Séance 5 

: Les temps du récit

❶ L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

A. Conjugaison
• Règle générale : radical du verbe + terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Pour obtenir ce radical, on supprime la terminaison –ons du verbe conjugué à la 1 ère
personne du pluriel du présent de l’indicatif (nous marchons → je marchais / nous
garnissons → tu garnissais / nous allons → il allait)

• Difficultés :
- les verbes en –ger prennent un (e) P1, P2, P3 et P6 : je rangeais / nous rangions
- les verbes en –guer gardent le (u) : tu dialoguais / vous dialoguiez
- les verbes en –cer prennent un (ç) à P1, P2, P3 et P6 : il avançait / nous avancions
- le i des 1ère et 2ème personnes du pluriel des verbes en –ier, -iller, -yer, -gner,
s’entend mal mais existe bien : PLIER  nous pliions, VEILLER  vous veilliez,
PAYER  nous payions, GAGNER  vous gagniez.
ÊTRE : j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, elles étaient
AVOIR : j’avais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, elles avaient

B. Valeurs d’emploi 
On utilise l’imparfait pour exprimer des actions de 2nd plan, en particulier pour :
- Décrire un paysage, un personnage, un objet : imparfait de description
Ex : La maison était immense et ressemblait à un château.
- Exprimer une action qui dure dans le passé : imparfait de durée
Ex : La pluie tombait inlassablement.
- Exprimer une habitude dans le passé : imparfait d’habitude
Ex : Tous les soirs, son père lui lisait une histoire.

❷ LE PASSÉ SIMPLE

A. Conjugaison
• Les verbes du 1er groupe : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent.
Ex : RESTER  je restai, tu restas, il resta, nous restâmes, vous restâtes, ils restèrent
Difficultés :
- les verbes en –ger prennent un e à P1, P2, P3, P4 et P5 : il rangea / ils rangèrent
- les verbes en –guer gardent le u à toutes les personnes : il navigua / ils naviguèrent.
- les verbes en –cer prennent un ç à P1, P2, P3, P4 et P5 : il rinça / ils rincèrent
- ALLER se conjugue comme un verbe du 1er groupe (j’allai / nous allâmes)

• Les verbes du 2nd groupe : -is, -is, -it, -îmes,-îtes, -irent.

Ex : SAISIR  je saisis, tu saisis, il saisit, nous saisîmes, vous saisîtes, ils saisirent
Cas particulier : le verbe haïr conserve le tréma (je haïs / nous haïmes)
• Les verbes du 3ème groupe :
- is, -is, -it, -îmes,-îtes, -irent : partir, acquérir, conduire, craindre, écrire, faire,
fuir, naitre, peindre, vaincre, voir…
-us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent : courir, boire, croire, devoir, lire, pouvoir,
résoudre, savoir, vivre...
-ins, -ins, -int, -inmes, -intes, -inrent : venir, tenir + leurs composés

ÊTRE : je fus, tu fus, il fut, nous fûmes, vous fûtes, elles furent
AVOIR : j’eus, tu eus, il eut, nous eûmes, vous eûtes, elles eurent

B. Valeurs d’emploi
Par opposition à l’imparfait, le passé simple s’emploie pour les actions de 1er plan
(actions importants qui font avancer le récit), en particulier :
- Pour exprimer une action soudaine.
Ex : Edouard attendait sur le trottoir lorsqu’un homme étrange apparut.
- Pour exprimer une action brève, ponctuelle, limitée dans le temps.
Ex : Il l’observa un instant.
- Pour exprimer des actions successives.
Ex : L’inconnu s’avança vers lui, lui tendit la main et se présenta.

❸ LE PLUS-QUE-PARFAIT et le PASSÉ ANTERIÉUR

Le plus-que-parfait et le passé antérieur sont des temps composés de l’indicatif qui
correspondent respectivement à l’imparfait et au passé simple.

A. Conjugaison
• Au plus-que-parfait : auxiliaire ÊTRE ou AVOIR à l’imparfait + participe passé du verbe
Ex : RESTER  j’étais resté(e) / FINIR  nous avions fini
ÊTRE : j’avais été / il avait été / nous avions été
AVOIR : tu avais eu / vous aviez eu / elles avaient eu

• Au passé antérieur : auxiliaire ÊTRE ou AVOIR au passé simple + participe passé du verbe
Ex : TOMBER  il fut tombé / SAVOIR  vous eûtes su
ÊTRE : j’eus été / il eut été / nous eûmes été
AVOIR : tu eus eu / vous eûtes eu / elles eurent eu

B. Valeurs d’emploi
Le plus-que-parfait et le passé antérieur, permettent d’exprimer l’antériorité d’une
action passée par rapport à une autre action passée.
Ex : Il se souvint alors qu’il avait perdu ses clés la veille.
Ex : Une fois qu’ils eurent fini leurs devoirs, ils purent sortir pour jouer.