CEG SURU-LERE ANNÉE SCOLAIRE 

: 2020-2021
06 BP : 31 Tel : 21 33 22 44 EPREUVE : DE SVT
Cotonou CLASSE : 5ème
DUREE : 1h30

PREMIERE SERIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE

Compétences à évaluer : CD1 ; CT1, 2 et 8

Critères d’appréciation de ta copie
- Pertinence de la production au double plan de la démarche et du contenu.
- Cohérence interne de la production.
- Présentation matérielle de la production et originalité.

Partie I: Restitution organisée des connaissances (06 points)

Les mots et expressions ainsi que les définitions ci-après se rapportent à la nutrition minérale
chez les végétaux verts.

Mots et expressions
1- poils absorbants 3- Eau et Sels minéraux
2- Sève brute 4- Vaisseaux conducteurs

Phrases ou définitions

a- Organe de la plante où a lieu la d- Solution constituée d’eau et de sels

transpiration
b- Besoins nutritifs des végétaux
puisés dans le milieu de vie
c- Partie de la racine par où l’eau et
les sels minéraux entrent dans la
plante
minéraux que la plante tire du sol.
e- Eléments de la plante assurant le
transport et la distribution de l’eau
et des sels minéraux absorbés vers
les différents organes de la plante.

Tâche : Tu es invité(e) à associer convenablement les mots ou expressions aux définitions

correspondantes pour construire des phrases correctes et cohérentes sur la nutrition
minérale chez les plantes vertes.

Partie II : Résolution de problème à partir de documents fournis (12 points)

AZONGNON, l’un de tes camarades en classe assiste depuis quelques années aux
nombreuses plaintes de son Papa GLEGNON sur la baisse de la production agricole dans ses
champs. Il cherche à comprendre et se rapproche d’un expert en production végétale. Les
recherches effectuées par ce dernier ont permis de rassembler la documentation suivante.
Document 1a : Tableau de rendements du blé cultivé avec et sans engrais (sels
minéraux) (NB : q/ha = quintal par hectare)

Conditions de culture
Plante de blé Sans engrais Avec engrais (sels minéraux)

1
 Rendement 23,5 q/ha 79,6 q/ha
Document 1b : Masse de mil cultivé à la lumière et à l’obscurité sur un même sol pendant 25
jours de croissance.
Masse de mil
Plante à la lumière Plante à 25 jours 1,30
Plante à l’obscurité Plante à 25 jours 0,57

Document 1c : Masse moyenne de tomates obtenue dans différentes conditions

Teneur de l’atmosphère en CO2 Masse moyenne de tomates

obtenue
0,03% 3,5 g
0,1% 6,2 g

Document 1d : Rendements du mais cultivé dans différentes conditions de culture (avec eau
ou sans eau)

Rendements Sans engrais Avec engrais

Sans irrigation (sans eau) 54 q/ha 80 q/ha
Avec irrigation (avec eau) 71 q/ha 124 q/ha

Tâche : Tu es invité (e) à identifier les besoins nutritifs des plantes vertes. Pour cela :

- Reproduis et complète le tableau suivant à l’aide des informations tirées des différents
documents en utilisant les termes suivantes : (faible rendement/fort rendement ou
faible croissance/forte croissance) ;

Expériences Conditions de culture de la plante Résultats Conclusions

Avec le blé 1
2
3
Mil après 25 jours 4
5
Avec la Tomate 6
7
Avec le maïs 8

 Déduis alors les besoins nutritifs des plantes vertes ;

 Fais une synthèse pour expliquer à ton camarade AZONGNON les causes possibles de
la baisse de la production agricole dans les champs de son papa.