Séquenc Eléments de compétence

Séance
e Objectifs communicationnels Objectifs linguistiques
Exprimer ses goûts Le subjonctif
S’exprimer sur les habitudes
1  alimentaires
Donner son avis sur l’alimentation
Parler de son état physique ou moral L’interrogation
Poser des questions parler de ses La double pronominalisation
2  relations avec les autres L’infinitif passé
Exprimer ses opinions et ses sentiments

8 S’exprimer sur ses activités Les types et les formes de phrases

3 Parler de ses goûts et de ses préférences Le lexique du sport
S’exprimer sur ses pratiques sportives
S’exprimer sur un phénomène de la vie Les pronoms indéfinis
courante Travail sur la synonymie
4 Donner son opinion sur le phénomène
de la rumeur
S’exprimer sur les technologies Maîtriser les pronoms personnels
modernes tels que le téléphone portable compléments et pronominaux avec
5 Maîtriser le langage propre à la l'impératif
téléphonie mobile
Séance 3

Séance 3 :

Objectifs communicationnels :

 S’exprimer sur ses activités

 Parler de ses goûts et de ses préférences
 S’exprimer sur ses pratiques sportives

Objectifs linguistiques :

 Les types et les formes de phrases

 Le lexique du sport
Supports :

SONDAGE
Allo, bonjour, Mademoiselle DADOUNE ?
- Allo oui ? Bonjour.
- Adnane TALBI de l’Institut National des Statistiques et des Études Économiques. Nous faisons
un sondage sur les activités des personnes de tout âge. Je voudrais vous poser quelques questions,
vous avez quelques minutes à m’accorder s’il vous plaît ?
- Oui, mais 5 minutes seulement.
- C’est parfait, merci.
- Puis-je vous demander votre date de naissance ?
- Je suis née le 19 décembre 1981.
- Vous avez une activité professionnelle ?
- Oui, je suis vendeuse dans un grand centre commercial.
- Vous pratiquez un sport, Mademoiselle ?
- Oui, le basket.
- Vous vous entraînez régulièrement ?
- Comme je travaille un week-end sur deux, je ne peux pas faire autant de sport que je voudrais.
Mais, je m’entraîne 2 ou 3 fois par semaine dans un club, ce qui fait en moyenne 5 heures de sport
par semaine. De plus, le samedi ou le dimanche, je participe assez souvent à des matchs.
- Pourquoi faites-vous du sport ?
- Je fais du sport principalement pour me maintenir en forme, pour me détendre et évacuer mon
stress car vous savez, mon métier n’est pas facile. Il y a autant de clients charmants que de clients
désagréables ou mal lunés.
- Pourquoi avez-vous choisi de faire du basket ?
- Parce qu’au sein d’une équipe, on apprend à avoir un esprit d’équipe et à être solidaire.
- Il vous arrive de regarder le sport à la télé ?
- Rarement puisque je ne trouve pas beaucoup le temps. Par contre, quand de grands événements,
comme par exemple les J.O., sont diffusés, je suis la première à allumer mon poste.
- Pendant votre temps libre, vous consacrez du temps à d’autres activités ?
- En général, je fais des balades avec mes amis et je bricole chez moi, j’aime bien le bricolage, la
décoration d’intérieur.
- Et bien Mademoiselle, je vous remercie d’avoir répondu si gentiment à toutes mes questions.
- De rien.
- Passez une excellente journée !
- Merci, au revoir.

Activités d’apprentissage :
I- Activité

a) Identifiez le dialogue suivant puis répondez aux questions suivantes :

Quel est l’objectif du sondage? Sur quoi porte-t-il?
Mlle DADOUNE est une professionnelle du sport?
Quel sport pratique-t-elle et pourquoi?
Qu’est-ce qui l’attire dans la pratique du basket-ball?
Quelles autres activités pratique-t-elle?
b) Quels sont tous les sports pratiqués au Maroc. Classez les dans le tableau suivant :

Intitulé du sport
Sport national
Très pratiqué
Moyennement pratiqué
Peu pratiqué
Pas pratiqué du tout

II- LES TYPES ET LES FORMES DE PHRASES

1- Indique le type de chacune de ces phrases :

Que viens-tu faire ici ?
Ils descendent dans la grotte.
Levez cette dalle!
Prenez garde!
Quelle merveille !
Asseyez-vous, reprenez haleine.
Où est le coffre ?
Levez-vous !
Est-ce que tu connais ce chemin ?
C'est la première fois que je le prends.
Voilà la grotte.
Comme c'est profond !
Ne te penche pas, tu pourrais tomber.

