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REPUBLIQUE DU BENIN

*****
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
SCIENTIFIQUE
*****
UNIVERSITE D’ABOMEY-CALAVI
*****
ECOLE POLYTECHNIQUE D’ABOMEY-CALAVI
*****
DEPARTEMENT DE GENIE MECANIQUE ENERGETIQUE
*****
STAGE ACADEMIQUE A TAKAZ ENGINEERING

RAPPORT DE STAGE ACADEMIQUE

𝑹é𝒂𝒍𝒊𝒔é 𝒑𝒂𝒓:

ANAGO HONVO Elvis

𝑺𝒐𝒖𝒔 𝒍𝒂 𝒔𝒖𝒑𝒆𝒓𝒗𝒊𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆:

Ir CESSOU Yannick

Ingénieur de conception en Génie Mécanique Energétique

Vice-gérant de TAKAZ-Engineering

Année académique : 2020-2021


Rapport de stage académique ANAGO HONVO Elvis

Introduction ................................................................................................................. 4
I. Généralités ........................................................................................................... 5
I.1 Présentation générale de l’entreprise .............................................................. 5
I.2 Présentation générale du stagiaire.................................................................. 5
II. Déroulement du stage ......................................................................................... 6
II. 1 Listes des documents mis à disposition ........................................................ 6
II.2 Les principales tâches accomplies ................................................................. 6
II.2.1 Visite de l’installation solaire d’un client ................................................... 6
II.2.2 Enregistrement des données de la collecte faite sur le terrain ................. 7
II.2.3 Rédaction du rapport d’étude de faisabilité .............................................. 9
II.2.4 Montage d’un module de cours sur la maintenance et l’exploitation d’une
minicentrale solaire hors réseau ....................................................................... 9
II.2.5 Montage de l’offre d’ENABEL .................................................................. 9
II.2.6 Réponses aux appels à projet ................................................................. 9
II.3 Les tâches finalisées et non finalisées ......................................................... 10
III. Connaissance ou aptitude acquise du stage .................................................... 10
IV. Impressions générales ..................................................................................... 10
IV.1 Difficultés diverses ...................................................................................... 10
IV.2 Recommandations diverses........................................................................ 10
Conclusion ................................................................................................................ 11
Références bibliographiques .................................................................................... 11

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Remerciements
Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il est nécessaire de
lancer des remerciements à tous ceux qui, d’une manière ou d’une autre, nous ont
beaucoup aidé par leur esprit d’équipe, leur sagesse, leur maturité, leur tolérance et
leur discernement. Nous citons :
- Dieu le Père, pour le souffle de vie qu’il nous donne au quotidien ;
- La direction de l’EPAC (Ecole polytechnique d’Abomey-Calavi) dont le
directeur général est le Professeur Guy A. ALITONOU ;
- La direction du CUPPE (Centre Universitaire de promotion et de partenariat
avec les entreprises) avec à sa tête le Professeur Akanho C. TOUKOUROU ;
- Le chef du département Génie Mécanique Energétique (GME) le Professeur
Clarence SEMASSOU ;
- Dr TOSSA Alain, qui n’a ménagé aucun effort pour nous recommander pour ce
stage ;
- Ir. CESSOU Yannick, notre encadreur qui a fait de ce stage une très belle occasion
d’apprentissage ;
- Dr EKOUEDJEN Karol, qui nous a soutenu et encouragé ;
- Mes parents et toutes ces personnes qui m’ont accordé leur soutien.

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Introduction
Les énergies renouvelables (hydraulique, solaire, éolien, géothermie et biomasse) se
développent intensément partout dans le monde, portées par la nécessité de lutter
contre le réchauffement climatique en réduisant les émissions de gaz à effet de
serre[1] . Les domaines de la recherche et de l'innovation plaident aussi pour le
développement des énergies vertes, secteurs qui surpassent désormais en
investissement celui des nouvelles technologies. Socialement, ces énergies ont un fort
potentiel de création d'emplois et de formations, du fait même de leur fonctionnement
décentralisé, multipliant ainsi les petits et les grands projets [2].

Nous avons de ce fait pu participer à cette révolution verte dans le cadre de


notre stage académique à l’entreprise TAKAZ-Engineering dont les compétences ne
sont plus à prouver dans le domaine des énergies renouvelables et de l’efficacité
énergétiques. La suite du présent rapport présentera avec plus de détails notre
passage dans cette entreprise.

