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République Tunisienne

Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique


Université de Carthage
Institut Supérieur des Technologies de l’Information et de la Communication

Devoir surveillé Mars 2021


Matière : Transmission Numérique
Date : 11 Mars 2021 Durée : 1h30
Filière / Niveau : LT 2 Documents : non autorisés

Exercice 1 : Canaux de transmission

1) Par quel terme de performance nous pouvons interpréter la performance du canal de


propagation.
Donner les équations de ces termes de performance.
2) Quelle est l’objectif de la modulation analogique ainsi que celui de la modulation
numérique. Est-ce que la modulation numérique peut remplacer lors d’une
transmission la modulation analogique.
3) Les données peuvent être envoyées sur le canal selon deux modes de transmissions,
interpréter ces deux modes selon leur canal de propagation.

Exercice 2 : Modulation numérique et performance

On désire transmettre un train de données {𝑑𝑘 } sur un canal HF. Pour pouvoir transmettre ces
données, des techniques ont été proposées dans la littérature tel que la modulation numérique
pour les traiter et la modulation analogique pour les adapter par la suite au canal de
propagation.

1) Quel mode de transmission utilise-t-on pour envoyer l’onde 𝑑𝑘 (𝑡) sur ce type de canal.
Justifier le choix de ce mode de transmission.
On propose un traitement numérique suivi d’une modulation analogique afin de transmettre le
signal 𝑑𝑘 (𝑡) au canal de propagation. Le signal modulé ayant la forme : 𝑚(𝑡) =
ℜ[∑𝑘 𝑑𝑘 (𝑡)𝑒 𝑗(𝜔0𝑡+𝜑0) ].
2) Quelle est la différence (fonctionnelle) entre la PSK et l’ASK ?
3) Pour une taille de modulation numérique 𝑀 = 8, déterminer pour chaque modulation M-
ASK et M-PSK :
a- La forme adéquate de 𝑑𝑘 (𝑡) et du signal modulé 𝑚(𝑡)
b- Le schéma du modulateur

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c- La constellation avant et après le canal
d- Le schéma du démodulateur cohérent
e- L’équation du signal démodulé 𝑟(𝑡)
f- L’équation du signal estimé 𝑑̂𝑘 (𝑡)
4) Interpréter les avantages et les inconvénients de ces deux types de modulation numérique.

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