C’EST UN HOMME.

IL EST
GRAND.

C’EST UN SAC. IL EST GRAND.

 C’est / il est
L’identification des personnes :

C’est un homme.
C’est une femme.
Ce sont des hommes.
Ce sont des femmes.
 C’est / il est
L’identification des choses :

C’est un sac.
C’est une valise.

Ce sont des sacs.

Ce sont des valises.
 C’est / il est

Identification des personnes ou des choses :

« C’est / Ce sont » + nom

C’est Reinaldo
 C’est / il est
 La description des personnes :
 Il est grand.
 Elle est grande.

 Ils sont grands.

 Elles sont grandes.
C’est / il est
C’est / il est
 C’est / il est
La description des choses :

Il est grand.
Elle est grande.

Ils sont grands.

Elles sont grandes.
C’est / il est
C’est / il est
C’est / il est
C’est / il est
 C’est / il est

Description des personnes ou des choses :

« Il / Elle est » + adjectif

« Ils / Elles sont » + adjectif
C’est / il est

 Complétez avec « C’est » ou « Il est ».

 Il est norvégien. _______ un étudiant. _______ français. _______ un
professeur.
 _______ un livre. _______ bleu.
 _______ une jolie femme. ________ belle. _______ Joe Wild. _______
chanteur. ________ américain.
 C’est / il est

 Photos de vacances : identifiez et décrivez selon le modèle.

 1. Rio / la plage d’Ipanema / magnifique / immense:
C’est Rio. C’est la plage d’Ipanema. Elle est magnifique. Elle est immense.
 2. Tania / une amie / brésilienne / linguiste
C’est Tania, c’est une amie, Elle est brésilienne, Elle est linguiste
 3. Algodoal / une île d’Amazonie / sauvage / très belle
C’est A., C’est une île…, Elle est sauvage, Elle est très belle
 4. Des colibris / des oiseaux / très rapides / très petits
 Ce sont des colibris, ce sont des oiseaux, ils ont très rapides, ils sont très petits