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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE

AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE


LA EDUCACIÓN

CARRERA DE INFORMÁTICA Y
COMPUTACIÓN
TEMA:
HISTORIA, CARACTERÍSTICAS,
TRANSFORMACIONES DE E-
LEAENIG

NOMBRE:
SILVIA CHANGO

ING. FABIÁN MORALES


Marzo 2011
ÍNDICE
1. CARATULA

2. ÍNDICE

3. OBJETIVOS

4. RESUMEN

5. DESARROLLO

5.1. DEFINICIÓN DE E-LEARNING

5.2. INTRODUCCIÓN

5.3. HISTORIA

5.4. CARACTERÍSTICAS

5.5. VENTAJAS

5.6. DESVENTAJAS

6. CONCLUSIONES

7. BOBLIOGRAFÍA
OBJETIVO

 Consultar sobre e-learning y cuando apareció.

 Aprender una ventaja y une desventaja.

 Investigar los tipos de e-learning.


RESUMEN DEL
TRABAJO

El trabajo esta realizado por Silvia Chango.

Para realizar este trabajo se necesito primeramente


consultar todo sobre E-learning como su historia,
características, transformaciones, ventajas y
desventajas.

Tuve que investigar en la web para poder realizarlo


dicho trabajo de E-learning.

El trabajo hay que cargarlo al docs.google de mi


cuenta del gmail.
DESARROLLO

INTRODUCCIÓN

Vivimos en una era de cambio rápido, con rápidos desarrollos


tecnológicos, desregulación en muchas industrias y presiones de
globalización sobre la mayoría de las empresas. Para triunfar en la
actual economía global, debemos aprender las implicaciones de estos
cambios y responder de acuerdo con ellas.

Para competir efectivamente, la gente de negocios debe asimilar


vastas cantidades de información de nuevos productos, del mercado
y de la competencia.

Y mientras Internet ofrece grandes oportunidades, presenta a la vez


más retos competitivos. Tarde o temprano, cada ejecutivo debe
preguntarse: ¿Tienen mis empleados la habilidad de mantenerse al
ritmo del cambio hoy en día?

De acuerdo con un estudio reciente de PriceWaterhouse Coopers, el


65% de los CEOs citaron la falta de empleados calificados como una
barrera potencial para el crecimiento, un 13 % más que el año
anterior.

Los retos a nivel de aprendizaje de hoy en día requieren nuevas


herramientas. Herramientas que puedan tomar ventaja de los
grandes recursos y de Internet.

El e-learning ofrece las herramientas para ayudar a los empleados a


enfrentarse a estos retos.

El e-learning no es más que la utilización de Internet para


revolucionar la manera en que la gente aprende.

http://www.monografias.com/trabajos19/e-learning/e-learning.shtml

HISTORIA DE E-
LEARNING

El e-learning, como ya hemos visto en otros posts, es un término muy


amplio, además existe una amplia variedad de soluciones elearning. Y
es que basta mencionar las palabras formación a distancia para que
nos venga el término elearning a nuestra cabeza. Es una palabra que
se emplea para las actividades educativas que no tienen lugar en un
aula física o institución formativa tradicional.

El elearning comenzó a aparecer prácticamente a la vez que se


desarrolló un equipo informático capacitado para el uso personal.
Muchos pensamos que fue justo en ese momento cuando se consideró
que era posible para un profesor impartir clases online, eliminando
muchas de las barreras de la educación presencial. Sin embargo la
educación a distancia como tal apareció mucho antes, pues según los
registros históricos, en Inglaterra, a finales del siglo XIX comenzaron a
darse clases de taquigrafía por correo postal.

Con el paso de los años, gracias a la mejora del servicio de entrega de


correspondencia postal, fue más fácil dar estos cursos a distancia por
carta.

Pero está claro que con la aparición del ordenador personal la calidad
de la formación a distancia se mejoró. A este avance se unían la
televisión, los reproductores de vídeo o la radio, que sin duda pusieron
su grano de arena en su momento para comenzar a impartir
formación a distancia.

Esta básicamente ha sido la historia inicial de la educación a distancia.


Pero claro, no podemos llamar elearning a todos esos métodos que
hemos visto. Las soluciones elearning como tales van más allá.

