Guadeloupe : l’autonomie comme

solution ?

Date de diffusion :
GUADELOUPE : L’AUTONOMIE COMME SOLUTION ? 03/12/2021
Dossier 716

Activité 1 : associez les mots à leur définition.

1. La Guadeloupe, située dans les Caraïbes, en est un. a) un référendum
2. C’est une demande légitime. b) un gouvernement
3. C’est une personne politique choisie par des électeurs pour
c) une revendication
diriger une ville par exemple.
4. La France en est une. d) un département et région d’Outre-mer
5. Il a provoqué la séparation de la Grande-Bretagne avec l’Union e) une république
européenne.
f) un élu / une élue
6. Les ministres en font partie.

Activité 2 : regardez le reportage. Quel est le sujet ? Choisissez la réponse correcte.

1. Les Guadeloupéens manifestent, avec violence parfois, pour revendiquer l’autonomie de la Guadeloupe.

2. Le ministre français des Outre-mer a proposé d’ouvrir une discussion à propos de l’autonomie de ce
département français afin de calmer les violences.

3. Pendant un débat télévisé, le ministre français des Outre-mer a annoncé que la Guadeloupe allait
bientôt devenir autonome.

Activité 3 : regardez le reportage. Écoutez attentivement les réponses apportées aux

questions du reportage. Toutes les notes ci-dessous comportent une erreur. Repérez-les
et corrigez-les.
Est-ce une revendication locale ?
1. Dans les rues de la ville principale, beaucoup d’habitants militent pour un statut autonome.
2. Selon le 1er habitant interviewé, l’autonomie va faire avancer beaucoup de choses comme à Tahiti.
3. Selon le 2ème habitant interviewé, l’autonomie ne sera pas la solution car il y a trop de problèmes.
Quelles modalités ?
4. L’autonomie pourrait concerner l’éducation, la santé, la justice, le social et les transports.
5. Le sénateur Victorin Lurel se pose des questions sur les moyens humains donnés par l’État français,
comme les policiers, par exemple.
L’autonomie, une réponse suffisante ?
6. Dans les manifestations, les revendications sont surtout institutionnelles.
7. En 2023, il y aura un référendum pour changer le statut de la Guadeloupe.

Activité 4 : répondez aux questions. Regardez le reportage si nécessaire.

1. Comment sont présentées les informations relatives à l’autonomie de la Guadeloupe ? Sont-elles
présentées comme des certitudes ou des hypothèses ? Sont-elles précises ou générales ? Justifiez vos
réponses en vous appuyant sur les propos entendus dans le reportage.
2. Selon vous, les images vous aident-elles à comprendre la situation en Guadeloupe ?
3. D’après vos réponses, quel(s) message(s) le journaliste communique-t-il à ses téléspectateurs ? Formulez
des hypothèses.

Activité 5 : en tant que journaliste, vous souhaitez avoir plus d’informations sur la
situation en Guadeloupe afin d’en informer les lecteurs de votre journal. Vous préparez
des questions que vous enverrez à un collègue francophone travaillant sur l’île.

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Hélène Griffaut Alliance Française Bruxelles-Europe