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L’os de la clinique

SECTION CLINIQUE
AIX-MARSEILLE
INSTITUT DU CHAMP FREUDIEN
sous les auspices du Département de
psychanalyse de l’Université PARIS VIII

SESSION
2022
2022

PRÉSENTATION

Section
clinique
d’Aix-Marseille

D
u Séminaire de Jacques Elle ne se situe pas dans le cadre
Lacan (1953-1980, en cours d’un groupe psychanalytique, même
de publication), on peut dire si ses enseignants sont d’orientation
qu’il a assuré à lui seul la formation lacanienne. Cette expérience innovante
permanente de plusieurs générations à Marseille et dans la région
de psychanalystes. Cet enseignement, PACA a pour but d’assurer un
qui restitua et renouvela le sens de enseignement fondamental de
l’œuvre de Freud, inspire de nombreux psychanalyse, tant théorique que
groupes psychanalytiques. À l’origine clinique. Elle s’adresse aussi bien aux
de la création du Département de travailleurs de la « santé mentale »,
psychanalyse, il continue d’orienter psychiatres, médecins, psychologues,
son travail. L’Institut du Champ orthophonistes, éducateurs, infirmiers,
freudien se consacre à son etc., qu’aux psychanalystes eux-
développement. Le Département mêmes, aux universitaires et aux
de psychanalyse existe depuis 1968. étudiants intéressés par ce savoir
Il fut rénové en 1974 par Jacques Lacan, particulier.Participer à la Section
qui resta son directeur scientifique clinique n’habilite pas à l’exercice
jusqu’à sa mort en septembre 1981. de la psychanalyse. Une attestation
Il fait aujourd’hui partie de l’Université d’études cliniques sera délivrée aux
Paris VIII. Jacques-Alain Miller en est le participants.
directeur. L’Institut du Champ freudien
s’inscrit dans le cadre associatif.
Il a pris la suite, en 1987, du Cercle
de clinique psychanalytique (1976).
Après Barcelone, Madrid, Bruxelles
et Rome, après Bordeaux, Clermont-
Ferrand, Lyon, Dijon, Rouen, Angers,
Rennes et Lille, l’Antenne clinique
d’Aix-Marseille est créée en 1995 et
devient Section clinique en 1996.
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2022

PROLOGUE
DE
GUITRANCOURT
Jacques-Alain
Miller

Le diplôme de psychanalyste n’existe l’analyste, si son témoignage n’était mais aussi en France, pour la première Il commence avec la partie clinique de cet
dans aucun pays au monde. Il ne altéré, souvent dès le début, par l’effet du fois, à Bordeaux. enseignement.
s’agit pas d’un hasard ou d’une transfert. Comme nous le voyons, le seul
inadvertance. La raison en est liée à témoignage valable, le seul susceptible de Il faut déterminer clairement ce qu’est La clinique n’est pas une science, elle
donner une certaine garantie concernant et ce que n’est pas cet enseignement. n’est pas un savoir qui se démontre ;
l’essence même de la psychanalyse.
le travail, serait celui de l’analysant « post- Il est universitaire, il est systématique c’est un savoir empirique, inséparable de

