OOLLI:f71: I)I:1IW M()~OO Eni B.P 972 TEL.

/242 6862 97/343206723 YAOUNDE

ANNÉE SCOLAIRE EVALUATION EPREUVE CLASSE DUREE COEFFICIENT
0de
202112022 N°2 Physique 2 C 02H00 03
Professeur: BESSOMO Eric jour: quantité:
FO-BASN:31/IO/2021 17:54Date : - - - - - - - - - Classe - - - - N° table - - - - -

Noms . Prénoms'
Appréciation du niveau de la compétence par le professeur: Note et appréciatIon
Non Acquise En cours d'acquisition((AE) Acquis Expert
(NA) . (A) (E)

NOTE FINALE DE L'ELEVE

Evaluation des ressources 1 Note totale 120
Evaluation des compétences 1

EVALUATION DES RESSOURCES / 24 Pts

m
Exercice 1 : Vériftcation des savoirs/ 8 pts
1­ Définir: référentiel, trajectoire d'un mobile, vitesse moyenne, force. 4 pts
2­ Citer trois types de référentiels. 1,5 pt

o
3­ Donner l'origine du référentiel géocentrique 0,5 pt
4- Donner l'expression vectorielle de l'accélération moyenne ainsi que son unité légale dans le
système international.
.c 2 pts
xa
Exercice 2 : Application des savoirs 18 pts

PARTIE A : Incertitudes 1 4 pts

1- Reproduire et compléter le tableau suivant: 3 pts
te

Mesure de la grandeur Incertitude absolue Incertitude Résultat de la mesure

relative
je

A= 123,659 Km t:.A = 30m

LlA =
-------- A= ---- + -----
A
B = 223,026 Km LlB B= ---- + -----
su

t:.B = 2k - =
R ----­
C = 123,659 Km LlC
~C=
-­ -C - ----­ C =123,66 ± D,Dl Km

2- Démontrer que t:. (

a)
b = bLla+aLlb
b 2 : 1 pt
PARTIE B / 4 pts
1- Soient trois points A(2,0,0); B(2, 4 ,0) et C (2, 4,5)

Place ces points dans un repère orthonormé (o. i,j, k) sachant que lIill = 11111 = Ilkll:: lem l,Spi

2- Soit M un point d'un mobile en mouvement sur une surface lisse et horizontale. La position du point M
est repérée et marquée sur un support en papier toutes les 2 x 10-2 s.
2.1 - Détermine la vitesse instantanée de M à la date t2 sachant que les deux dates rapprochées qui entourent t2 sont
respectivement t, = 5 . 10.2 s et t3 = 45 . 10.3 s et que la mesure du segment Ml M 3 = 3,7cm. 1 pt
2.2 Représente la vitesse V M; sur la trajectoire à l'échelle:
1 cm pour 0,30 m S'l O,7S pt
3- La coordonnée suivant l'axe (OX) de la vitesse d'une bicyclette passe de 3m/s à 12m/s en 4 s.

Quelle est l'accélération de la bicyclette? O,7S pt

Exercice 3 : Utilisation des savoirs 1 8 pt

PARTIE A : Les forces 1 4 pts

1- Deux forces F; et F; fonnant entre elles un angle a = 40° et d'intensités respectives, 3N et 4N

s'exercent sur un objet.
1.1 Donne les caractéristiques de leur force résultanteF. 1 pt
1.2 Représente les forces P;, F; et
ft sur un schéma en prenant lem pour lN. 0,5 pt
2­ Dans un repère orthonormé ( ox, oyh une force ft a po~r coordonnées ( 8, 4 ; 10).

2.1 Donne les intensités de ses composantes F; et F; dans ce rep~re. 1 pt

2.2 Exprime F; et F; sous forme vectorielle et déduis-en l'expression vectorielle de fi 1,5 pt.

PARTIE B : Mouvement 1 4 pts

Moukou enregistre pendant 48 min le mouvement d'un cycliste et le diagramme de vitesse obtenue est
représenté ci-dessous:
V (Km/h)

om
30 J - - - - - - - T \

151-----+---\----71
.c
xa
I -!-_ _---:!~ ~------+ t(min)
o 12 15 30 48
te

i - Combien de phases comporte ce mouvement? 0,5 pt

2­ Quelle est la nature du mouvement à chacune des phases? Justifier votre réponse. 2 pts
3­ Calculer l'accélération de chacune des phases. 1 pt
je

4­ La phase 1 dure 12 minutes. Quelle est la distance que parcourt le cycliste pendant cette phase? 9,5 pt
su

EVALUATION DES COMPETENCES / 16 pts

Situation- problème 1: /8 pts
1ldc
Paul est un élève de 2 C, il mesure le diamètre d'une boule et obtient d= 7,45 cm. Il détermine alors le
volume de cette boule et obtient V= 216,50475 cm3 • Son camarade Jean ne sait pas comment faire pour
obtenir cette valeur de V. L'enseignant n'est pas satisfait de la présentation de la valeur de V.

Tâche: Al' aide de vos ressources internes, expliquez à Paul com.'Jlent obtenir et présenter
convenablement la valeur du volume V.

Situation- problème 2: /8 pts

MEKA veut remplacer le résistor défectueux d'un fer à repasser. En fonctionnement normale de ce fer, la
variation de la tension en fonction de l'intensité du courant est donnée dans le tableau ci-dessous:

0,9 3,0 3,7

30 100 123

liiche : Proposez à MEKA la résistance du résistor qu'il faut ache~er dans un su!}ermal'ché disposant des
gU!TIrnes de 25 n ; 300 et 40 O.
2