Les questions

C’est quoi un article scientifique ?

Comment publier un article scientifique ?
À quoi servent les articles scientifiques ?
La qualité des articles scientifiques ?

Quels sont Les principaux types d’articles ?

Comment lire un article scientifique ?
Quelle est La structure d’un article scientifique ?
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Article scientifique
 Les articles scientifiques (parfois appelés « publications
scientifiques ») désignent les travaux publiés par les chercheurs
dans les revues scientifiques
 Rédiger un article scientifique permet au chercheur de partager
ses travaux et résultats avec ses pairs et d’autres experts dans
son domaine

Comment publier un article scientifique ?

• Les revues scientifiques à comité de lecture : le comité publie des
articles scientifiques évalués par des relecteurs (appelés pairs/peers
ou reviewers).

• Les comptes-rendus de congrès scientifique à comité de lecture.

• Les ouvrages collectifs : ils rassemblent des articles de recherche

qui sont coordonnés par des chercheurs (ou éditeurs).

• Les monographies : il s’agit d’une étude exhaustive sur un thème

limité.

À quoi servent les articles scientifiques ?

• Publier un article dans une revue scientifique permet de diffuser
des informations scientifiques et techniques.

• Les articles scientifiques sont un moyen pour les chercheurs de

communiquer leurs travaux à leurs pairs. C’est à travers les
publications scientifiques que le savoir produit par les chercheurs est
rendu accessible.
 • Il arrive que des articles scientifiques soient aussi utilisés dans des
revues de vulgarisation, afin de diffuser des informations à un public
plus profane.

La qualité des articles scientifiques ?

• Les articles scientifiques sont l’objet d’examens avant leur
publication. La publication dans une revue scientifique demande
beaucoup de rigueur et le respect des méthodes scientifiques
utilisées.

• En général, les articles scientifiques sont évalués par un comité

de lecture indépendant constitué de pairs en amont de leur
publication.

• Il existe plusieurs moyens d’évaluer la qualité d’un article

scientifique, afin de savoir s’il est bon de l’utiliser ou non dans vos
recherches personnelles.

Les principaux types d’articles

Ces articles scientifiques sont les plus communs. Ils représentent une
grande part des articles rédigés, publiés et cités dans les
bibliographies d’autres articles.
L’article de recherche

L’article de recherche est l’article scientifique le plus répandu. Son

objectif est d’énoncer une avancée scientifique dans un domaine de
recherche précis. Il vise donc l’originalité et la nouveauté à travers les
résultats qu’il transmet. Sa publication peut avoir lieu avant ou après
une recherche, et cette dernière répond à certains codes de
rédaction. Il comporte souvent des illustrations comme des tableaux
ou des schémas.

On le retrouve sous d’autres termes :

  original research ;
 article expérimental ;
 data paper ;
 article théorique.
L’article de synthèse
L’article de synthèse est un état de l’art, c’est-à-dire une mise au
point dans un domaine particulier. Il réalise un bilan sur les
recherches et connaissances déjà acquises. Même s’il ne propose pas
de nouvelles avancées (contrairement à l’article de recherche par
exemple), il demeure tout de même original et peut proposer de
nouvelles pistes. Ce type d’article se démarque des autres par une
bibliographie longue et variée.

Dans le milieu de la recherche, l’article de synthèse peut aussi être

appelé :

 review paper ou Review ;
 revue narrative ;
 revue bibliographique ;
 revue de littérature ;
 article de revue ;
 revue de synthèse générale ;
 revue générale.
La note de recherche
La note de recherche est liée à un domaine plus expérimental. Ce
type d’article se base sur les connaissances d’un domaine pour
proposer une spécialisation, souvent issue d’une expérience
scientifique. La note de recherche peut être accompagnée d’un
article de recherche plus complet.

Comment lire un article scientifique ?

Un article scientifique dans une revue peut vous sembler complexe et
difficile à comprendre. Cependant, la plupart des articles scientifiques
ont une structure claire qui facilite leur lecture et compréhension

1. Lire l’introduction de l’article scientifique : De nombreux

étudiants commencent par lire le résumé, mais il est
préférable de commencer par lire l’introduction.
2.  déterminer le problème traité : Quelle est la « grande
question » à laquelle les chercheurs veulent répondre dans
cet article ?
Si vous connaissez le problème que les auteurs tentent de résoudre,
vous comprenez mieux les motivations de la recherche. L’article
n’est, en fait, qu’une petite partie d’une étude bien plus importante
sur laquelle d’autres chercheurs rédigent des articles.