O
transfert » encore disposé à défendre la et gradué, il est dispensé par des l’histoire des idées. En l’enseignant, on ne
n ne voit pas bien en quoi peut
cause de la psychanalyse. responsables qualifiés et conduit à fait pas que suppléer aux carences d’une
consister l’examen de la capacité
l’obtention de diplômes. psychiatrie qui laisse de côté sa riche
à être analyste, puisque l’exercice
Ce que nous appelons ainsi « témoignage » tradition classique pour suivre les progrès
de la psychanalyse est d’ordinaire privé,
de l’analysant est le noyau de Il n’est pas une habilitation lacanienne, de la chimie, nous y introduisons aussi
réservé à la confiance la plus intime
l’enseignement de la psychanalyse, en que cela se situe à Paris, Rome, ou un élément de certitude (le mathème de
accordée par le patient à l’analyste.
tant que ce qui a pu se clarifier, dans une Bordeaux, que cela soit proposé par des l’hystérie).
Admettons que la réponse de l’analyste expérience essentiellement privée, est organismes publics ou privés. Ceux qui y
susceptible d’être transmis au public. assistent sont appelés participants, terme Dans un même temps, les présentations
soit une opération, c’est-à-dire une
préféré à celui d’étudiants, pour souligner de malades compléteront l’enseignement.
interprétation, qui porte sur ce que nous
appelons l’inconscient. Lacan a institué ce témoignage sous l’importante initiative qu’ils devront
le nom de « passe » (1967) et a défini prendre – le travail fourni ne sera pas En conformité avec ce qui, autrefois, a
l’enseignement dans sa formulation extorqué : cela dépend d’eux, il sera guidé été fait sous la direction de Lacan, nous
Cette opération ne pourrait-elle pas
idéale, le « mathème* » (1974). Entre les et évalué. avançons petit à petit.
constituer un matériel d’examen ?
D’autant plus que l’interprétation n’est pas deux, une différence : le témoignage de
l’apanage de la psychanalyse et est même la passe, encore chargé de la particularité Il n’est pas paradoxal d’affirmer que les
utilisée par des critiques de manuels, du sujet, est limité à un cercle restreint, exigences les plus sévères concernent
ceux qui se mesureront avec la fonction Jacques-Alain Miller
documents et inscriptions. interne à un groupe analytique, pendant
d’enseignants du Champ freudien, 15 août 1988
que l’enseignement du mathème, qui doit
L’inconscient freudien se constitue être démonstratif, est pour tous – et, dans fonction sans précédent dans son genre :
seulement dans la relation de parole ce cas, la psychanalyse entre en contact puisque le savoir se fonde dans la
que j’ai décrite : il ne peut être validé avec l’université. cohérence, trouve sa vérité seulement
en dehors de celle-ci et l’interprétation dans l’inconscient, en d’autres termes,
analytique est convaincante non en soi L’expérience est conduite en France dans un savoir dont personne ne peut
mais par les effets imprévisibles qu’elle depuis quatorze ans à Paris. dire « je sais ». Cela signifie que cet
suscite chez celui qui la reçoit, et dans le enseignement ne peut être exposé que
contexte même de cette relation. Il n’y a Elle fut à l’origine de la création de s’il est élaboré sur un mode inédit, même
pas de porte de sortie. Seul l’analysant la Section clinique de Bruxelles et de s’il est modeste. * Du grec mathema : ce qui s’apprend.
pourrait attester alors la capacité de Barcelone, de Londres, Madrid et Rome,
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2022

ENSEIGNEMENTS
Chaque session comprend
trois modules d’enseignement :
L’os
• Un séminaire théorique
de la
clinique • Des ateliers d’élucidation clinique
• Une présentation de malades

SÉMINAIRE THÉORIQUE

L’os de la clinique
L’impossible à supporter Subversion Sculpter l’os La parole tourne autour de cet os, en
spirale, le serrant de plus en plus près,

C
ette année, dans le Cours Dans son Entretien de la chapelle Autrement dit, Copernic et Darwin jusqu’à le sculpter. » (J.-A. Miller, 1998).
théorique, nous nous laisserons Sainte-Anne du 4 novembre 1971, n’ont pas touché à la consistance du
guider par une seule question : Lacan revient à ce terme de révolution savoir même s’ils en ont radicalement
qu’est-ce qui fait l’os de la clinique  ? associé à la découverte de Freud. modifié le contenu. Avec eux, en
Autrement dit quel est le plus Il le trouve inadéquat car désignant cosmologie et en biologie, ce que l’on Fini le cours, vive la
spécifique, le plus singulier, l’unique un retour à l’origine. Il y préfère celui sait est su. Le moi retrouve ses aises. Conversation
qui la définit comme clinique  ? de subversion  : «  Il apparaît ainsi que Avec la psychanalyse, non. La réflexivité
À supprimer cet os, la clinique qui la révolution mise en avant par Freud du «  on sait qu’on le sait  » perd son En quoi cette orientation, tirée de la
s’y réfère s’en trouverait aussitôt tend à masquer ce dont il s’agit. Ce qui assise. À la thèse : « un savoir se sait », fin de l’enseignement de Lacan, a-t-elle
dissoute. Nous ne disons pas  : quel ne passe pas, révolution ou pas, c’est sont substituées une nouveauté, une des conséquences pour la clinique
est l’os de la cure psychanalytique  ? une subversion qui se produit dans trouvaille – qui sont autant de ruptures aujourd’hui dans les hôpitaux, les
Cette interrogation est cruciale pour le la fonction, la structure, du savoir2.  » épistémologiques – : « la psychanalyse dispensaires, les centres d’accueil, le
psychanalyste mais pour une Section Mais comment Freud subvertit-il la révèle […] un savoir insu à lui-même3 ». cabinet, etc., pour les psychiatres, les
clinique, elle doit impérativement définition du savoir au point que ce Lacan précise : le dire insu ne l’assimile psychologues et autres cliniciens qui
être élargie à la clinique ordinaire que l’on appelle la résistance à la pas à un chaos voire au sans loi  – au y interviennent ? Nous construirons
– celle que rencontre le psychiatre, le psychanalyse n’a jamais cessé depuis sa contraire ; « le savoir insu dont il s’agit séance après séance cet enjeu.
médecin, le psychologue, etc., dans naissance ? L’humanité probablement dans la psychanalyse est un savoir qui
sa pratique quotidienne hospitalière s’est accommodée des révolutions bel et bien s’articule, qui est structuré Cette année, le Cours théorique
(ou en cabinet libéral). La définition copernicienne et darwinienne parce comme un langage4  ». Mais, diront prendra une forme neuve. Un
qu’en donne Lacan est toujours vive  : que le savoir, dit scientifique et fait certains qui suivent depuis des années enseignant présentera en quinze
la clinique «  est le réel en tant qu’il d’écritures mathématiques, maintient les enseignements de la Section minutes (oui : quinze, pas plus) l’enjeu
est l’impossible à supporter1  » (1977). une définition de celui-ci rassurante clinique : et le réel ? Où le positionnez- clinique de ce qu’il veut transmettre. Il
Mais qu’est-ce qui est insupportable pour celui qui l’énonce  : «  c’est cette vous  ? N’est-ce pas lui le véritable os le fera, références à l’appui, de la façon
à supporter  ? C’est le savoir. Mais pas consistance du savoir qui fait que de la clinique  ? Certes, mais le réel la plus simple possible. Il récusera
n’importe lequel  : c’est le «  savoir quand on sait quelque chose, le est une production qui résulte de la toute obscurité, évitera les « Jacques
insu ». minimum que l’on puisse en dire, c’est parole  : «  Une psychanalyse procède a dit », pour obtenir une énonciation
qu’on sait qu’on le sait. C’est là l’os2. » d’une opération-réduction vers le réel. claire. Pendant trente minutes, une

