Anul școlar: 2021 – 2022

Unitatea de învățământ: ....................................................

Profesor: ..............................................................................
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1 Franceză
Clasa: a II-a
Manualul utilizat: Comunicare în limba modernă 1 Franceză – clasa a II-a
Autori: Maria Angela Apicella, Dominique Guillemant, Claudia Alice Grosu, Cecilia Popescu
Editura: Centrul de Carte Străină SITKA
Număr de ore pe săptămână: 1 oră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA LIMBA FRANCEZĂ (L1) CLASA a II-a

Semestrul I - 14 săptămâni (=14 ore)
Semestrul al II-lea - 20 săptămâni (19, fără săptămâna „Şcoala altfel”) (=19 ore)
Total: 34 săptămâni (=33 ore)

Unitatea de invățare Compe- Conținuturi Nr. Săptă- Observații

tențe de mâna
specifice ore
Semestrul I
1.1, 1.3,
Unité 0 2.1, 2.2, Bilan initial des connaissances acquises 2 S Portfolio de l'élève
Bienvenue ! 2.3, 3.1, 1-2
4.1

Unité 1 1.1, 1.3, Vocabulaire: les formules de présentation 4 S Portfolio de l'élève

Salut, les amis ! 2.1, 2.2, Communication: se présenter ; présenter quelqu'un ; épeler; décrire quelqu’un ; présenter les 3-6 (L’élève réunit dans
2.3, 3.1, activités préférées / son animal de compagnie un classeur
4.1 Chanson: Léo et Théo personnel les fiches
Jeu : puzzle ; Joue avec les sons de travail proposées
Civilisation : Les salutations dans le monde par le professeur, les
Projet de classe - Brico: La boîte à photos de classe contrôles écrits avec
les corrections et les
recommandations de
son professeur, les
dessins, et les
projets réalisés, les
fiches

1
 d’autoévaluation,
etc.)

Unité 2
Joyeux anniversaire, mamie !
1.1, 1.3, Vocabulaire: la famille ; la fête d’anniversaire ; les nombres de 1 à 12 4 S Portfolio de l'élève
2.1, 2.2, Communication: dire son âge ; présenter sa famille 7- 10
2.3, 3.1, Chanson: Joyeux anniversaire ! La fête d’anniversaire !
4.1 Jeu : mots croisés ; Joue avec les sons
Civilisation : Les anniversaires dans le monde
Projet de classe - Brico: Cartes de vœux / d’invitation

Vive les fêtes ! Joyeux Noël
1.1, 1.3, Vocabulaire: la fête de Noël ; les cadeaux ; les cartes de vœux 2 S Portfolio de l'élève
2.1, 2.2, Communication: décrire la fête de Noël 11-12
2.3, 3.1, Chanson: Mon sapin de Noël
4.1 Jeu : puzzle Père Noël ; concours de récitations
Civilisation : Noël en France
Projet de classe : La carte de vœux de Noël

Bilan 1 1.1, 1.3, Révision des structures et du lexique appris dans les Unités 1 et 2 1 S 13 Portfolio de l'élève
2.1, 2.2,
Semestrul al II lea

Unité 3 1.1, 1.2, Vocabulaire: les objets et activités scolaires; la salle de classe; les couleurs 4 S Portfolio de l'élève
Tous à l’école ! 1.3, 2.1, Communication: exprimer la position ; suivre des indications ; le /la/l’/les 14 - 17
2.2, 2.3, Chanson: Dans mon cartable
2.4, 3.1, Jeu : mots cachés : Les objets scolaires ; le Domino des couleurs; Jeu en chaîne ; Jacques a
4.1 dit… ; Joue avec les sons
Civilisation : Le cercle chromatique
Projet de classe: Collage « Ma salle de classe »

Vive les fêtes ! 1.1, 1.3, Vocabulaire: se déguiser; les costumes; les masques; les accessoires; le défilé des costumes 2 S Portfolio de l'élève
Le Carnaval 2.1, 2.2, Communication: décrire des personnages de Contes de fées / dessins animés / films pour 18 - 19
2.3, 3.1, enfants
4.1 Chanson: Carnaval !
Jeu : mots cachés
Civilisation : Le Carnaval en France
Projet de classe : Le masque-assiette

2
Unité 4 1.1, 1.2, Vocabulaire: la maison, l’immeuble, l’appartement, la chambre; les activités à la maison 4 S Portfolio de l'élève
Un jour, à la maison 1.3, 2.1, Communication: décrire sa maison/ son immeuble/ son appartement/sa chambre 20 - 23
2.2, 2.3, Chanson: Ma petite maison
2.4, 3.1, Jeu : Jeu en chaîne ; À la maison -mots croisés ; Joue avec les sons
4.1 Civilisation : Les maisons en France
Projet de classe: Grand dessin - Ma maison

Unité 5 1.1, 1.3, Vocabulaire: la Fête des animaux ; le safari; les animaux sauvages /de la ferme 4 S Portfolio de l'élève
La fête des animaux 2.1, 2.2, Communication: décrire son animal préféré et son lieu de vie : présenter des animaux– 24 – 27
2.3, 2.4, personnages de Contes / dessins animés / films pour enfants
3.1, 4.1 Chanson: Le rap des animaux ; La famille Hurluberlu
Jeu : Jeu en chaîne ; jeu des devinettes ; Joue avec les sons
Civilisation : les Parcs animaliers en France
Projet de classe: Grand concours d’affiches « La fête des animaux »

S 28 este
S 28 este săptămâna ”Școala altfel” S 28 este săptămâna ”Școala altfel” S 28 ”Școala altfel”

Vive les fêtes ! Joyeuses Pâques 1.1, 1.3, Vocabulaire: la Fête de Pâques 2 S Portfolio de l'élève
2.1, 2.2, Communication: décrire la Fête de Pâques 29 - 30
2.3, 3.1, Chanson: La chasse aux œufs
4.1 Civilisation : Pâques en Europe Projet de classe : La carte de vœux de Pâques ; Les
marque-places de Pâques

Bilan 2 1.1, 1.2, Révision des structures et du lexique appris dans les Unités 3, 4 et 5 1 S 31 Portfolio de l'élève
1.3, 2.1,
2.2, 2.3,
2.4, 3.1,
4.1
2.1, 2.2,
Grand jeu de l’oie 2.3, 2.4, Jeu récapitulatif de toutes les structures et du lexique appris 0,5 S 32 Portfolio de l'élève
3.1,

Bilan Final 1.1, 1.2, Révision de toutes les structures et du lexique appris 2,5 S Portfolio de l'élève
1.3, 2.1, 32 - 34
2.2, 2.3,
2.4, 3.1,
4.1

3
Competenţe generale

1. Receptarea de mesaje orale simple

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
3. Receptarea de mesaje scrise simple
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

Competenţe specifice
1. Receptarea de mesaje orale simple

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1 Reproducerea unor cântece / poezii simple pentru copii

2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime / mesaje scurte
2.4 Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la localizarea obiectelor din universul imediat

3. Receptarea de mesaje scrise simple

3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat

4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Participarea la proiecte de grup / la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise