Enjeux technologique de la

communication
L’enjeu : ensemble d’effets, il possède un objectif, en général c’est ce qui est à gagner
ou à perdre. Les enjeux de la communication sont les ressources humaines, la transmission
des messages, les OL, les canaux, l’encodage, Etc.

Technique : ce qui concerne les applications de la science, de la connaissance

théorique ou scientifique, dans les réalisations pratique les produits industriels. La technologie
c’est le résultat des techniques. Il y a plusieurs techniques en jeu pour créer une technologie.
Il y a l’innovation dans la technologie. Dans l’innovation il faut regarder la compétitivité d’un
objet. Il y a naissance de convivialité et de consensuel, il y a aussi la créativité.

Dans la compétitivité l y a des bien ou service que le produit donne. Pour voir cela il
faut mettre une situation. Quelles sont les conditions et les requêtes du produit. Il faut aussi
voir le rapport qualité prix.

Dans la créativité, c’est plus dans ce qui attire les yeux

Convivial : c’est lorsqu’il peut y avoir des échanges

Dans le consensuel mais il y a un contrat qui montre que nous avons accepté.

Il y a l’innovation quand y a accélération de la vie et qui est bien utile à chaque fois.

Dans l’enjeu technologique de la communication c’est l’utilisation d’une technologie

pour utiliser une communication

1 La technologie utilisée dans la communication

Les opportunités offertes par la technologie et les impacts sur la communication

Une technologie dans le téléphone : les spams dans les e-mails. (les points positifs et
negatifs dans la communication)
2 Technologie
Pourquoi utiliser la nouvelle technologie de la communication. Concurrence,
appropriation (c’est l’action d’adapter quelque chose à un usage indéterminé avec ou sans
modification)

Il y a l’appropriation individuelle et collective. Utilité. Attribution de sens à l’objet et

ses usages. Acquisition de compétence et d’une culture technique. ; Insertion dans la vie
quotidienne. Articulation a d’autre pratique culturelle.

2.1 Attribution de sens à l’objet et à ses usages.

Il est obligatoire de donner l’attribution de sens (personnel et collectifs)

3 Typologie de forme de créativité

3.1 Le déplacement

L’objet est utilisé dans un contexte diffèrent de celui envisagé par le concepteur.
Exemple Facebook : pour les étudiants d’Harvard.

3.2 L’adaptation

L’objet est légèrement modifié pour s’adapter aux contexte d’usage. Etudiant vers le
monde professionnel

3.3 L’extension

L’objet est greffé d’élément élargissant ses fonctionnalités. Fonctionnalité en plus par
rapport à certains objectifs

3.4 Le détournement

L’objet est utilisé à d’autres fins que celle prévu par ses concepteurs. Utilisations pour
la vente au lieu de relationnel pour facebook par exemple

L’appropriation comporte différent état :

A. L’apprentissage : maitrise toute les fonctionnalités

B. L’intégration : routine et haitude de la personne,
C. L’usage créatif : utilisation pour autre réseaux
 Les enjeux de la technologie dans le film, les limites de la technologie dans le film le
concepteur de la technologie…

Dans l’enjeux technologique il faut parler de technologie en soit. Il faut trouver la

finalité en générale. On connait ce que le concepteur à fait mais quelles sont les problèmes
vraiment liés. Ce sont donc les limites. Est-ce que les objectifs ont été atteints ? dans quelles
étapes de la communication on utilise la technologie.

4 Fracture numérique
Il a deux composant : qualitative et quantitative. Au début c’était au niveau de
l’alphabétisation. Maintenant c’est au niveau de l’internet. Usage des TIC, modalité
d’apprentissage et acquisition.

4.1 Accroissement des écarts de raccordement et TIC

Comment se passe l’approvisionnement à madagascar dans la technologie.

Information : il y a ce que voit les autre et ce que je vois.

4.2 Secteur TIC : contribution

Il y a un poids dans l’économie. Est-ce qu’il y a un changement dans la pratique dans

la société. Est-ce que les personnes savent utiliser

4.3 Inégalité de manière rationnel

La manière dont on utilise. Est-ce qu’il y a un accompagnement.

4.4 apprentissage

/*a voir*/

Choisir une situation de communication, : contexte, technologie à utilisér. Voir la

fracture à madagascar.