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2022 2021 - 2022

ENSEIGNEMENTS CONFÉRENCES

L’os Conférences
de la d’introduction
clinique à la psychanalysé

Conversation s’établira avec les autres ÉLUCIDATIONS PRÉSENTATION :


enseignants qui auront lu les mêmes ENSEIGNANTS DES PRATIQUES CLINIQUES CLINIQUE EN MILIEU HOSPITALIER
références, auront réfléchi à l’enjeu H. Castanet (coordination)
clinique. Ensuite, la Conversation S. Berkane-Goumet CALENDRIER
sera étendue à tous les participants. N. Guey
Autrement dit, l’expression « cours H. Haccoun Vendredi de 16 h 30 à 18 h
théorique » est désormais devenue Les présentations cliniques ont lieu
P. King dans un service hospitalier,
obsolète. Le terme qui convient est J.-L. Morizot le vendredi de 14 h à 15 h 30
celui-ci : Conversation généralisée. Une D. Pasco ASSURÉ PAR
Conversation doit être réglée (soit S. Perazzi
structurée car préparée) mais elle É. Pontier Les enseignants de la Section clinique
doit absolument veiller à laisser surgir
l’imprévu, l’inattendu, voire l’insu.
INSCRIPTIONS
Des participants présenteront un
H. Castanet Individuel : 350 € cas de leur pratique encadrés par
Étudiants : 210 € les enseignants, sur le mode de la
Institutions : 700 € conversation, leur texte étant lu et
travaillé à l’avance, pour être interrogé
CALENDRIER EN PRÉSENTIEL et discuté pendant le séminaire pratique.
Le Vendredi : 14 h à 19 h

Janvier Janvier Février Mars


14 28 25 11

Avril Mai Juin


29 13 10

CALENDRIER EN DISTANCIEL
(VISIOCONFÉRENCE)

Conversation clinique le vendredi


1. Lacan J., « 1977 – Ouverture de la Section clinique », revue Ornicar
? n° 9, 1977, p. 7-14. 25 mars de 14 h 30 à 18 h
2. Lacan J., « Savoir, ignorance, vérité et jouissance », Je parle aux
murs, Seuil, Paris, 2011. p. 22.
3. Ibid. Matinées cliniques les samedis
4. Ibid., p. 23. 5 mars et 21 mai de 10 h à 12 h 30
5. Ibid.