2- Transforme chaque phrase déclarative en phrase interrogative. Utilise des formes

d'interrogation différentes :
Exemple : Vous avez marché longtemps = Avez-vous marché longtemps ?

Cette route menait à la grotte. - Le vieux filait devant. - Tu as trouvé l'entrée. - Le trésor se cachait
là. - Aladin voulait tout garder.

3- Voici des réponses. Écris les questions qui ont pu être posées :
La grotte se trouvait près du torrent.
Le trésor appartenait à un vieux seigneur.
Le coffre contenait des pièces d'or.
Ils le découvrirent en soulevant une dalle.
Non, la grotte n'est pas loin.
Oui, je viendrai avec toi.
Nous irons peut-être demain.
Nous partirons à huit heures.
La descente durera deux heures.

4- Imagine une réponse pour chaque question :

Quel âge avez-vous ?
Où habitez-vous ?
Aimez-vous la montagne ?
 Est-ce que vous partirez en classe de neige ?
Savez-vous faire du ski ?
Quel est le plus haut sommet des Alpes ?
FICHE GRAMMATICALE :
LES TYPES ET LES FORMES DE PHRASES
I. Les types de phrases :

1) Les phrases déclaratives : elles donnent une information.

ex : Je suis venu pour voir comment tu vas.

2) Les phrases impératives/injonctives : elles servent à donner un ordre ou un conseil. Leur verbe est à
l'impératif, au subjonctif ou à l'infinitif.
ex : Pardonnez-moi. Qu'on me pardonne. Ne rien négliger.

3) Les phrases interrogatives : elles sont utilisées pour poser une question et se terminent toujours par un
point d'interrogation. On distingue 2 types d'interrogations :
a) totale : on ne peut que répondre par "oui" ou par "non"
ex : Electre pourra-t-elle oublier ? (registre soutenu) Est-ce qu'Electre pourra oublier ? (registre courant)
Electre pourra oublier ? (registre familier)
b) partielle : elle porte sur un mot ou un groupe de mots
ex : A qui en veut elle ? (l'interrogation porte ici sur "à qui")

4) Les phrases exclamatives : elles expriment une réaction vive ou un sentiment très fort et se terminent
toujours par un point d'exclamation. Elles s'associent en général à un autre type de phrase.
ex : Pourrais-je oublier ! (phrase exclamative et interrogative, marquant le douleur)

II. Les formes de phrases : 1) Les formes passive et active :

a) passive : les phrases de forme passive ont leur verbe à la voix passive. Le sujet n'est pas l'agent de l'action.
ex : Electre sera aidée par Oreste, son frère.

b) active : on choisit la forme passive quand on veut que l'être ou la chose sur qui s'exerce l'action devienne
le thème de la phrase. Ici, Electre est le thème. A la forme active, le thème est "Oreste, son frère", qui est le
sujet.
ex : Oreste, son frère, aidera Electre.

2) Les formes négative et affirmative :

a) négative : les phrases de forme négative contiennent la négation ne associée à pas, plus, jamais, personne,
rien...
ex : Je ne la veux pas. (opposition) Je n'ai pas parlé comme il faut. (moins fort que j'ai mal parlé)

b) affirmative : le contraire de la forme négative est la forme affirmative. Elle n'a pas d'indice de négation.
ex : Oreste aidera Electre

3) La forme impersonnelle :
les phrases de forme impersonnelle ont pour sujet le pronom il qui ne représente rien ni personne. On
distingue :

a) les phrases impersonnelles dont le verbe ne peut être employé qu'avec un pronom impersonnel
ex : Il faut pardonner ; il vaut mieux que tu oublies.

b) les phrases qui peuvent être employées avec une construction soit personnelle, soit impersonnelle
a) ex : L'oubli de ce crime est impossible. Il est impossible d'oublier ce crime.