Compétences des programmes de transferts

monétaires
Compétences en matière de conception de programmes techniques et de qualité
POURQUOI DES COMPETENCES EN PROGRAMMATION EN TRANSFERTS
MONETAIRES SONT-ELLES NECESSAIRES ?

Les organismes et la communauté de pratique en général sont de plus en plus nombreux à

reconnaître que le personnel participant à des programmes intégrant des transferts monétaires
et des coupons ne se limite pas au personnel de programme : on compte aussi parmi eux des
agents occupant des postes d’opérations et de soutien (notamment dans les équipes de
finances, logistique, de sécurité et informatique), ainsi que des décideurs de haut niveau,
comme les directrices et directeurs pays et les conseillers en chef. 
Pour assurer la mise en œuvre rapide et efficace de transferts monétaires de grande qualité, il
est essentiel que tous ces agents extrêmement différents puissent développer leurs
connaissances, leurs compétences et leurs capacités en matière de programmation en
transferts monétaires 
Dans le but d'apporter un meilleur soutien aux besoins de renforcement des capacités des
organisations participant à des programmes de transferts monétaires, le CaLP a mis au point
un cadre de compétences pour vous permettre d'évaluer votre aise et vos compétences à
travailler avec des programmes intégrant des transferts monétaires. Le CaLP a également revu
le contenu du matériel de formation standard pour qu’il comporte des formations et des
matériels qui répondent aux besoins spécifiques de tous les services des organisations qui
contribuent à la mise en œuvre de programmes de transferts monétaires et de coupons de
qualité.  Les organisations le trouveront utile également pour généraliser les compétences en
transferts monétaires et l’état de préparation au sein de chaque organisation et entre elles et
soutenir ainsi l’institutionnalisation de la programmation intégrant des transferts monétaires.
QUELS SONT LES DIFFERENTS GROUPES DE COMPETENCES ?

Le CaLP a recadré ses formations et ses compétences autour de trois grands groupes de
participants ou familles d’emplois 
Conception de programmes techniques et qualité: le personnel technique ou opérationnel
chargé de gérer et de superviser la conception et le suivi des programmes intégrant des
transferts monétaires. Ce groupe peut inclure les spécialistes techniques œuvrant dans des
domaines tels que la sécurité alimentaire, les moyens de subsistance, WASH ou le logement. 
Mise en œuvre opérationnelle des transferts monétaires: inclut généralement le personnel
des opérations et de soutien, et peut désigner le processus visant à amener un programme en
phase de conception jusqu’à sa mise en œuvre opérationnelle. Ce groupe peut inclure le
personnel des finances, de la logistique, de l’administration, de la sécurité ou informatique. 
Programmation stratégique et prise de décisions: inclut le personnel (souvent de haut rang)
participant à la programmation stratégique et à la prise de décisions au niveau organisationnel.
Ce groupe peut inclure les responsables de programme, les directrices et directeurs pays, le
responsable de la logistique et de l'administration, les conseillers de programme dans les
sièges d’organismes et parfois les bailleurs de fonds.
 COMMENT CA MARCHE ?

Répondez au questionnaire pour identifier votre fonction/famille

d’emploi
Méthode d'évaluation : Note la plus haute
FAIRE LE TEST

Question 1
Dans la liste ci-dessous, indiquez l’option qui correspond le mieux à votre fonction actuelle
Veuillez choisir une réponse :
a.
         Responsable de base/directeur-trice pays
         Conseiller - régional, siège ou itinérant
         Bailleur de fonds 

 Haut fonctionnaire

b.
         Finance
         Logistique
         Approvisionnement
         Chaîne d'approvisionnement
         Informatique
         Administration
         Sécurité
         Prestataire de services financiers

c.
         WASH (eau, assainissement et hygiène)
         Logement
         Sécurité alimentaire
         Moyens de subsistance
         Gestion de programme
         Santé publique / Services médicaux
         Suivi et évaluation
         Éducation
         Alimentation