8 9
2021 - 2022

CONFÉRENCES

Conférences
d’introduction
à la psychanalysé

CONFÉRENCES D’INTRODUCTION CALENDRIER


À LA PSYCHANALYSE 2021-2022 EN VISIOCONFÉRENCE
Mardis de 19 h à 21 h

Lacan et les résonances 30 novembre 2021

du symbolique 25 janvier 2022

Le sujet dans la cure 1 mars 2022

19 avril 2022

E
n 1953, Lacan « ramène l’expérience analytique à la parole et au
langage comme à ses fondements ». Il fonde ainsi en raison sa 10 mai 2022
remise en question de la psychanalyse, de l’usage des standards
de la Société Psychanalytique de Paris (SPP). Ce choix modifie la conduite
de la cure. Il n’est pas du goût de son puissant directeur, Sacha Natch, COORDINATION
et « des dissentiments graves » s’actualisent dans le groupe français à Nicole Guey
l’occasion de la fondation d’un « Institut de psychanalyse ». INTERVENANTS
Hervé Castanet
S’intéresser «  aux résonances du symbolique  » c’est interroger «  les Nicole Guey
principes du pouvoir du symbolique » - L’analyse sans standards mais Pamela King
pas sans principes. Ce changement de perspective bouleverse non Sylvette Perazzi
seulement le temps des séances mais aussi l’interprétation, il pose la Véronique Villiers
question du temps du sujet, de son dire, de sa parole, pleine ou vide, de
l’expression de ses résistances…
Ce sont ces transformations radicales produites dans «  la réalisation TARIFS
INSCRIPTIONS
psychanalytique du sujet », que nous envisageons de questionner cette Individuel : 60 €
année dans les Conférences d’Introduction à la psychanalyse. Étudiants : 25 € conferences.aix.uforca@gmail.com
Institutions : 130 €

10 11
2022

EXTENSIONS VERS
LES INSTITUTIONS
Comment faire
en institution
avec le mal-être
contemporain

EXTENSIONS VERS LES INSTITUTIONS recettes toutes faites, des standards,


CALENDRIER
Comment faire en institution avec nous proposerons, à partir de cas
singuliers, les réponses élaborées Vendredis de 9 h à 12 h 30 

le mal-être contemporain  à partir d’une clinique orientée par


l’écoute. Tout clinicien en institution
4
(psychiatre, psychologue, infirmier, février Ceux qui sont « addicts »

L
a Section Clinique d’Aix- Quelle est notre orientation  ? Ces assistante sociale, éducateurs, 2022
Marseille, propose trois formations visent l’apport de psychomotriciens, etc.) y trouvera
matinées de formation concepts et d’éclairages cliniques matière à interroger sa pratique.
intitulées «  Extensions vers utiles à la pratique en institution, 3 Ceux qui éprouvent un
les institutions - Comment faire sans oublier de favoriser les juin désordre au niveau
en institution avec le mal-être échanges entre professionnels. Les 2022 du corps et du lien
contemporain  ». Chaque matinée concepts de la psychanalyse sont
traite d’un thème d’actualité clinique pensés parfois comme abstraits,
qui intéresse la pratique en institution. éloignés de la clinique quotidienne.
À rebours de cette critique, l’enjeu de Ceux qui rencontrent le(s)
Le Pr. Hervé Castanet, coordinateur 30
harcèlement(s) à l’école,
ces trois Extensions est de montrer septembre
de la Section Clinique d’Aix Marseille au travail, en institution, sur
en quoi et comment les concepts 2022
les réseaux, dans la vie intime
préside chacune des matinées lors
de la psychanalyse sont des outils
desquelles vous entendrez des
pour s’orienter. En ces temps où l’on
psychiatres invités et des enseignants
voudrait croire que la cause de tout
de la Section Clinique, exposant des EN VISIOCONFÉRENCE POUR L’INSTANT
mal-être soit localisable dans les
cas cliniques issus de leur pratique en
mécanismes neuronaux du cerveau,
institution. Suit une discussion avec
la psychanalyse affirme la présence
les participants. ENSEIGNANTS INSCRIPTIONS
du sujet. Or le sujet ne parle pas dans
Vous pouvez vous inscrire aux trois le vide. «  Qu’elle se veuille agent de H. Castanet Prise en charge par l’institution
matinées ou bien à une seule ou deux guérison, de formation ou de sondage, S. Berkane-Goumet La demi-journée : 50 €
à votre convenance. Vous pouvez la psychanalyse n’a qu’un médium : la F. Haccoun
À titre personnel. La demi-journée : 30 €
D. Pasco
vous inscrire à titre individuel ou bien parole du patient. L’évidence n’excuse
É. Pontier Inscription & renseignements :
par le biais de votre institution ou pas qu’on le néglige. Or toute parole section.clinique.uforca13@gmail.com
P. Roux
encore en utilisant votre Compte de appelle une réponse » (Lacan, 1953).
Formation Personnelle. Quelles réponses apporter ? Loin des
12 13
2022 2022

