Expression

I. Comment se relire avec méthode ?

Il faut effectuer plusieurs relectures :

1. Cibler et vérifier tous les mots variables (noms, adjectifs, verbes, participes passé…)
et vérifier l’accord en nombre et en genre.
2. Cibler tous les homophones et homonymes (mots ou terminaisons) : et/est, à/a,
c’est/s’est/ces/ses/sait/sais………….
3. Relecture générale pour vérifier la syntaxe, la ponctuation, les éventuelles
répétitions…

II. Conventions d’écriture

De manière générale, il faut essayer de remplacer les mots trop courants et peu
techniques : il y a, c’est, verbes être et avoir, dire, faire… par des synonymes plus précis.

Les siècles = à écrire en chiffre romain : dix-neuvième siècle = XIXème siècle.

Pour rappel…

Les titres d’œuvres (dont les titres de recueil de poèmes) s’écrivent en italique (version
numérique) ou se soulignent (manuscrite)
alors que les sous titres sont à inscrire entre guillemets : « » (version numérique), “ ”
(version manuscrite ou au sein d’une citation)
 « Le Torrent et la Rivière », Les Fables

Pas d’abréviation (etc. = …)

Les chiffres sont écrits en lettres : pendant 2 semaines = pendant deux semaines

III. Erreurs à éviter

Au final : finalement, in fine, en somme…

1. Les pléonasmes et les répétitions

Voire même : cela revient à dire deux fois même, il s’agit donc d’un pléonasme. Il faut
préférer « Et même » / « même » tout court / « voire » tout court (attention à l’orthographe
de ce mot… voire à ne pas confondre avec le verbe voir)
Au jour d’aujourd’hui : même chose que voire même en pire : répétition x3 du mot jour !
(hui = jour)
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2. Les abréviations anglaises

Mr = mister

En français, voici quelques rappels :

M. = monsieur
Ms. = Messieurs
Mme = Madame
Mmes = Mesdames
Mlle = Mademoiselle
Mlles = Mesdemoiselles
Mgr = Monseigneur
Dr = Docteur
…

3. En commentaire et en dissertation en particulier

On évite les généralités… « De tout temps », « Tous les hommes », « Depuis toujours »…

Toujours / Jamais

On ne commence pas une introduction par le nom de l’auteur ou le titre de l’œuvre mais par
une mise en contexte ou une citation.

Pas de « je » ni toute autre forme de 1ère personne

On évite également les « on » et les « nous » SI PAS D’AUTRES POSSIBILITÉS, on choisit l’un
ou l’autre mais pas les deux…
 On préfèrera : Nous verrons dans une première partie l’importance de la nature… =
L’importance de la nature sera étudiée dans une première partie…

On évite l’utilisation du passé simple et de l’imparfait, on préfèrera l’usage du présent

historique et d’énonciation (éventuellement le passé composé).

IV. Comment améliorer son expression ?

A venir…