recherche.
 Même si on ne fait pas de demande de bourse ou de
subvention de recherche, il faut se préoccuper de la
pertinence ou de l’impact de sa recherche sur le public
cible.
 Cela permet de se convaincre soi-même et de convaincre
le lecteur du mérite de la recherche et du bien-fondé de
l’effort à réaliser.
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 Quelques critères à respecter lors du
choix du sujet
IV. L’utilisation d’instruments de
recherche.
 Les instruments de recherche peuvent se
révéler un facteur déterminant du choix du
sujet pour certains types de recherche tels que
les recherches en sciences techniques:
◼ disponibilité de matériels/ composants,
d’instruments de mesure, d’outils, de
laboratoire,…

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Construire et présenter la bibliographie
du projet de recherche

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 Introduction
◼ Comment s’assurer que le sujet choisi et la
recherche que l’on projette d’effectuer sur ce
sujet remplissent les critères que nous venons
d’identifier?
 La seule méthode reconnue est la lecture.
 C’est pourquoi il importe, dès que le sujet de
recherche a été choisi:
◼ de constituer la bibliographie la plus exhaustive possible et
◼ d’entamer un effort de lecture des principaux titres de cette
bibliographie.
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 Introduction
◼ La tâche du chercheur, au moment de la phase
préparatoire du choix du sujet, est de repérer à peu près
tous les documents éventuellement utiles à sa
recherche.
◼ Nous disons «à peu près» parce qu’il est normal de ne
pas avoir pu consulter tous les textes pertinents à cette
étape.
 On s’attend donc à ce que certains textes soient ajoutés à la liste
et que d’autres soient retranchés de la liste entre l’étape initiale
du processus (le choix du sujet) et l’étape finale (la soumission
du rapport du travail de recherche).

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 Quels source est fiable?
◼ Mais comment s’assurer d’avoir la bibliographie
la plus complète possible?
◼ Comment établir la qualité du matériel
disponible dans un univers de documentation
qu’Internet a rendu de plus en plus accessible,
mais aussi de plus en plus complexe et
diversifié?

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 Quels source est fiable?
◼ Onpeut raisonnablement faire
confiance :
aux sources officielles,
aux articles des revues spécialisées et
aux ouvrages produits par les presses
universitaires et les grands éditeurs
privés.

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 Quels source est fiable?
◼ Mais qu’en est-il d’autres documents que l’on
trouve sur Internet comme les blogues, les
infolettres (newsletters) et d’autres sources
comme Wikipédia?
◼ Les documents ont-ils tous la même valeur?
◼ Sinon, comment quelqu’un qui débute en
recherche peut-il parvenir à les départager et à
retenir les plus fiables?

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 Comment construire une
bibliographie?
1. Délimiter son sujet le plus possible dès le départ de
façon à restreindre la recherche bibliographique.
◼ Plus le sujet est large, plus le corpus à explorer sera
volumineux.
◼ On tirera aussi profit du principe de triangulation qui veut qu’on ne
doive pas se fier à une seule source d’information.
◼ Un moteur de recherche aussi performant soit-il ne permettra pas
d’identifier toutes les sources bibliographiques concernant un sujet
donné.
◼ On doit utiliser d’autres sources comme les index et bibliographies
auxquels on peut accéder directement ou par l’entremise des
bibliothèques universitaires.

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 Comment construire une
bibliographie?
2. Toujours privilégier les documents qui ont fait l’objet
d’évaluation externe comme les articles de revues
spécialisées, les publications officielles ou les ouvrages de
maisons d’édition reconnues.
 Le fait de savoir qu’un document a fait l’objet d’un «contrôle» par
quelqu’un d’autre que son auteur est généralement un gage
d’assurance quant à la fiabilité de l’information contenue dans le
document.
 Cela ne signifie pas qu’on ne trouvera pas une idée ou une information
intéressante dans d’autres types de documents comme un blogue, un
courrier des lecteurs ou un mémoire produit par une quelconque
association.
 Mais l’absence de contrôle par un tiers de tels documents doit
inciter à la prudence au regard de son contenu.

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 Comment construire une
bibliographie?
3. La consultation d’ouvrages de référence tels
que les dictionnaires, encyclopédies et articles ou
ouvrages de synthèse facilite souvent le repérage
des sources.
 En faisant le point sur un sujet donné ou en abordant
les textes principaux qui traitent de ce sujet, les
ouvrages de référence nous orientent vers les textes
les plus importants qui, eux-mêmes, contiennent
généralement des bibliographies très riches.

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 Comment présenter la
bibliographie ?
◼ Ce dont il faut surtout tenir compte dans la
présentation de la bibliographie, c’est que cette
dernière constitue un outil proposé au lecteur
désireux d’en savoir plus sur tel ou tel aspect
abordé dans le travail.
◼ Chaque auteur a donc l’obligation de fournir
systématiquement une information complète sur les
sources utilisées;
 on doit respecter à cet égard les règles de présentation
en usage.

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 Comment présenter la
bibliographie ?
◼ Il est important de présenter les
références utilisées pour:
 indiquer d’où provient l’information présentée
 Permettre au lecteur de plus en savoir sur un
sujet
 Donner le crédit aux auteurs du document
 Gagner en crédibilité grâce à la citation des
sources
 éviter une accusation de plagiat

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 Qu’est-ce que le plagiat ?
◼ Le plagiat: « Utilisation des écrits d’autrui
sans mention d’emprunt. »
◼ Le plagiat constitue donc un vol, un pillage
d’idées et de théories appartenant à
d’autres :
 enévitant de mentionner de qui elles
émanent, les fraudeurs se les attribuent donc,
au détriment de leurs créateurs.

