Devoir de rattrapage 1CP

(Pour les étudiants qui n’ont pas de notes)

Exercice 1
Distribution statistique du personnel d’un service d’après le nombre d’enfants à charge.

Modalités 𝒙𝒊 0 1 2 3 4 5 6 Total
Effectif 𝒏𝒊 4 9 7 2 5 3 1

1) Quelle est la nature de la variable ?

2) Reproduire ce tableau avec des effectifs et fréquences cumulés.
3) En déduire Q1, Q2 et Q3
4) Construire le diagramme correspondant à cette distribution.
5) Déterminer l’écart type de cette distribution.
Exercice 2
Le tableau ci-dessous illustre la proportion en % de ménages propriétaires de leur logement dans une
localité selon l’âge du chef de ménage.
Age (ans) [20, 30[ [30, 40[ [40, 50[ [50,65[ [65-80[ [80-90[
Proportion 7% 20% 17% 34% 16% 6%

1) Quelle est la nature de la variable ?

2) Reproduire cette série statistique dans un tableau indiquant les fréquences cumulées croissantes et
décroissantes.
3) Quel est la proportion de ménages propriétaires de leur logement ayant moins de 65 ans ? Ayant au
moins 50 ans ?
4) Tracer le polygone fréquences.
5) Construire les deux polygones cumulatifs, puis déterminer les coordonnées de leur point
d’intersection.
6) Déterminer par interpolation linéaire le mode M0, Q1, Q2 et Q3.
7) Déterminer la moyenne arithmétique et l’écart- type de cette distribution.
Exercice 3
Soit la distribution statistique de 24 étudiants selon leur taille (en m)

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 Taille (m) < 1,6 [1,6 ; 1,7[ [1,7 ; 1,8[ [1,8 ; 1,9[ ≥ 1,9 Total
Effectif 6 7 8 2 1 24

1) Déterminer par interpolation linéaire la médiane, le premier quartile et le troisième quartile

2) Déterminer l’écart interquartile relatif.
Exercice 4
Ci-dessous un tableau des salaires annuels en milliers d’euros des employés d’une entreprise
Salaires [18 ; 25[ [25 ; 30[ [30 ; 50[ [50 ; 100[ [100 ; 150[
Effectifs 32 30 9 7 9
1) Représenter graphiquement et tracer les courbes des effectifs cumulés croissants et décroissants,
et en déduire la médiane,
2) Déterminer par interpolation linéaire le mode M0, Q1, Q2, Q3, D1 et D9.
3) Déterminer la moyenne arithmétique et la variance des salaires
4) Construire la courbe de concentration, en déduire l’indice de GINI
Exercice 5
On a mesuré la longueur de la grande nervure des feuilles d’une plante. Les résultats en millimètre
sont les suivants :
113 126 139 171 119 134 170 144 153 175
126 180 139 126 149 117 154 122 137 140
142 168 152 149 129 148 175 168 104 144
134 145 137 131 122 153 149 169 132 147
150 152 140 118 161 153 177 146 152 112
1. Classer les données en classe d’amplitude 10,
2. Calculer les effectifs et les fréquences cumulés,
3. Construire le diagramme en bâton,
4. Construire l’histogramme et le polygone des effectifs,
5. Construire le polygone des effectifs cumulés.
Exercice 6
Les données suivantes précisent le taux d’hémoglobine dans le sang (par classes, en gl −1 ) mesuré
chez 60 hommes et 70 femmes présumés en bonne santé.
Classes [105,115[ [115,125[ [125,135[ [135,145[ [145,155[ [155,165[ [165,175[ [175,185[
Eff hom 0 0 3 4 18 19 12 4

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Eff fem 9 12 18 14 13 4 0 0

1. Calculer les fréquences et les fréquences cumulées des hommes, des femmes et des deux
réunis.
2. Représenter sur même graphique les courbes cumulatives (ou courbes des fréquences
cumulées) des hommes, des femmes et les deux réunis.
3. Calculer approximativement les proportions :
a. D’hommes dont le taux d’hémoglobine est inférieur à 130 ;
b. D’hommes dont le taux d’hémoglobine est compris entre 130 et 152 ;
c. Reprendre les mêmes questions pour l’échantillon des femmes.
4. Déterminer la médiane et les quartiles du taux d’hémoglobine des hommes, des femmes et des
deux réunis.
5. Calculer la moyenne, la variance et l’écart type du taux d’hémoglobine des hommes, des
femmes et des deux réunis.

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