Cherchez les raisons qui ont poussé les auteurs à entreprendre les
recherches.

Souvent, une étude capitalise sur une étude antérieure. Voyez

quelles études ont été réalisées précédemment, leurs limites et
comment cette nouvelle recherche fait avancer les précédentes. Vous
n’avez pas nécessairement à rechercher ces informations vous-
mêmes, car celles-ci sont souvent fournies dans l’article lui-même.
3. déterminer les questions de recherche de l’article scientifique :
À quelles questions de recherche les auteurs essaient-ils de répondre
dans l’article scientifique ? Il peut y avoir de multiples questions, mais
il peut également n’y en avoir qu’une. Notez la question de recherche
pour la garder en tête !

Il peut arriver qu’il n’y ait pas de questions de recherche, mais plutôt
des hypothèses. Avec des hypothèses à la place des questions de
recherche, la recherche détermine si les attentes de l’auteur (les
hypothèses) sont correctes. Dans ce cas, notez les hypothèses !
 4. considérer l’approche des auteurs : Que font les auteurs pour
répondre aux questions spécifiques ? Quel est le plan de recherche ?

5. lire la partie méthode de l’article scientifique : Notez

exactement ce que les auteurs ont fait pour chaque expérience. Par
exemple, décrivez cela sous la forme d’un schéma clair. Assurez-vous
de n’oublier aucun détail de manière à pouvoir bien comprendre
l’idée globale à partir du schéma.

6.  lire la partie sur les résultats de l’article scientifique :

Rédigez un ou plusieurs paragraphe(s) pour résumer les résultats de
chaque expérience. Ne réfléchissez pas à la signification des
résultats ; notez-les simplement tels qu’ils sont. Souvent, les résultats
sont résumés dans des figures et des tableaux, donc étudiez ceux-ci
attentivement !

Faites attention également aux mentions « significatif » et « non-

significatif ». Ces termes spécifiques ont une définition importante en
statistiques.

Un résultat est significatif si la probabilité est inférieure à 5 % que la

différence ou la relation découverte ne soit qu’une coïncidence. Si
la probabilité que le résultat observé soit une coïncidence est égale
ou supérieure à 5 %, alors le résultat n’est pas significatif. La
probabilité que le résultat obtenu soit une coïncidence est également
indiqué par « p = … ». Ceci signifie qu’un résultat est significatif
lorsque le nombre après le « p » est inférieur à 0,05 (p < 0,05).
Certaines études parlent de signification statistique à 1 %. Dans ces
études, le « p » doit être inférieur à 0,01.
7.  déterminer si les résultats répondent aux questions
spécifiques :
Formez vos propres interprétations avant de lire celles des auteurs
(dans la discussion/conclusion). Demandez-vous ce que veulent dire
les résultats.
Au début, vous aurez souvent besoin d’ajuster votre opinion à celle
des auteurs eux-mêmes. Plus tard, vous serez probablement plus
critique.
8. lire la conclusion et la discussion de l’article scientifique :
Lisez ce que les auteurs pensent de la signification des résultats. Êtes-
vous d’accord avec leurs interprétations ? Faites attention également
à ce que les auteurs identifient comme des défauts de la recherche et
ce qu’ils proposent pour poursuivre les recherches. Ne partez pas du
principe qu’ils ont tout fait correctement – soyez critique.
9. revenir sur le résumé de l’article scientifique :
Vous pouvez maintenant lire le résumé. Reflète-t-il ce que les auteurs
disent dans l’article ? Le résumé correspond-t-il à votre interprétation
de l’article scientifique ?
10.  enregistrer l’article scientifique et noter la référence de la
source :
Maintenant que vous avez lu l’article en profondeur, est-il pertinent
et utile pour votre recherche ? Si c’est le cas, suivez les étapes
suivantes :

 Enregistrez le document. Il est possible d’enregistrer ses articles

dans Google Scholar via « Ma bibliothèque ». Vous pouvez
activer cette fonction en cliquant sur « Ma bibliothèque » en
haut à gauche de la barre de recherche. NB : vous avez besoin
d’un compte Gmail.
 Si vous n’avez pas de compte Gmail, enregistrez plutôt le
document sur le Cloud (par exemple, Microsoft
OneDrive ou Dropbox). Pour nommer le document, vous
pouvez utiliser le nom des auteurs et le titre de l’article.
 Notez immédiatement l’article dans une bibliographie. Celle-ci
doit souvent respecter les normes bibliographiques APA. Vous
pouvez pour cela utiliser le générateur de sources
APA, Mendeley ou la fonction Références dans Word.
La structure d’un article scientifique
Avant de publier un article, il faut le rédiger ! L’écriture d’un article
scientifique implique le suivi de certaines méthodes. En effet, la
plupart des articles scientifiques suivent une structure précise. Celle-
ci permet d’organiser le contenu de manière logique et de le rendre
compréhensible aux yeux du lecteur.
1. Résumé
2. Mots-clés
3. Introduction
4. Méthodologie
5. Résultats
6. Discussion
7. Conclusion
8. Remerciements
9. Bibliographie

1. Le résumé
La grande majorité des articles possède un résumé, souvent présenté
en première page. Il permet aux lecteurs de comprendre l’objectif de
l’article, de savoir quel sera le sujet traité. Sous la forme d’un
paragraphe
2. Les mots-clés
Le résumé s’accompagne souvent d’une série de mots-clés. Ces
derniers permettent que l’article soit plus facilement référencé et
trouvable en ligne. La plupart du temps, les revues scientifiques
demandent entre 3 et 10 mots-clés par article
La structure du corps de l’article scientifique
Pour structurer un article scientifique, il est conseillé de s’en tenir à une construction
connue sous l’acronyme « IMRaD » :

3. Introduction
L’introduction permet de donner au lecteur les bases du sujet, le
“pourquoi” de la recherche. Son rôle de cadrage de l’information
définit l’axe de recherche, et mène à une problématisation. Elle peut
contenir plusieurs parties :

 Le cadre théorique ou le contexte : il s’agit d’une description

des connaissances existantes sur le sujet, les dernières
découvertes et les références principales liées au sujet de
l’article.
 La problématisation : c’est une question de recherche
pertinente qui nécessite d’être creusée. Cette problématisation
 possède des objectifs de recherche précis, et doit pouvoir être
élucidée dans un article. Elle peut éventuellement susciter des
réactions (débats, questionnements).
 La formulation d’une ou plusieurs hypothèses : ce sont des
pistes de réponses à confirmer ou infirmer avec l’aide
d’expérimentations (calculs, sondages, expériences,
témoignages, tests etc.).
4. Méthodologie
La méthodologie répond au “comment” de la question de recherche
scientifique. Cette section constitue le noyau central de l’article. Elle
permet d’expliquer en détails les principaux éléments de la
recherche, les étapes de sa réalisation, ainsi que l’approche
expérimentale utilisée pour valider les hypothèses.
5. Résultats
Cette section présente les résultats. Ceux-ci sont parfois présentés
sous forme de tableaux, schémas ou graphiques afin de mieux les
analyser. La partie des résultats peut-être divisée en sous-parties
présentées de manière logique (par exemple, une partie par
expérience menée) afin de répondre au mieux à la question de
recherche.

Tous les résultats doivent y apparaître, même ceux ayant donné un

résultat neutre ou défavorable à l’hypothèse. La mention des
résultats non concluants permet aux lecteurs et évaluateurs
d’apprécier la transparence et l’honnêteté de l’auteur.
 6. Discussion
Une discussion doit suivre les résultats, afin de les analyser et de leur
donner une signification scientifique. Dans certaines revues, il est
possible de trouver la discussion dans la section des résultats.

La discussion permet à la recherche de se positionner par rapport aux

autres études sur le sujet. Pour cela, elle s’appuie beaucoup sur la
bibliographie.
7. Conclusion
La conclusion permet de dresser un bilan, établir un résumé des
résultats et des principales interprétations de la recherche. C’est un
lieu où le contexte (ou cadre théorique) peut être rappelé et
comparé aux résultats obtenus.

Résumezlequoi,pourquoietcomment,etessayezdedémontrerenquoiles
idéesclésprésentéesdansl’introductionserventàrenforcerl’argumentque
vousessayezd’établir.
8. Remerciements
La section dédiée aux remerciements est facultative. Située entre la
conclusion et la bibliographie.
9. Bibliographie

La bibliographie présente une liste de sources (articles, thèses et

autres publications). Cette espace reprend chacune des références
citées dans l’article qui ont un lien direct avec le sujet, sans s’en
éloigner

10. Annexes
Un article scientifique peut être terminé par des annexes. Elles sont
composées de tableaux, d’images, de figures ou de schémas
accompagnés d’une légende ou d’une courte description.