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COMPTE RENDUE

METROLOGIE
CHAKRANE Ilias
Réalisé CHAHID Hicham
par CHAOUI Mohammed
BOUMAZOGH Mouad
CHAOUQUI Wail

Sous l’encadrement de
Mr. EL
PLAN

INTRODUCTI
OBJEC
ON
MANIPULATI
CONCLUSIO
N
INTRODUCTION

La métrologie est la
science de la mesure.
Elle définit les principes
et les méthodes
permettant de garantir
et

maintenir la confiance envers les mesures


résultant des processus de mesure. Il s'agit
d'une science transversale qui s'applique dans
tous les domaines où des mesures quantitatives
sont effectuées.
OBJECTIFS

 Pratiquer le côté théorique du cours.


 Détermination de tolérances de forme
en fonction de la tolérance de battement
radial.
 L’utilisation des moyens de mesure
pour mesurer le battement d’une pièce
de révolution, installés entre pointe.
 Avoir la possibilité de concevoir
plusieurs instruments et moyens de
mesure.
MATERIELS
UTILISÉS

Un pied à coulisse

Micromètre
MANIPULATION

1. Experience N° 1

a.Description

La première expérience consiste à utiliser des moyens de


mesure pour mesurer le battement d’une pièce.
Au premier temps on utilise un micromètre d’incertitude 0,1 mm.

Pour cela, on desserre le dispositif de blocage et on place la


pièce.
En tournant le tambour, la pièce se serre et on bloque le
dispositif, après on effectue la lecture de manière suivante :
Finalement on utilise un pied à coulisse
d’incertitude 0.01 mm puis un autre de
0.05 mm.

Il suffit
de placer
la pièce
entre le bec fixe et celui mobile en ajustant ce dernier jusqu’à
son serrage et on effectue la lecture.

Par

exemple à ce cas est :


5,6
Et

dans ce cas :7.5

Pour chacune de ces méthodes, on refait l’opération cinq fois,


une pour chaque membre du groupe puis on calcule la valeur
approximative (moyenne).

b.Calculs

P. à coulisse : P. à coulisse : Micromètre :0.01


0.01 0.05

CHAKRANE Ilias 6.04 cm 6 cm 6.34 cm

CHAOUI Mohammed 6.14 cm 6 cm 6.41 cm

CHAHID Hicham 6.01 cm 6 cm 6.39 cm


BOUMAZOUGH Mouad 6.2 cm 6 cm 6.38 cm

CHAOUQUI Wail 6 cm 6 cm 6.44 cm

Dans cette manipulation, nous avons effectué plusieurs


mesures pour remarquer que l’erreur joue un rôle dans les
résultats de la mesure , nous étions 5 à faire le même test , le
tableau ci-dessus comporte les valeurs expérimentales de la
mesure obtenus .

On remarque que les valeurs trouvées par les membres du


groupes sont approximativement les mêmes, l’erreur humaine
ainsi que les incertitudes des appareils ont joué un rôle dans les
moindres différences entre les 5 valeurs pour chaque référence.

Sans oublier de mentionner que les résultats obtenus avec le


pied à coulisse de précision 0,05mm sont plus fidèles que ceux
trouvés avec les autres outils de mesure.
2. Expérience N° 2

a. Description

Cette deuxième expérience consiste à calculer le battement radial


de la pièce afin de déterminer sa tolérance de forme.
Pour chacune des sections, on place le comparateur au milieu en
l’initialisant et on fait tourner la pièce autour de son axe en
visualisant la variation des valeurs obtenues pour à la fin noter la
valeur maximum et minimum trouvée.
On refait ces étapes trois fois pour en déduire la valeur moyenne
maximum et minimum.
b) Calculs
Le resultat de mesure ∆ par section
Indication de comparateur
a-a b-b c-c
0.0
Max Max 0.1 Max 0
1
1| Ecarts première mesure - -
-
min 0.0 min min 0.1
0.01
9 3
∆ 1a ∆ 1b ∆ 1c 0.1
Battement radial 0.1 0.11
3
0.0 0.1
Max Max 0 Max
1 5
2| Ecarrts deuxième
- -
mesure -
min 0.1 min min 0.0
0.11
1 2
∆ 2a 0.1 ∆ 2b ∆ 2c 0.1
Battement radial 0.11
2 7
3| Ecart troisème mesure Max 0.0 Max 0.09 Max 0.1
2 2
- -
min -0.1 min 0.02 min 0.0
5 1
3
∆a 0.1 ∆ b 0.11
3 3
∆c 0.1
Battement radial
2 5 3
Mesure mouyen de 0.1133333 0.1116666 0.1433333
battement 33 67 33
Plus grande mesure de
battement 0.143333333
CONCLUSION

Grace à ce TP, où on a réalisé la manipulation qui nous


a permis de vérifier et compléter les connaissances
dispensées dans le cours théorique. Sur ce plan, on a
remarqué que dans le côté pratique il existe toujours
une marge de différence entre les résultats obtenus à
la phase de chaque mesure, donc on ne peut pas nier
l’existence d’un intervalle d’erreurs lors d’effectuer la
manipulation.
Après ce travail pratique on est plus familiarisé avec
le matériel d’un labo de la mécanique des solides, elle
nous a aussi permet d’arriver à avoir
expérimentalement des résultats qu’on est habitué à
obtenir théoriquement.
Enfin on présent nos vifs remerciements à Mr. EL
FANIDI le professeur encadrant qui nous a assuré le
bon encadrement pour la réalisation des expériences.

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