Vous êtes sur la page 1sur 4

11

5 Sujet, attribut, COD, COI, COS,


complément d’agent
J’observe
1 Lisez les trois phrases ci-dessous.
1. Ce film est passionnant. 2. J’ai reçu un curieux mail. 3. Il est admiré de tous.

a. Dans ces trois phrases, de quel mot dépend la fonction grammaticale des éléments
en
gras ? . Leur
. . . . . . .fonction
. . . . . . . . . . . dépend
. . . . . . . . . . du
. . . . verbe.
....................................................................................

b. Dans les phrases 1 et 2, peut-on supprimer les éléments en gras ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Non

J’apprends
1. Le sujet
EXOS 2/3 ■■ Il commande l’accord du verbe.
■■ On le trouve en posant les questions Qui est-ce qui ? Qu’est-ce qui ?
EXO 4 ■■ Ilest généralement placé avant le verbe. Il est cependant inversé dans les phrases interrogatives
(niveau de langue soutenu), dans les propositions incises, dans les phrases commençant par certains
adverbes (ainsi, peut-être…) ou un complément circonstanciel.
Viendez-vous à la soirée de Farid ?
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Puisqu’il en est ainsi, dit-il, je m’en vais.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Peut-être fera-t-il beau la semaine prochaine.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EXOS 5/6 ■■ Le sujet est le plus souvent un nom, un groupe nominal, un pronom, un infinitif.
Trop parler est dangereux.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. L’attribut du sujet
EXO 7 ■■ Il attribue une qualité, une caractéristique au sujet par l’intermédiaire d’un verbe attributif (être,
sembler, avoir l’air…) ou d’un verbe intransitif sans complément (arriver, partir, vivre) (➔ fiche 21,
p. 58).
■■ L’attribut
du sujet est principalement un adjectif, un participe employé comme adjectif, un nom,
un groupe nominal, un pronom, un infinitif.
Mon père est un artiste. Ils sont rentrés heureux de leur voyage.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je m’exerce
2 Entourez les verbes conjugués, puis soulignez leur(s) sujet(s).
1. Marcher vingt-cinq minutes chaque jour est bénéfique.
2. Les élèves et leur professeur sont allés visiter un site gallo-romain.
3. Le château, au centre du village, dominait de sa masse imposante les autres maisons.
14
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
Grammaire

3 Intégrez dans chaque phrase l’un de ces sujets : toi, l’escalier et les poutres, on, tout.
1. . On
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . aime aller chaque semaine au cinéma.

2. . Toi
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qui aimes voyager, tu devrais visiter sans tarder ce pays.

3. . L’escalier
. . . . . . . . . . . . .et
. . . les
. . . . .poutres
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de la maison sont vermoulus.

4. . Tout
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est à refaire dans cette maison.

4 Soulignez les sujets inversés et expliquez ces inversions.


1.
Pouvait-elle imaginer que la situation allait se dégrader ? .. Phrase
. . . . . . . . . .interrogative
. . . . . . . . . . . . . . . . . dans
. . . . . . . un
. . . . niveau
.............

..de
. . . langue
. . . . . . . . . .soutenu
...................................................................................................................

« Voilà, dit-il, ce qui s’est passé. » . . Proposition


2. . . . . . . . . . . . . . . . .incise
.................................................................

3.
Sans doute aura-t-il été retardé. . . . . Phrase
. . . . . . . . . .commençant
. . . . . . . . . . . . . . . . . par
. . . . . .un
. . . adverbe
. . . . . . . . . . . (sans
. . . . . . . . doute)
..........................

4.
Sur la table se trouvaient empilés de nombreux objets. . .Phrase
. . . . . . . . . commençant
. . . . . . . . . . . . . . . . . .par
. . . . .un
. . . .complément
.................

.. circonstanciel
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Sur
. . . . . . .la
. . .table)
...................................................................................................

5 Relevez les sujets et donnez leurs classes grammaticales.


1. Marc et toi êtes des amis que personne ne peut séparer. . .Marc :
. . . . . . . . .nom
. . . . . . propre
. . . . . . . . . /. .toi :
. . . . . .pronom
....................

..personnel
. . . . . . . . . . . . ./. personne :
. . . . . . . . . . . . . . .pronom
. . . . . . . . . . indéfini
.........................................................................................

