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TRABAJO
GUÍA DE ANÁLISIS ORIENTADO A OBJETO
ESTUDIANTES:
FACILITADOR:
DIEGO SANTIMATEO
II-AÑO
II SEMESTRE
2008
INTRODUCCIÓN
Quinto Paso: Una ves obtenido los requisitos del sistema usted debe aplicar sus
conocimientos del mundo real y los obtenidos a través de las entrevista aplicada a
expertos para fabricar un modelo conceptual del dominio del problema.
Sexto paso: A partir del modelo conceptual, realice el Análisis Orientado a Objetos
que consiste en la determinación de la clase del dominio del problema.
Cuando haga el Análisis Orientado a Objetos, usted debe tener presente las siguientes
etapas :
a)Identificar las clases del dominio.
b)Elaborar glosario de términos procedentes del dominio ( esta etapa suele omitirse
si los términos son de uso común).
c)Identificar las relaciones o asociaciones entre las clases.
d)Identificar los atributos o propiedades de las clases.
e)Organizar las clases (mediante jerarquías).
f)Perfeccionar el modelo obtenido.
Seguido se verificará las clases conceptuales del dominio mediante dos técnicas: la
identificación de sustantivos y la comparación con una lista de categoría de clase.
Noveno Paso: Después de haber identificado las relaciones entre las clases del
dominio, deberá construir el modelo de dominio Orientado a Objeto. Este modelo es
una representación gráfica de las clases , de los objetos o mediante ambos; al
confeccionar el diagrama de clase tome en cuenta que las clases de dominio y sus
relaciones son representada en forma estáticas y que los diagrama de objetos
muestran relaciones concretas.
DIAGRAMA DE ANÁLISIS ORIENTADO A OBJETO
Paso 1
Problema
Paso 2
Definición del problema
Consiste en
Paso 3
Análisis de Requisitos
Paso 4
Creación de la lista de
requisitos
Paso 5
Modelo conceptual del
dominio del problema
Debe aplicar
Conocimiento
Conocimiento del obtenido a través de
mundo real las entrevistas con
expertos
Paso 6
Análisis O.O
Tome en cuenta
Paso 7
Aplicación de las reglas de
eliminación
Paso 8
Conocimiento propios Identificación de relaciones Frases Verbales
entre las clases de un dominio 66
Paso 9
Modelo de Dominio OO
1.Problema: Un problema suele ser un asunto del que se espera una solución.
2.Dominio: Área o campo específico del problema.
3.Dominio del Problema: Área del problema que interesa resolver.
4.Análisis: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer
sus principios o elementos.
5.Análisis de Requisitos: Se descubre a través del problema cuales son las
necesidades para así asignar una serie de soluciones que permitan lograr los
objetivos esperados.
6.Requisitos: Circunstancias o condición necesaria para la realización de algo.
7.Lista de Requisitos: Lo que se necesita o se requiere para el buen funcionamiento
de un sistema.
8.Sistema: Conjunto de elementos que actúan en forma interrelacionada para
alcanzar un fin común.
9.Modelo: Esquema teórico de un sistema o de una realidad compleja, que se
elabora para facilitar su comprensión y el estudio de su comportamiento.
10.Objetivos: Metas o logros que se pretenden conseguir y sirve para valorar el
rendimiento alcanzado.
11.Conocimiento del mundo real: Conocimientos que posee el analista sobre el
problema a resolver.
12.Entrevista a Expertos: Localización de un experto en el problema para ampliar
los conocimiento del analista.
13.Clase: Orden o grupo de persona, animales o cosas de las misma
características.
14.Objeto: Representación detallada y particular de algo de la realidad. Todo objeto
tiene una identidad o nombre.
15.Modelo Conceptual: Es la representación de los conceptos más relevantes del
dominio para el que se desarrolla el sistema.
16.Identificación de Sustantivos: Extrae los sustantivos (nombres y grupo
nominales) que aparecen el la descripción del problema y considera que
corresponde a la clase candidata.
17.Comparación con una Lista de Categoría de Clase: Determina las clase
candidatas de un dominio basándose en una lista de categorías de clases.
Observación: Los ejemplos de categorías de clases se encuentran en el anexo.
18.Redundancia: Es cuando varios sustantivos se refieren a la misma entidad. Se
debe elegir el sustantivo más representativo.
19.Atributos: Relación de los sustantivos con el problema o dominio
20.Irrelevancia: Son los sustantivos sin relación con el problema.
21.Acción: Es la operación de alguna clase.
22.Estado: Es el estado en el que se encuentra el objeto. Ejemplo: Automóvil Veloz;
veloz es el estado de la clase automóvil.
23.Frecuencia Temporal: Corresponde a la frecuencia del tiempo y no es una clase.
Ejemplo: Al cliente se le informa de su saldo cada semana, Semana no es una
clase.
24.Entidad de hardware o de software: Los sustantivos que describen entidades de
hardware o de software no generan clase a menos que el dominio corresponda al
componente de sistema operativos.
25.Frases verbales: Es una frase con sentido que se conjuga con verbos.
26.Explícitas: Que expresa con claridad una cosa.
27.Implícitas: Que se entiende incluido en otra cosa sin expresarlo.
28.Modelo de Dominio Orientada a Objeto:
29.Jerarquía: Organización por categorías o grado de importancia entre diversas
personas o cosas.
ANEXO
LISTA DE CATEGORÍA DE CLASES