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I. Généralités
I.1 Présentation générale de l’entreprise
La société TAKAZ-Engineering est une entreprise spécialisée dans les énergies
renouvelables et l’efficacité énergétique en particulier dans les études de faisabilité, la
réalisation d’installations solaires, la vente et le contrôle d’articles solaires et
électriques ainsi que la formation sur l’exploitation et la maintenance des systèmes
solaires photovoltaïques. Elle se trouve dans le quartier Abokicodji non loin du centre
hospitalier universitaire LAZARET comme indiqué sur la figure ci-dessous :

Figure 1: Localisation de TAKAZ-Engineering

Figure 2: Bâtiment de TAKAZ-Engineering

I.2 Présentation générale du stagiaire


1. ANAGO HONVO Elvis

2. Ecole Polytechnique d’Abomey-Calavi

3. Tél : 62-94-95-93

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4. Objectif au départ du stage

Mettre en œuvre les connaissances théoriques acquises au cours de la


formation académique ;
Evaluer la différence de niveau entre les aptitudes théoriques et celles
pratiques ;
Acquérir de nouvelles connaissances et de l’expérience dans le domaine de
l’efficacité énergétique

5. Période du stage

Notre stage académique à TAKAZ-Engineering s’est déroulé du lundi 05 juillet 2021


au jeudi 05 août 2021, soit une durée d’un (01) mois.

II. Déroulement du stage


II. 1 Listes des documents mis à disposition
Le « package du stagiaire » mis à notre disposition contient les documents suivants :

• un document Word qui explique comment rédiger le compte rendu d’une


réunion dans l’entreprise ;
• un guide de référence bibliographique ;
• un guide de méthodologie de recherche scientifique ;
• un modèle de page de garde de l’entreprise ;
• un document Excel qui définit comment planifier les activités de l’entreprise ;
• un guide de rédaction scientifique ;
• deux (02) documents Excel qui permettent de présenter le suivi des tâches, l’un
étant journalier et l’autre hebdomadaire ;
• le logo de TAKAZ-Engineering ;

II.2 Les principales tâches accomplies


II.2.1 Visite de l’installation solaire d’un client
Il était question de diagnostiquer l’installation solaire photovoltaïque d’un client.
L’installation présentait des défauts techniques et on devait renouveler la plupart des
équipements en passant par le câblage réalisé au niveau des modules
photovoltaïques. La visite fût chose faite ; le rapport de la visite a été réalisé et des
techniciens ont été mobilisés pour la tâche

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.
Figure 3: Site de visite de l'installation solaire

Figure 4: Quelques équipements défectueux de l'installation

II.2.2 Enregistrement des données de la collecte faite sur le terrain


❖ Description du PRODERE-2
Le Programme Régional de Développement des Energies Renouvelables et de
l’Efficacité Energétique (PRODERE) dans sa deuxième phase est le fruit d’une
coopération réussie entre les Etats membres de l’UEMOA qui ont décidé d’harmoniser
leurs réflexions et de mutualiser leurs moyens pour lever les financements nécessaires
à l’acquisition et au déploiement de solutions durables pour l’électrification de nos
localités rurales. Il consistera :
1. à la substitution des lampadaires d’éclairages public par des
lampadaires LED à basse consommation dans les communes du
Bénin ;
2. à l’acquisition et l’installation de 830 lampadaires All In One dans les
localités rurales frontalières et dans les abords de postes de péage
pesage ;
3. à la construction et l’exploitation de microcentrales solaires
photovoltaïques dont le nombres à réaliser sera déterminé par des par
les conclusions des études de faisabilité à conduire dans un ensemble
de 22 localités rurales dans les départements de l’Atacora, l’Alibori, le
Borgou, des collines, de la Donga, de l’Ouémé, du Plateau, et du Zou.

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Figure 5: Cérémonie de lancement officiel du PRODERE-2 [3]

Les études de faisabilité du projet en question ont été confiées par l’Agence Béninoise
d’Electrification Rurale et de Maîtrise d’Energie (ABERME) à Solaris-Ing qui a sous-
traité une partie avec TAKAZ-Engineering. Cette dernière nous a laissé la
responsabilité du volet relatif à « l’acquisition et l’installation de 830 lampadaires
All In One dans les localités rurales frontalières et dans les abords de postes de
péage pesage ».
❖ Méthodologie générale de travail
En effet, les agents de terrain collectaient des informations relatives au projet grâce
aux fiches suivante :