Algunos colegios y universidades fueron los que comenzaron a


desarrollar la idea de clase online, más próxima al actual elearning.
Incorporaron nuevas utilidades de apoyo a sus clases a distancia,
tanto para los profesores que tenían que impartir cursos online, como
para los alumnos que iban a recibir las clases. Poco a poco se fue
descubriendo como podían basar los cursos online en formato web,
gracias a Internet. Con estos avances se comenzó a desarrollar el
concepto de elearning, sin embargo aún había muchos profesionales
de la enseñanza contrarios a lanzar la formación a distancia.

Desde luego los inicios del elearning fueron difíciles, pues incluso para
los puestos de trabajo, se valoraba mucho más un profesor
tradicional, que aquellos que optaban por introducir las nuevas
tecnologías como el elearning dentro del ámbito de la enseñanza.

Afortunadamente para la educación a distancia, esta tendencia se


invirtió y actualmente se valora mucho más un profesor con
conocimientos y experiencia en tutorizar una clase online que otro
profesional que no ha participado de esta enseñanza.

En el-earningStore queremos contribuir al progreso del e-learning,


aportando un nuevo método de formación, permitiendo a los
profesores impartir clases online de forma colaborativa y a alumnos
escoger entre una amplia variedad formativa, sin límites geográficos
ni horarios. Sin duda una gran oportunidad para profesores y alumnos.

http://elearningstore.blogspot.com/2009/06/historia-del-elearning.html

DEFINICIÓN DE E-
LEARNING
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de
Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del
usuario con el material mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas.

Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de


capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la
forma de capacitación predominante en el futuro. Este sistema ha
transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual
y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar
cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizaciones
empresariales y educativas.

El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El


mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos
pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.

El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:

• El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como


disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios
tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.

• El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la


Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización,
implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en
dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto
(Open Source).

A primera vista, los componentes tecnológicos son los más tangibles y


el ejemplo más significativo son las plataformas de e-learning o LMS
(Learning Management Systems); sistemas que permiten la
administración y control de los aspectos administrativos de la
capacitación entre otras funciones.

Los aspectos pedagógicos son como el alma del e-learning y van a


trabajar sobre los contenidos. Puede que al principio sean los menos
tangibles, pero serán al final los componentes más relevantes en
términos de eficacia de los objetivos de enseñanza y aprendizaje
fijados.

Los beneficios del e-learning son:

• Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos de


traslado, alojamiento, material didáctico, etc.

• Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en


la red confiere rapidez y agilidad a las comunicaciones.
• Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido
desde cualquier conexión a Internet, cuando les surge la
necesidad.

• Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de


personas coincidan en tiempo y espacio.

http://www.e-abclearning.com/definicione-learning

QUÉ ES EL E-LEARNING
Entendemos por e-Learning o Formación Online a la acción de
formación que, aunando de forma adecuada metodología, contenidos
y tecnología, es impartida sin la coincidencia en tiempo y espacio de
formador y participantes, permitiendo interactuar entre ellos de
forma síncrona o asíncrona.

http://www.starmediahost.com/~transfo/vivencial-online/e-learning.htm

CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING

Esta modalidad formativa a distancia a través de Internet o


semipresencial (una parte de los procesos formativos se realizan de
manera presencial), ha contribuido a que la formación llegue a un
mayor número de personas. Entre las características más destacadas
del e-Learning están:

• Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes


pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando
accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora. Pudiendo de
esta forma optimizar al máximo el tiempo dedicado a la formación.

• Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos


empleados, facilita el que nos podamos adaptar a las características y
necesidades de los estudiantes.

• El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-


aprendizaje y participa de manera activa en la construcción de sus
conocimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario formativo
más acorde con sus intereses.

• El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un


tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.

• Contenidos actualizados. Las novedades y recursos


relacionados con el tema de estudio se pueden introducir de manera
rápida en los contenidos, de forma que las enseñanzas estén
totalmente actualizadas.

• Comunicación constante entre los participantes, gracias a las


herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat,
correo-e, etc.).

Con las posibilidades que nos brinda la plataforma de e-Learning que


la Universidad pone al servicio de toda su comunidad, la relación que
se establece entre alumnos y entre profesor-alumno es fluida,
generándose un verdadero ambiente de enseñanza-aprendizaje,
compartiendo dudas, ideas, temas de interés, etc. y contribuyendo a
paliar algunos de los inconvenientes de la enseñanza a distancia
tradicional, como era el sentimiento de aislamiento y soledad que el
alumno experimentaba a lo largo del proceso.
De esta forma, el CFP pretende ser un servicio universitario de
excelencia, basándose en un compromiso de mejora continua,
ofreciendo una formación de calidad, moderna, a distancia,
actualizada, flexible y personalizada.

