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Communiquer dans un cours en ligne

Exemples de textes pour les sections de cours dans le campus virtuel

Jean-Pascal Beaudoin et David MacDonald, Conseillers


© Mai, 2020

Voici un ensemble d’exemples qui pourrait vous orienter dans la conception des textes des
différentes sections de votre cours. Ces exemples ne sont pas parfaits ni ne sont les seuls modèles
possibles. Vous pouvez certainement vous en inspirer et les améliorer, en fonction de votre
contexte. Ces extraits ont été obtenus avec permission de Jean-Pascal Beaudoin, enseignant du
cours ESG 5500 – Introduction à la pédagogie universitaire (A2019, A2018, A2017).

Table des matières : (faites apparaître le menu dans une boîte à gauche de l’écran en sélectionnant ‘rechercher’
dans la bannière (varie selon produit PC ou Apple))

1. Accueil
a. Vue d’ensemble (mot de bienvenue)
b. Faire connaissance
c. Déroulement du cours et règles de fonctionnement
d. Sources d’aide en cas de problèmes techniques
2. Module
a. Contenu
b. Guide d’activité
3. Guide de lecture (textes écrits), d’écoute (audio) ou de visionnement (vidéo) (activité)
4. Guide de collaboration (activité)
5. Forum de discussion (activité)
a. Description/introduction
b. Directives
6. Évaluation
a. Description de la tâche d’évaluation
b. Directives et durée
Gabarit de textes

1. Accueil
a. Vue d’ensemble du cours (mot de bienvenue)

2
b. faire connaissance

Suite de l’exemple à la page suivante…

3
4
c. Déroulement du cours et règles de fonctionnement

5
d. Sources d’aide en cas de problèmes techniques
Exemple :

Besoin d’aide?
En cours de route, il se peux que tu ais des problèmes techniques ou de compréhension
malgré tous mes efforts pour rendre le matériel et la navigation le plus clair possible.

Voici quelques ressources pour te dépanner :

1) Campus virtuel/Brightspace :
a. Ligne téléphonique 24/7 de Brightspace : 1-866-811-3201;
b. Clavardage Brightspace : accès via le site du campus virtuel du SAEA;
Note : en faisant défiler la page vers le bas tu verras l’accès au clavardage.
c. En consultant les ressources à la droite de ta page d’accueil de cours dans le campus
virtuel.

2) Adobe Connect : Communique avec le SAEA au 613-562-5800, poste 5900, ou par courriel à
distance@uottawa.ca.

3) Tu as des questions au sujet du contenu ou du déroulement du cours ?


a. Consulte le plan de cours;
b. Écrit à tes collègues via le forum 911 ou par d’autres moyens;
c. Envois-moi ta question par courriel.
Selon ta question, j’y répondrai soit par courriel, soit dans le forum 911
(voir dans le menu de gauche; je rendrai ta question anonyme, tu n’es certainement pas le
ou la seul.e à avoir cette question.)

Bonne route!

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2. Module
Entêtes, titres et sous-titres, description/introduction et directives
(attentes, durée et information technique)
a. Contenu
b. Guide d’activité

a. Contenu - Exemple 1 : introduction

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a. Contenu - Exemple 2 : introduction

8
a. Contenu - Exemple 3 : accueil de module

9
a. Contenu - Exemple 3: texte avec du contenu

Suite de l’exemple à la page suivante…

10
Ainsi de suite…

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b. Exemple 1: guide d’activité

12
b. Exemple 2 : guide d’activité - synthèse

13
b. Exemple 3 : guide d’activité – individuelle, puis de sous-groupe, puis de grand-groupe (en un)

Suite de l’exemple à la page suivante…

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15
3. Guide de lecture (textes écrits), d’écoute (audio) ou de visionnement (vidéo) (activité)
Exemple 1 : guide de lecture et de réflexion

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Exemple 2 : guide de lecture et de visionnement et de réflexion

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4. Guide de collaboration (activité)

18
5. Forum de discussion (activité)
a. Description/introduction et directives (forum)
b. Exemples de questions (sujet(s) dans le forum)
a. Exemple – description et directives

19
b. Exemple – questions pour 3 sujets dans un forum

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6. Évaluation
Description de la tâche d’évaluation et directives et durée
a. Exemple d’information à transmettre pour un travail de session
b. Exemple d’information à transmettre pour un examen

a. Exemple d’information à transmettre pour un travail de session

Suite de l’exemple à la page suivante…


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b. Exemple d’information à transmettre pour un examen

Extrait d’un webinaire sur les examens – niveau avancé – produit par le SAEA en avril 2020

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