Figure 6: Fiches de collecte de informations

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Ces informations sont envoyées à l’équipe de bureau par localité et par jour de mission
du projet. Elles sont enregistrées et classées selon leur nature grâce au logiciel Excel.
Les informations collectées ont été enregistrées jusqu’à un certain niveau où quelqu’un
d’autres a dû prendre la relève pour des problèmes de santé.
II.2.3 Rédaction du rapport d’étude de faisabilité
En ce qui concerne cette tâche, il a été question de finaliser la typologie des
lampadaires solaires, faire le point des types des types de tronçon en présence et leurs
caractéristiques, faire le choix raisonné des lampadaires solaires pour le projet,
assister M. Karol dans la proposition de la méthodologie de dimensionnement des
lampadaires solaires et enfin de présenter les points forts de notre étude. Après la
première phase du rapport, nous avons reçu des observations qui ont été pris en
compte dans la suite.
II.2.4 Montage d’un module de cours sur la maintenance et l’exploitation
d’une minicentrale solaire hors réseau
Il était question de préparer un cours sur la gestion d’une minicentrale solaire
photovoltaïque hors réseau. Nous n’avons pas pu contribuer à l’évolution de cette
tâche.
II.2.5 Montage de l’offre d’ENABEL
A ce niveau il s’agissait de proposer une offre technique et une offre financière au
projet de l’institut ENABEL. Il s’agissait d’un marché de fourniture relatif à
« l’acquisition et l’installation des équipements solaires pour la fourniture de
l’énergie au profit des unités de transformation de l’ananas ». Nous avons d’abord
réalisé le résumé DAO puis nous nous sommes ensuite concentrées sur les offres
financières et techniques à travers quelques outils de calculs de l’entreprise (classeur
de dimensionnement préétabli, classeur d’analyse économique et financière).

II.2.6 Réponses aux appels à projet

Il était question de suivre les différents appels à projets et de proposer des idées de
projets novatrices et en rapports avec les énergies renouvelables. En effet, nous avons
suivi trois (03) appels à projets dont l’un de l’African Research Initiative for Scientific
Excellence (ARISE), de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) et du Private
Finance Advisory Network (PFAN). Nous avons donc apporté proposer trois idées que
sont :
✓ Conception, optimisation et réalisation des bâtiments à énergies positives
au Bénin ;
✓ L’installation des lampadaires solaires hybrides (solaire et éolien) sur les
tronçons non éclairés du Bénin et
✓ Optimisation des procédés industriels dans la production de briquettes
combustibles à partir des coques de Cajou au Bénin

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Rapport de stage académique ANAGO HONVO Elvis

II.3 Les tâches finalisées et non finalisées


Tableau1 : Niveau d’achèvement des tâches
Tâches Niveau de finalisation
Visite de l’installation solaire d’un client 100 %
Enregistrement des données de la 80 %
collecte faite sur le terrain
Rédaction du rapport d’étude de 100%
faisabilité
Montage d’un module de cours sur la 0%
maintenance et l’exploitation d’une
minicentrale solaire hors réseau
Montage de l’offre d’ENABEL 50%
Réponses aux appels à projets 100%

III. Connaissance ou aptitude acquise du stage


A la fin de ce stage, nous pouvons affirmer que nous avons acquis les aptitudes
suivantes :
• Un mois d’expérience dans les travaux d’études de faisabilité des projets
d’énergie renouvelable ;
• Amélioration des aptitudes à l’utilisation des logiciels Microsoft Office (Word,
Excel, Power Point, Access) ;
• Un mois d’expérience dans le montage de Dossier d’Appel d’Offre

IV. Impressions générales


IV.1 Difficultés diverses
Au cours de cet apprentissage, nous avons rencontré essentiellement des problèmes
de santé qui ont ralenti nos performances de travail.

IV.2 Recommandations diverses


Notre satisfaction par rapport aux conditions de travail et l’expérience acquise pendant
ce stage ne nous amène qu’à une seule recommandation pour l’entreprise : continuer
dans cette même direction pour nous permettre à nous éleve ingénieur d’apprendre
toujours plus dans le domaine des énergies renouvelables et de l’efficacité
énergétique.

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Conclusion
Le potentiel inégalé du continent en énergies renouvelables donne à l’Afrique un
avantage indéniable pour la transformation du secteur énergétique. Au cours des
prochaines décennies, les pays du continent africain seront à même de relever les
défis fondamentaux de l'accès à l'énergie, de la sécurité énergétique et du changement
climatique [4]. A travers le PRODERE, les dirigeants africains ont clairement exprimé
leur engagement à atteindre une croissance et un développement économiques
inclusifs et durables. Et leurs ambitions ne peuvent se réaliser sans la participation et
l’engagement d’entreprise tel que TAKAZ-Engineering qui a longtemps prouvé par la
qualité de son travail et son expérience dans le domaine que le défi de l’énergie pour
tous en Afrique peut être relevé.

Références bibliographiques
[1] “Les énergies renouvelables | Planète Énergies.” [Online]. Available:
https://www.planete-energies.com/fr/medias/decryptages/les-energies-
renouvelables.
[2] “Les énergies renouvelables _ introduction _ Alliance Sud.” .
[3] “Lancement officiel de la phase 2 du PRODERE _ le développement des
énergies renouvelables et l’efficacité énergétique en marche ! - aberme.” .
[4] IRENA, “La transition vers les énergies renouvelables en Afrique,” 2020.

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