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 Qu’est-ce que le plagiat ?
◼ Concrètement, le plagiat, c’est :
 Copier textuellement un passage d’un livre, d’une revue ou
d’une page Web sans le mettre entre guillemets et/ou sans en
mentionner la source.
 Insérer dans un travail des images, des graphiques, des
données, etc. provenant de sources externes sans indiquer la
provenance.
 Résumer l’idée originale d’un auteur en l’exprimant dans
ses propres mots, mais en omettant d’en indiquer la source.
 Traduire partiellement ou totalement un texte sans en
mentionner la provenance.
 Utiliser le travail d’une autre personne et le présenter
comme le sien (et ce, même si cette personne a donné son
accord).

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 Qu’est-ce que le plagiat ?
ATTENTION!
◼ En vous rendant coupable de plagiat, vous
vous exposez à des sanctions pouvant
aller du simple refus de votre travail à
l’ajournement total, voire même à
l’exclusion de l’Université.

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 Comment éviter le plagiat ?
◼ Il y a deux moyens: la citation et la paraphrase.
 La citation : vous reproduisez les idées de l’auteur
◼ Si vous recopiez ou traduisez des éléments textuels :
 placez le texte entre guillemets et accompagnez-le d’une
référence bibliographique suffisamment complète pour que votre
source puisse être identifiée aisément (soit au minimum le nom de
l’auteur, le titre et la date).
 Cette référence peut par exemple être indiquée en entier dans les
notes de bas de page et/ou faire l’objet d’un renvoi dans ces notes
vers une bibliographie complète à la fin de votre travail.
 Si vous reprenez des éléments autres que textuels (illustrations,
graphiques, données statistiques,...) : indiquez également la
référence bibliographique complète.
◼ Ces règles sont valables quel que soit l’endroit où vous avez
découvert l’élément recopié (un livre, un article de journal, un site
Web, une revue électronique,...).
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 Comment éviter le plagiat ?
◼ Il y a deux moyens: la citation et la paraphrase.
 La paraphrase : vous reprenez avec vos propres mots
les idées de l’auteur
◼ La paraphrase consiste à réécrire complètement les passages
que vous exploitez, en changeant le vocabulaire et la structure
grammaticale.
◼ La paraphrase ne consiste donc pas à traduire au mot à mot un
passage ou à recourir à des synonymes.
◼ Même dans le cas d’une paraphrase, vous devez mentionner la
référence bibliographique de votre source d’information.
 Alors il faut être attentif aux références bibliographiques.
 Toutes les phrases qui ne vous appartiennent pas doivent
être citées.

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 Styles de référence?
◼ Plusieurs styles de référence sont communément
acceptés dans le domaine de la rédaction technique
et scientifique.
◼ Dans le domaine de l’ingénierie, les styles IEEE et
APA sont ceux principalement utilisés.
◼ Quel que soit le style retenu, le plus important est
de l’appliquer uniformément tout au long du
document.
◼ Pour faciliter la création de la liste de référence,
Microsoft Office Word permet de créer une liste de
manière automatique.
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 Styles de référence: APA
◼ Pour ce style, lorsqu’un document est référencé
dans le texte, c’est sous le format communément
appelé « auteur-date ».
 Après l’information qui est référencée, le nom des auteurs
est présenté ainsi que la date de publication, par
exemple: (Devillier, 2016).
◼ Lorsqu’un auteur a publié plusieurs documents la
même année, les documents sont distingués en
accompagnant l’année de publication par une lettre
différente pour chaque publication: (Devillier,
2015a) ou (Devillier, 2015b)

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 Styles de référence: APA
◼ Si plusieurs publications sont référencées à la fin
d’une même phrase, il faut alors suivre l’ordre
chronologique des dates de publication et
terminer par la publication la plus récente.
◼ Lorsque deux personnes ont rédigés un document,
il faut mettre le nom de famille et initiales de chaque
auteur et le séparer par « & »:
 Exemple: Gobin, P.-F., & Morin, M. (2004). Les matériaux
à mémoire de forme. Annales de chimie: Science des
matériaux, 29(6), 23-32.

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 Styles de référence: APA
◼ Lorsqu’il y a plus de 6 auteurs, le nom de famille
ainsi que les initiales du premier auteur sont
présentés, suivis de la mention « et al ».
◼ A la fin du document, dans la liste de références, il
faut présenter les références en ordre
alphabétique en utilisant le nom de famille du
premier auteur.

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 Styles de référence: IEEE
◼ Pour le style IEEE, les citations sont numérotées dans le
texte et présentées entre croches, par exemple: [1]
◼ Dans la liste de références, la liste est présentée en ordre
d’apparition dans le texte et non en suivant l’ordre
alphabétique du nom de famille du premier auteur.
◼ Les informations doivent être présentées dans l’ordre montré
dans cet exemple:
 [1] M. S. Baptista, E. E. Macau et C. Grebogi, "Integrated
chaos- based communication," Acta Astron, vol. 54, pp. 153-
157, 2004.

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 Styles de référence

◼ Une deuxième façon, plus scolaire, mais aussi plus utile

pour le lecteur, consiste à classer les titres en grandes
rubriques à l’intérieur desquelles on respecte l’ordre
alphabétique.
◼ On suggère les cinq rubriques de classement suivantes:
 documents officiels
 ouvrages spécialisés, monographies et thèses
 périodiques spécialisés (revues scientifiques)
 autres périodiques (quotidiens, hebdomadaires…)
 autres documents (rapports de recherche, blogues, infolettres
[newsletters], etc.).

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