Compte rendu en anglais d'un document vidéo

Principe de l’épreuve
Il s'agit de présenter un document vidéo en anglais de manière claire et structurée :
● Introduction
● Résumé des idées principales
● Commentaires personnels
● Conclusion
afin de démontrer vos compétences de compréhension orale et d'expression orale
en continu et en interaction.

IMPORTANT: En fonction de votre section de BTS, les modalités de l'exercice

peuvent être différentes : nombre d'écoutes, pause imposée entre les écoutes,
écoute collective ou bien individuelle en autonomie.

En principe, les BTS qui ont obligatoirement un support vidéo pour cette épreuve
visionnent le document deux fois. Le support vidéo ne dépasse pas trois minutes. Il
y a une première écoute, puis deux minutes de pause, et enfin une deuxième et
dernière écoute.

Pour les BTS qui ont soit un article soit une vidéo, les candidats sont seuls devant
leur ordinateur et peuvent visionner autant de fois qu'il le souhaitent la vidéo
donnée.

Notre video pour cet exercice:

www.youtube.com/watch?v=fXksLir1g

Etape 1: écoute de la vidéo et découverte du thème principal

Le titre de la vidéo vous est communiqué au début de l'épreuve et devrait déjà vous
fournir quelques informations par rapport au thème abordé.
Noter le titre de la vidéo en haut de votre brouillon et vous y ajouterez la source lors
du visionnage si la chaîne de télévision est précisée.

Lors de cette première écoute, il n'est pas utile de prendre des notes. Soyez attentif
aux éléments montrés dans cette vidéo et repérez le sujet principal abordé par
celle-ci.

Après cette première écoute vous devriez être en mesure de répondre aux
questions suivantes:
WHO?
WHAT?
WHY?
HOW?
WHERE?
WHEN?
Etape 2: seconde écoute de la vidéo et repérage des mots-clés
Pour la deuxième écoute, concentrez-vous sur la partie auditive et laissez de côté
la partie visuelle que vous avez déjà vue.
Notez sur votre brouillon un maximum de mots-clés et après l’écoute, complétez
vos notes avec des informations que vous n'auriez pas eu le temps de noter, mais
qui sont encore fraîches dans votre mémoire.

Vous pouvez utiliser des abréviations. Voici quelques suggestions:

● =: is/are, means…
● +: and
● //: like, comparison
● ≠: different from
● W:work
● Wer:worker
● W/:with
● ppl:people
● Abt: about
● CCl: conclude, conclusion
● impt: important
● thg: thing
● jrnlst: journalist
● AM: morning
● PM: afternoon
● t pour remplacer -ent: managt pour management
● o pour remplacer -ion: communicato pour communication
● g pour remplacer -ing: creatg pour creating

LES ÉTAPES 1 ET 2 DEVRAIENT PRENDRE 10 MINUTES MAXIMUM

Etape 3: Rédaction de l’introduction

Elle est importante car c'est la première impression que vous donnerez à
l’examinateur.
Dans cette introduction vous devez mentionner :
● la nature du document: this documents is a video/an interview/a news report/…
● Le titre: It is titled “…”
● La source: It was broadcast on …
● Le sujet principal It deals with (the issue of)/It tackles the problem of…

Etape 4: organisation des idées principales pour le résumé

Utiliser des numéros et des* pour organiser les idées que vous avez relevées de
manière à ce qu'elles s'enchaînent clairement et de façon structurée.
Écrivez uniquement sur un seul côté des feuilles de brouillon qu'on vous remettra,
ça vous aidera à rester organisé(e).

Etape 5: sélection de quelques points de commentaires à évoquer

Après avoir résumé les idées du document il est bon d'ajouter votre commentaire
personnel sur certains points qui ont retenu votre attention.
Une courte phrase de transition vous permettra d'amorcer votre commentaire lors
de votre passage à l’oral.

Apprenez par cœur votre phrase de transition :

Now that I have summed up the main ideas mentioned in this video, I would
like to comment on a few points.

Vous n'aurez pas le temps de rédiger votre commentaire intégralement. Sous forme
de tirets, notez deux ou trois mots-clés qui correspondront aux idées que vous
développerez à l’oral.

Etape 6: rédaction de la conclusion

Une seule phrase de conclusion est suffisante pour montrer que votre présentation
orale s'achève. Notez la sur votre brouillon car il s'agit de démontrer à
l'examinateur que vous avez clairement structuré votre présentation du début à la
fin.

Voici deux bonnes suggestions:

To conclude, I woud say that…
As I conclusion, I would say that…

LES ÉTAPES 3 À 6 DEVRAIENT PRENDRE 10 MINUTES

Passage à l’oral:
Essayez un maximum de vous détacher de vos notes, ne vous précipitez pas
relaxez-vous, adoptez un rythme naturel.
Une présentation complète de qualité ne devrait pas durer moins de cinq minutes.