SECTION INSCRIPTIONS
CLINIQUE
D’AIX-MARSEILLE Section
clinique
Contact d’Aix-Marseille

SECTION CLINIQUE D’AIX-MARSEILLE SECRÉTARIAT NOM : ___________________________________________________ PRÉNOM : _____________________________________________

ADRESSE :_________________________________________________________________________________________________________
Section clinique d’Aix-Marseille
5, rue Vallence - 13008 Marseille VILLE :_______________________________________________________________ CODE POSTAL : ____________________________
E-mail : section.clinique.uforca13@gmail.com
E-MAIL : _____________________________________________________________ TÉLÉPHONE : ______________________________
Site: https://psychanalyse-map.org
FONCTIONS : _____________________________________________________________________________________________________
Conditions générales d’admission et d’inscription :
DIPLÔME(S) (obligatoire) : _______________________________________________________________________________________
Les admissions ne sont prononcées qu’après au moins un entretien du candidat avec un enseignant.
Le nombre des places étant limité, les inscriptions se feront dans l’ordre d’arrivée des demandes. ___________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________
Sections, Antennes et Collèges cliniques :
___________________________________________________________________________________________________________________
• Section clinique d’Aix-Marseille • Collège clinique de Montpellier ___________________________________________________________________________________________________________________
• Antenne clinique d’Amiens-Reims • Programme psychanalytique de Montréal (en LIEU DE TRAVAIL : _______________________________________________________________________________________________
• Antenne clinique d’Angers formation)
• Antenne clinique de Namur ___________________________________________________________________________________________________________________
• Section clinique d’Athènes
• Programme psychanalytique d’Avignon • Section clinique de Nantes ___________________________________________________________________________________________________________________

• Section clinique de Barcelone • Section clinique de Nice Je demande à participer aux enseignements de la Section clinique d’Aix-Marseille
• Programme psychanalytique de Bastia • Section clinique de Paris Saint-Denis
Je n’ai jamais été inscrit(e) à la Section clinique d’Aix-Marseille
• Section clinique de Bordeaux • Section clinique de Paris Ile-de-France J’ai déjà été inscrit(e) à la Section clinique d’Aix-Marseille
• Antenne clinique de Brest-Quimper • Section clinique de Rennes
• Section clinique de Bruxelles • Section clinique de Rome
ENSEIGNEMENTS “L’os de la clinique” :
• Section clinique de Buenos Aires • Antenne clinique de Rouen
Individuel : 350 €
• Section clinique de Clermont-Ferrand • Section clinique de Strasbourg
Étudiants : 210 €
• Antenne clinique de Dijon • Section clinique de Tel Aviv
Institutions : 700 €
• Antenne clinique de Gap • Collège clinique de Toulouse
• Antenne clinique de Genève • Antenne clinique de Valence CONFÉRENCES D’INTRODUCTION À LA PSYCHANALYSE :

• Antenne clinique de Grenoble Individuel : 60 €

• Antenne clinique de Liège Étudiants : 25 €


Institutions : 130 €
• Collège clinique de Lille
• Section clinique de Lyon EXTENSIONS VERS LES INSTITUTIONS 2022 :
• Section clinique de Milan
Prise en charge par l’institution – La demi-journée : 50 €
• Antenne clinique de Mons
À titre personnel – La demi-journée : 30 €

14 15
INSTITUT du CHAMP FREUDIEN
sous les auspices du Département de
psychanalyse de l’Université PARIS VIII

SECTION CLINIQUE D’AIX-MARSEILLE

Association UFORCA D’AIX-MARSEILLE


pour la formation permanente

SECTION CLINIQUE d’Aix-Marseille


SECRÉTARIAT
Section clinique d’Aix-Marseille
5, rue Vallence - 13008 Marseille
E-mail : section.clinique.uforca13@gmail.com
Site: https://psychanalyse-map.org
N° agrément: 9 31 30657813 70

DIRECTEUR ENSEIGNANTS
Jacques-Alain Miller Sylvie Berkane-Goumet
Nicole Guey
COORDINATION Françoise Haccoun
Hervé Castanet Pamela King
Jean-Louis Morizot
Dominique Pasco
Sylvette Perazzi
Élisabeth Pontier
Patrick Roux
ENSEIGNANTS ASSOCIES
Renée Adjiman
Véronique Villiers

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