Evelyn Palma Gutiérrez

Sección 01
Estudio de Caso
Ximena Saball
 Propuesta Diagnóstica

I.- Identificación

Nombre : Kevin Alejandro Aravena Ramírez

Fecha de Nacimiento : 10 de Noviembre de 2002
Edad Cronológica : 7 años 6 meses
Curso : 2º Básico
Escolaridad : 1 año (sin repitencia)
Establecimiento : Escuela Poeta Víctor Domingo Silva
Fecha de Evaluación : Mayo 2010
Examinador : Evelyn Palma Gutiérrez

II.- Motivo de Consulta

Profesora jefe deriva a Kevin por presentar bajo rendimiento en el área instrumental de
la lectoescritura y cálculo.

III.- Antecedentes Generales

Kevin presenta dificultades para seguir instrucciones expuestas por la profesora, tanto
oral como escrita, necesita apoyo constante para el término de las actividades, es
inquieto, desordenado, no mantiene la atención en actividades dadas, no escribe en
forma completa, y no comprende lo leído.
Asiste regularmente a clases.
Kevin no ha sido evaluado con anterioridad, tampoco se encuentra en Intervención.
IV.- Pruebas Aplicadas

Anamnesis (Historia Clínica)

Autor: Matilde Mûller

Área Emocional- Social

Dimensión Personal:

Nombre : Cuestionario de entrevista infantil, test de Roberto y Rosita

Autor : Hernán Montenegro y María Teresa Lira
Objetivo : Evaluar la autoestima en el área socio afectiva (ámbito personal,
familiar y escolar social)

Dimensión Familiar:

Nombre : Escala tipos de familia según criterio Psicopedagógico (T.F.P)

Autor : Ximena Cerda y colaboradores
Objetivo : Conocer el tipo de familia en el cuál está inserto el niño que presenta
dificultades de aprendizaje.

Dimensión Escolar.

Nombre : Cuestionario de hábitos de estudio

Autor : María Eugenia Simonetti
Objetivo : Permite observar hábitos de estudio del alumno y la forma en que se
organiza para estudiar.
Área Cognitiva

Atención- memoria:

Nombre : Batería Psicopedagógica Evalúa 2 (Memoria - Atención)

Autor : Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
Objetivo : Valorar las funciones cognitivas básicas de recuerdo, atención
selectiva, analítica y memoria visual.

Nombre : Batería Exploración Verbal para los Trastornos Aprendizaje

(BEVTA)
Sub test de Asimilación Verbal Inmediata (TAVI)
Autor : Luís Bravo Valdivieso, Arturo Pinto Guevara
Objetivo : Determinar la recepción y la memoria auditiva inmediata de la
información verbal.

Percepción

Nombre : Test de aptitudes mentales primarias PMA de 7 a 11 años.

Autor : Thurstone. Adaptación Felman
Objetivo : Evaluar los factores básicos de la inteligencia en razonamiento
espacio y percepción

Lenguaje

Nombre : Batería Exploración Verbal para los Trastornos Aprendizaje

(BEVTA)
Sub test de Semejanzas Verbales (3 –S)
Autor : Luís Bravo Valdivieso, Arturo Pinto Guevara
Objetivo : 3-S: Abstraer verbalmente elementos pertenecientes a una misma
categoría

Pensamiento

Nombre : Batería Psicopedagógica Evalúa 2. Bases del razonamiento

Autor : Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
Objetivo : Identificar series, establecer categorías, organizar imágenes
perceptivo- espacial
Psicomotricidad

Nombre : Prueba Integración Funcional Cerebral Básica. (Infuceba)

(Pruebas de Monroe, reproducción de un ritmo escuchado,
ejecución de un ritmo leído, lectura de un ritmo escuchado,
trascripción de un ritmo escuchado, prueba de
head, copia de figuras geométricas)
Autor : Ricardo Olea
Objetivo : Informar sobre déficit en algunas funciones del sistema nervioso
central, causados por lesiones o inmadurez de algunas estructuras
del SNC

Área Instrumental

Lectura y Escritura

Nombre : Prueba de Lectura y Escritura

Autor : Ricardo Olea
Objetivo : Establecer la capacidad de aprendizaje de la lectura y de la escritura

Cálculo

Nombre : Prueba de conocimiento matemático Benton – Luria 1

Autor : A. Benton y Alexander Luria. Adaptación M. Chadwick y M. Fuentes
Objetivo : Evaluar la capacidad del niño para comprender los números
presentados en forma oral y escrita, cálculo oral o escrito, contar series
numéricas y elementos gráficos, y razonamiento matemático
.
Justificación

Área Se eligieron determinados instrumentos evaluativos para la

Emocional – adquisición de información relevante con respecto a la autoestima
Social global de Kevin, conocer el tipo de familia en la cuál está inserto,
como también si presenta hábitos de estudio, su relación con sus
pares y su contexto en general, los cuales son factores que se deben
conocer, ya que podrían estar interviniendo de manera negativa en el
aprendizaje.

Área Se utilizarán diversos instrumentos evaluativos, ya que proveerán de

Cognitiva información relevante con respecto a las capacidades y debilidades
cognitivas del sujeto, para determinar el tipo de atención o Memoria
que presenta Kevin, ya que no termina lo realizado en clases, no
sigue instrucciones, con el fin de encontrar factores que intervienen
en forma negativa en el aprendizaje.

Área Se utilizarán diversos instrumentos evaluativos, que informarán

Instrumental sobre diversos aspectos que se encuentran disminuidos en el área
instrumental de la lectoescritura, y cálculo, ya que Kevin presenta
dificultad para leer, comprender y seguir instrucciones, por lo tanto
presentará inconvenientes para resolver problemas matemáticos
extensos.
.
 ENCUESTA DE DESPISTAJE

Alumno: Kevin Aravena Ramírez

Edad: 7 años
Establecimiento: Escuela Poeta Víctor Domingo Silva
Docente: Nelly Pulgar
Curso: 2º Básico
Fecha de aplicación: 11 Mayo de 2010

PREGUNTAS SI NO
Asiste regularmente a clases. /
Presenta enfermedades reiteradas /
Presenta dificultades visuales /
Se interesa la familia por la escolaridad del niño /
Tiene problema para expresar sus ideas o sentimientos de /
una manera entendible para los demás.
Se concentra en las actividades que realiza. /
Termina las actividades en clases. /
Necesita supervisión constante de un adulto. /
Es descuidado en sus actividades escolares. /
Comprende instrucciones orales. /
Comprende instrucciones escritas. /
Mantiene buena conducta dentro de la sala de clases /
Se relaciona bien con sus pares. /
Tolera la frustración ante determinadas actividades. /
Participa activamente en la sala de clase. /
Tiene iniciativa propia en actividades escolares /

Desea agregar algo más

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