• Separación física entre profesorado y alumnado: los formados


pueden

participar en un curso de formación a través de la Red en cualquier


lugar del mundo, utilizando cualquier ordenador a cualquier hora, de
ahí que se consigan romper los límites espacio-temporales (anytime,
anywhere).

• Uso de medios técnicos como son un ordenador e Internet (o


Intranet): un curso que usa esta modalidad se puede desarrollar
completamente on-line: contenidos, actividades, evaluación,
comunicación,… Internet proporciona acceso instantáneo e
ilimitado a una gran cantidad de información y de comunicación
(tanto sincrónica como asincrónica) favoreciendo así la
colaboración, la discusión, el intercambio de ideas, etc.

• El alumnado es el centro de la acción formativa: el e-learning se


centra más en el proceso de aprendizaje que en el de
enseñanza, de ahí que ahora se necesite un nuevo perfil de
alumnado, más maduro, autónomo, motivado y con una gran
capacidad para gestionar su tiempo. La teleformación es una
formación a medida, adecuada a las características y las
necesidades personales, al estilo cognitivo, al ritmo de
aprendizaje, etc. El alumnado adopta un rol activo en el
aprendizaje: debe, con la orientación del docente y la
interacción con sus compañeros y compañeras, organizar su
tiempo, investigar los contenidos y construir sus nuevos
conocimientos. No creemos exagerar si decimos que en muchos
casos el primer paso en esta nueva modalidad formativa es
“aprender a aprender”.

• Tutorización: al igual que en el caso del alumnado, también el


profesorado se enfrenta a un nuevo rol, dado que ahora ya no
se limita a ser un transmisor del conocimiento, en el e-learning
se convierte en guía y asesor de los y las estudiantes, y también
es la figura eje sobre la que gira el funcionamiento del grupo
como tal, ya que debe potenciar la relación entre los/las
estudiantes para que haya un verdadero conocimiento
colaborativo.

Comunicación: la comunidad virtual que forman los/las docentes y


los/las estudiantes se comunica de forma sincrónica (coincidencia en
el tiempo real: tutorías on-line y videoconferencias) o asincrónica (no
coincidencia en el tiempo real: foros y correo electrónico).

http://www.cfp.us.es/web/contenido.asp?id=3417

TRANSFORMACIÓN DE E-
LEARNING

El término docencia 2.0 designa a un conjunto de técnicas apoyadas


por servicios Web 2.0 utilizados en ámbitos docentes. Los servicios de
la Web 2.0 más utilizados son los blogs, las redes sociales y los wikis.


El desarrollo de la Web 2.0 ha coincidido, por un lado, con la firma en
Europa de la declaración de Bolonia que inicia el proceso de
convergencia europea para conseguir el Espacio europeo de
Educación superior, EEES. Esta coincidencia temporal ha favorecido
que en muchas universidades europeas se revisen las técnicas
docentes tradicionales bajo una filosofía análoga a la de la web 2.0 y
los principios enunciados por, entre otros, Daniel Bell, Alain Touraine
o Manuel Castells sobre la Sociedad de la Información: autonomía del
alumno, responsabilidad en el proceso de aprendizaje, capacidad para
buscar y procesar la información, y capacidad para aprender a
aprender durante toda la vida.

http://es.wikipedia.org/wiki/Docencia_2.0

VENTAJAS DE E-
LEARNIG.

• Al eliminar barreras de tiempo, distancia, económicas y


sociales, los individuos pueden tomar las

• propias riendas de su vida educativa.

• En la era de Internet, las destrezas y conocimientos tienen que


ser actualizados constantemente.

• Las nuevas tecnologías, junto con el e-Learning, ayudarán a las


compañías de todos los

• tamaños, y a los países, a adaptarse a las demandas de la


nueva economía.
• Al unificar todos los conceptos en versiones electrónicas, el
empleado puede obtener la

• información que necesita en el momento que la necesita, a


través de un sistema que registra el

• progreso de cada uno de los individuos, a la medida de sus


propias posibilidades.