2. Les arbres qui poussent dans ce parc sont centenaires. . . . .Arbres :


. . . . . . . . . . .nom
. . . . . . commun
. . . . . . . . . . . ./. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..qui :
. . . . . pronom
. . . . . . . . . . .relatif
................................................................................................................

3. Rien ne s’est passé comme cela avait été prévu : tous ont été surpris. .. .Rien :
. . . . . . . .pronom
. . . . . . . . . . indéfini
. . . . . . . . . . /. . . . . . .

..cela :
. . . . . . .pronom
. . . . . . . . . . démonstratif
. . . . . . . . . . . . . . . . . . /. . tous :
. . . . . . . . .pronom
. . . . . . . . . . indéfini
........................................................................

4. On se demande qui sera présent à cette importante réunion. . . On :


. . . . . .pronom
. . . . . . . . . . .personnel/
.............................

..qui :
. . . . . pronom
. . . . . . . . . . .interrogatif
................................................................................................................

5. Faire du tapage nocturne est interdit. . . . Faire


. . . . . . . (du
. . . . . tapage
. . . . . . . . . . nocturne) :
. . . . . . . . . . . . . . . infinitif
......................................

6 Complétez ces phrases par un sujet dont la classe grammaticale est indiquée
AIDE entre parenthèses.
Veillez à l’accord du
verbe avec le sujet. 1. . .Mes
. . . . . .parents
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (groupe nominal) sont absents depuis une semaine.

2. . .Elle
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pronom personnel) est rentrée hier soir d’Allemagne.

3. . .Chanter
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (infinitif) n’est pas hurler à tue-tête.

4. . .Tous
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pronom indéfini) étaient là à l’heure convenue.

5. Tu
cela
es en forme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pronom démonstratif) se voit.

7 Dites si les mots en gras sont attributs du sujet. Reliez les attributs aux sujets.
1. Eugénie Grandet est un roman de Balzac. attribut du sujet vrai faux

2. Léna est restée impassible en apprenant la nouvelle. attribut du sujet vrai faux

3. Il vécut heureux plusieurs années. attribut du sujet vrai faux

4. Olivier a interprété une pièce de Molière. attribut du sujet vrai faux

5. Martin semble triste. attribut du sujet vrai faux


15
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
J’apprends
3. Les compléments d’objet
EXOS 8 à 10   ■■ Ce sont des compléments essentiels : leur suppression rend la phrase incorrecte ou en modifie le sens.

■■ Ils dépendent obligatoirement d’un verbe transitif (➔ fiche 21, p. 58) :


• le complément d’objet direct (COD) est relié directement au verbe sans préposition ;
• le complément d’objet indirect (COI) est généralement relié au verbe par une préposition (à, de,
sur…) ;
• le complément d’objet second s’associe à un verbe ayant déjà un COD ou un COI. Il est relié à ce
verbe par une préposition (à, de, pour…).
EXOS 11/12 ■■ Les compléments d’objet sont souvent un nom, un groupe nominal, un pronom, un infinitif.
J’ai rencontré Paul : il parle sans cesse de Léa à ses amis.
COD COI COS
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Le complément d’agent
EXO 13 ■■ Il accompagne obligatoirement un verbe au passif et désigne celui qui accomplit l’action exprimée
par le verbe (➔ fiche 22, p. 60).
■■ Il est introduit par les prépositions : par, de.
Cette ville a été fondée par les Romains. Elle est connue de tous.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je m’exerce
AIDE
8 Soulignez les phrases comportant un COD, puis encadrez ce COD.
Attention un même 1. J’ai rencontré mon voisin ce matin. 2. Le sportif a lancé son javelot très loin.
verbe peut changer
de construction 3. Paul mesure un mètre quatre-vingts. 4. As-tu mesuré la hauteur du meuble ?
selon la phrase
où il est employé. 5. Il déjeune au restaurant scolaire. 6. ll mange une pomme à la récréation.

9 Relevez les COI dans ces phrases.


1. Je compte sur ta présence. . .sur
. . . . .ta
. . . .présence
.......................................................

2. Paul a décidé de partir. . .de


. . . .partir
............................................................

3. Nous pensons souvent à eux. . .à. . eux


..............................................................

4. Il rêve de vacances dans des pays chauds. . .de


. . . .vacances
............................................................

5. Il ne parle que de ses succès. . .de


. . . .ses
. . . . . succès
.......................................................

10 Recopiez ci-dessous les COD et les COS.


1. Il a accordé une augmentation à ses employés.
2. Elsa achète des fleurs pour sa mère.
3. Nicolas a emprunté une grosse somme d’argent à ses parents.

