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Las competencias argumentativas La visién desde la educacién ‘abit Samper, din de [ascot zune: desea edcciuin daira Samer Bo rae rl Magri 206 zie: oles Al Ae) 1 Camptennenedacacn 2 aera eens 3. aces ves ‘cons Coa. Auman“ LT, ei, vaicaoee Julién De Zubirta Samper inns 10 a dep is ae nm a ‘mis hermanas y hermanos, quienes me ayuclaron a gestar mis primeros argumentos. A ; - mis amigos, ‘por permit que mis argumentos se diferenciaran ‘ycontagiaran de afecto. A mis adversarios, por lo que les debo en independencia de eriterio yen contrargumentacién. Coleccin Aula Abierta “Las COMPETENCIAS aRcUMENTATTVAS (son dette Ou oe zuma are Ube sn 98-0863 © coors rroqu tcseno ‘pot ic Catena ‘emg cnet use AREA BasTIONS rece ba JOSE Were OVEN Nex soe west seb Ip Cao rei: CARGRAPINCS nei tt ie Wie nr eer on ao ve pane rrnngin eso bares. de erode Sin penta ae a. men cn La argumentacién continia siendo el énico medio Alisponible para cerciorarse dela verdad, ya que las pretensiones de verdad que devienen probleméticas no pueden examinarse de otro forma. No hay ningiin acceso inmediato,ningin acceso que no estéfiltrado discursivamente,a las condiciones de verdad de tas ‘creencias empirieas, Habermas, 2002.