• Con el e-Learning, los desarrolladores de contenidos, los


expertos y la comunidad de gente que

• busca aprender, están interconectados. Los empleadores


pueden entregar contenido en formas

• múltiples, administrar la experiencia de aprendizaje y crear una


comunidad en red de gente que

• aprenda, desarrolladores de contenido y expertos.

• Quien recibe la educación puede practicar sus habilidades de


manera individual o a través de

• equipos virtuales alrededor de áreas específicas de interés.

• El e-Learning entrega un aprendizaje superior a costos


reducidos; un mayor acceso al

• aprendizaje y un método de medición claro a todos los


participantes en el proceso.

• Acceso y flexibilidad: Sin la obligación de poner un pie en la


escuela y con sólo tener acceso a

• una computadora -no es necesario poseer una- se pueden abrir


puertas de la educación que en

• otro tiempo hubieran permanecido cerradas. Los expertos lo


llaman bricks vs. clicks (ladrillos

• contra clicks), un sistema que se traduce en una relación de


ganar-ganar, tanto para las

• instituciones educativas como para sus alumnos.


• Costos. En términos económicos, el e-Learning podría sacar
ventaja a la educación tradicional.

• Auto estudio. No sólo el aprendizaje es una ventaja del e-


Learning, participar en un programa de

• este tipo logra desarrollar, si el alumno tiene disposición, ciertas


habilidades necesarias no sólo

• en el campo laboral, sino también útiles para el desarrollo


personal. La responsabilidad, la

• interacción con la tecnología, la disciplina, el orden, la


búsqueda de alternativas a un problema y

• la iniciativa, son otras cualidades que permite adquirir la


educación en línea.

DESVENTAJAS E-
LEARNING.

• Economía. Aunque es considerada una ventaja del e-Learning,


la accesibilidad representa

• también una enorme desventaja, sobre todo en países como


México, donde la mayoría de la

• población vive en la pobreza.

• Cultura. En México y en muchas partes del mundo, todavía se


tiene la mentalidad de que para
• aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los
maestros.

• Empleo. Uno de los grandes cuestionamientos al e-Learning es


si encargados de contratar a los

• futuros profesionales valorarán de igual manera a los egresados


de las aulas de una institución

• prestigiada, que a los graduados de una universidad virtual. Las


empresas todavía no piden

• egresados, pero manifiestan cada vez mayor interés en las


aulas virtuales porque les resulta

• más barato y fácil capacitar continuamente a su personal en


diferentes plazas, que hacerlo

• viajar.

• Motivación. El hecho de que el alumno asuma la


responsabilidad de su propio aprendizaje

• implica que, si no encuentra una motivación para seguir o el


curso no está bien diseñado, opte

• por la renuncia.

• El estudiante a distancia online es un personal capacitado que


debe adaptarse a una nueva

• forma de estudio. Que debe ser organizado, con capacidad de


actualización y motivación. Es

• posible; con disciplina, ilusión y una actitud que sepa recoger


las ventajas de ser cada vez un

• poco más dueño de su tiempo.

• El e-Learning no es un remedio que sustituya a la formación


presencial ni a otros métodos de

• formación. Pero resulta una opción particularmente interesante


para la formación corporativa, así
• como para aquellos casos en los que haya limitaciones de
horario o geográficas.

http://www.tress.com.mx/esp/Portals/0/Documentos%20varios/Bolet
%C3%ADn%20mensual/Junio/E-learning%20esp.pdf
CONCLUSIONES
 Consultar sobre e-learning

El e-learning es una herramienta de trabajo que


es utilizado online de la web

 Realizar la consulta

Para consultar en la web no se hizo difícil


porque podemos encontrar varias páginas web
en la internet

 Aprender el e-learning

Para poder aprender el e-learning primeramente


debemos saber que es y para qué sirve la e-
learning.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.monografias.com/trabajos19/e-learning/e-learning.shtml

http://elearningstore.blogspot.com/2009/06/historia-del-elearning.html

http://www.e-abclearning.com/definicione-learning

http://www.starmediahost.com/~transfo/vivencial-online/e-learning.htm

http://www.cfp.us.es/web/contenido.asp?id=3417

http://es.wikipedia.org/wiki/Docencia_2.0

http://www.tress.com.mx/esp/Portals/0/Documentos%20varios/Bolet
%C3%ADn%20mensual/Junio/E-learning%20esp.pdf

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