Vous êtes sur la page 1sur 3

Microtâche 1/Didactique

Document 1 : publicité touristique sur la Grèce !


Il s’agit d’un texte court qui vante les charmes et le « bon-vivre » de la Grèce. On pourrait
scinder ce texte en 3 parties : 1- descriptif de la Grèce (paysage, conditions météorologiques,
la population…) 2-L’expérience positive des vacanciers 3- Invitation à s’y rendre.
La compréhension de ce document correspondrait au niveau A2 du CECR, ados/adultes.

Objectifs socioculturels :
Savoirs :
●découvrir et situer la Grèce (géographie, histoire, civilisation, vestiges et mythologie…)
●Situation dans l’Union Européenne

Savoir-être/savoir-faire :
●Les différents moyens pour se rendre en Grèce
●Découvrir la façon de vivre en Grèce (cuisine, coutumes…)
●Quels moyens de locomotion privilégier en Grèce (location de voiture, bateaux, bus
locaux…)

Interculturel :
●Différence de régimes alimentaires entre la Grèce et le pays d’origine de l’apprenant.

Objectifs pragmatiques :
Fonctionnels :
●Décrire un pays et ses habitants, des ambiances et des états d’esprit.
●Susciter l’envie de voyager en Grèce

Discursifs :
●Comprendre et Lire une publicité touristique
●Repérer la formulation de ce type d’annonce

Objectifs linguistiques :
Morphosyntaxiques :
●Utilisation du présent et du futur de l’indicatif
●Utilisation des pronoms relatif (qui, que)
●Complément circonstanciel de lieu où

Lexicaux :
●Vocabulaires liés au tourisme et au voyage, la météo
●Utilisation de la répétition « un pays qui… » propre aux formules publicitaires
Document 2 : A Lille
Il s’agit d’un email, lettre simple et courte qu’Angelo adresse à son ami Gilles. Il relate
son installation à Lille, décrit l’expérience de sa nouvelle vie, avec un style narratif. Ce
texte s’adresse à des personnes de niveau A1 du CECR.

Objectifs socioculturels :
Savoir :
●Découvrir et situer la ville de Lille en France
●Lieux culturels (Palais des beaux arts et autres monuments…)
●Spécialités culinaires (le maroilles…) et traditions

Savoir faire/savoir-être :
●Se déplacer dans la ville de Lille
●Accéder aux lieux de cultures
●Découvrir les rituels locaux

Interculturel :
●Différences météorologiques entre Lille et le pays d’origine de l’apprenant
●Diversité des loisirs à Lille comparée au pays d’origine de l’apprenant

Objectifs pragmatiques :
Fonctionnels :
●Relater des évènements avec des mots familiers
●Décrire ses ressentis et ses gouts (j’aime/je n’aime pas)

Discursifs :
●Comprendre et rédiger une lettre informel

Objectifs linguistiques :
Morphosyntaxiques :
●Utilisation du présent de l’indicatif 1ere personne du singulier

Lexicaux :
●Formule spécifique dans une correspondance (prendre et demander des nouvelles)
●Champs lexical des loisirs et de la vie quotidienne
Document 3 : Lettre au personnel IKEO
Il s’agit d’une lettre au personnel dont l’objet est le rappel du règlement à la cantine
de l’entreprise. Il correspond au niveau A2.

Objectifs socioculturels :
Savoir :
●La vie en milieu professionnel

Savoir-être/savoir-faire :
●Respecter les consignes et les interdits
●Bien se comporter dans un espace de collectivité
●S’exprimer sur un problème lié à la qualité des repas

Interculturel :
●Règlement dans les entreprises Françaises comparé aux pays d’origine des
apprenants : interdiction de fumer ou de téléphoner ?

Objectifs pragmatiques :
Fonctionnels :
●Comprendre le fonctionnement d’un lieu social comme la cantine dans une
entreprise
●Respecter les règles, les consignes, les interdits
●Etre capable de formuler un problème qui concernerait la qualité des repas

Discursifs :
●Lire et comprendre une note de service en entreprise

Objectifs linguistiques :
Morphosyntaxiques :
●Utilisation du présent de l’indicatif 1ère et 2è personne du pluriel, phrases
construites avec les verbes DEVOIR/RAPPELER/DEMANDER

Lexicaux :
●Champ lexical d’un règlement (respect des horaires d’ouverture, consignes,
interdits…)
●Champ lexical du self

Vous aimerez peut-être aussi