COD COS

. . . . . . . . . . . . . . . . une
. . . . . .augmentation
......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .à. . ses
. . . . . .employés
.................................

. . . . . . . . . . . . . . . . des
. . . . . .fleurs
......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pour
. . . . . . .sa
. . . .mère
..............................

. . . . . . . . . . . . . . . . une
. . . . . .grosse
. . . . . . . . . somme
. . . . . . . . . . d’argent
...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .à. . ses
. . . . . .parents
.................................
16
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
Grammaire

11 Indiquez la fonction des mots en gras en cochant la bonne réponse.


1. Ils ont mangé aujourd’hui des légumes. COD COI
2. Jean reparle souvent des vacances qu’il a passées en Italie. COD COI
3. Elle a pris des dispositions avant son départ à l’étranger. COD COI
4. Le directeur se méfie des collaborateurs qui l’entourent. COD COI

12 Donnez la fonction des pronoms personnels en gras.


AIDE
N’hésitez pas COI
1. Ce film lui a beaucoup plu. ..............................
à remplacer les
pronoms personnels 2.
COS
Je lui ai adressé un message d’amitié. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
par un nom ou un
groupe nominal. 3.
COI
Nous y pensons souvent. ..............................

4.
COD
Le guide les avait prévenus du danger. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Le public les a beaucoup applaudis.


COD ..............................

13 Soulignez les phrases qui contiennent un complément d’agent. Justifiez votre réponse.
1. Ce mannequin a été habillé par un grand couturier.
2. Jean est passé par Dijon pour se rendre à Nancy.
3. Il ne se souvient plus de rien.
4. Carole est appréciée de tous.

Justification : .Les
. . . . . verbes
. . . . . . . . . des
. . . . . .phrases
. . . . . . . . . . .1. .et
. . .4
. . .sont
. . . . . . .à. .la
. . .voix
. . . . . passive.
......................................................

EXO Défi 14 Donnez la classe et la fonction grammaticales des mots en gras.


1. J’aime jouer de la guitare à mes amis. ..Infinitif,
. . . . . . . . . .COD
................................................

2. N’oublie pas de venir à l’heure. ..Infinitif,


. . . . . . . . . .COI
................................................

3. Aucun gibier n’a été attrapé par les chasseurs. ..Groupe


. . . . . . . . . nominal,
. . . . . . . . . . . .complément
. . . . . . . . . . . . . . . . .d’agent
....................

4. Tu es imprudent ! ..Adjectif
. . . . . . . . . . qualificatif,
. . . . . . . . . . . . . . . .attribut
. . . . . . . . . . .du
. . . .sujet
.................

5. Marie leur a acheté une console de jeux. ..Pronom


. . . . . . . . . .personnel,
. . . . . . . . . . . . . .COS
..................................

Socle 15 Dictée préparée


3. Utiliser ses
connaissances
Identifiez trois sujets inversés, un attribut du sujet, cinq COD, un COI, deux COS.
de la langue
pour lire
– Ainsi je suis libre, Monsieur ! s’écria Dantès au comble de la joie.
– Oui, seulement donnez-moi cette lettre.
– Elle doit être devant vous, Monsieur ; car on me l’a prise avec mes autres papiers,
et j’en reconnais quelques-uns dans cette liasse.
– Attendez, dit le substitut à Dantès, qui prenait ses gants et son chapeau, attendez ; à qui
est-elle adressée ?
Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo, 1844.

..Dantès,
. . . . . . . . . . le
. . . substitut,
. . . . . . . . . . . . . . elle :
. . . . . . .sujets
. . . . . . . . .inversés
. . . . . . . . . . ./. .libre :
. . . . . . . attribut
. . . . . . . . . . . .du
. . . .sujet
. . . . . . . /. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..cette
. . . . . . . lettre,
. . . . . . . . .l’,
. . .quelques-uns,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ses
. . . . . .gants
. . . . . . . . et
. . . .son
. . . . . chapeau :
. . . . . . . . . . . . . COD
. . . . . . ./. à
. . .qui :
. . . . . .COI
. . . . . /. .moi,
. . . . . . me :
. . . . . . COS
...................

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16 Expression écrite
Rédigez une courte notice biographique sur Alexandre Dumas. Employez plusieurs attributs
du sujet.
17
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.

Vous aimerez peut-être aussi