CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

TÉCNICO EN CARPINTERÍA Y MUEBLE

MÓDULO PROFESIONAL: 0538

MATERIALES EN CARPINTERÍA Y
MUEBLE

ACTIVIDAD: CASO PRÁCTICO

 ÍNDICE

ÍNDICE..............................................................................................................................2
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD...........................................................................................................3
DEMANDAS DEL CLIENTE...................................................................................................................3
PROBLEMÁTICA PLANTEADA...............................................................................................................3
PREGUNTAS CRÍTICAS......................................................................................................................4
ÁREA Y UNIDAD DIDÁCTICA................................................................................................................4
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS............................................................................................5
MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS................................................................................................6

ORGANIZACIÓN DEL AULA Y LOS ESTUDIANTES.......................................................................................6

SECUENCIA DEL TRABAJO Y TEMPORALIZACIÓN.......................................................................................6
METODOLOGÍA...............................................................................................................................8
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. ...........................................................................................................8

I ín INDEX \e ...............................................2

INDICE.......................................................2

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 1. DESCRIPCIÓN DEL CASO PRÁCTICO

Desarrollo de la actividad

Tenemos un encargo para la colocación de un pavimento de madera en una vivienda en la 3º

planta de un edificio residencial, ubicado en el Pirineo. La vivienda consta de tres dormitorios,
baño, aseo, cocina y salón-comedor. Tiene una superficie útil de 90 m2 y la altura libre de la
vivienda es de 2,56 m. excepto en pasillos y cuartos húmedos que es de 2,35 m.

Demandas del cliente

• El tipo de madera a utilizar en cada una de las estancias de la vivienda.

• El tipo de acabado superficial de las mismas.
• La mejor solución para la colocación del pavimento de forma que se optimice al
máximo el tiempo de ejecución.
• Presupuestos con al menos tres opciones diferentes.
• Plazos de ejecución de dichas opciones (rendimiento).

Problemática planteada

Debes realizar un trabajo, como futuro instalador/montador, en el que tengas en cuenta las
solicitudes del cliente y las necesidades que tengas como operario.

• Recopilación de información:

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 o Situación (ubicación y emplazamiento) de la vivienda.
o Características de la vivienda, diseño de la planta de la vivienda en 2d
(metodología libre).
o Materiales necesarios para dejar el pavimento completamente terminado.
o Maquinaria y herramienta varia a utilizar en todo el proceso de colocación y
montaje del pavimento de madera.
o EPI´s (equipos de protección personal) necesarios y de obligado cumplimiento
según la normativa vigente aplicable de Seguridad Laboral.

• Análisis y toma de decisiones oportunas acerca de:

o Tipo de pavimento/acabado y estancias en las que recomiendas su colocación.

o Logística.
o Presupuestos.
o Plazos de ejecución.
o Seguridad y salud en el trabajo.

Preguntas críticas

• ¿Cómo afrontarías tú la situación? (Planificación).

• ¿Cómo explicarías al propietario la idoneidad de los materiales escogidos? (Recursos).
• Si tú fueras el cliente, a qué aspectos del trabajo del profesional le darías mayor
importancia, ¿por qué?.
• Si tú fueras el cliente, ¿qué impresión, valoración harías de tu propio trabajo?
• Opinión personal del Caso planteado: valoración general en cuanto a utilidad,
adecuación a los objetivos perseguidos, interés creado, motivación del docente,
propuestas de mejora, etc.

2. GUÍA DIDÁCTICA DEL CASO PRÁCTICO

Área y unidad didáctica.

El título de Técnico en Carpintería y Mueble queda identificado por los siguientes

elementos:
Denominación: Carpintería y Mueble.
Nivel: Formación Profesional de Grado Medio.
Duración del ciclo: 2.000 horas.
Familia Profesional: Madera, Mueble y Corcho.

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El módulo de Materiales en carpintería y mueble queda identificado por los siguientes
elementos:

Módulo Profesional: Materiales en carpintería y mueble

Código: 0538
Duración del módulo: 70 horas.

Momento de aplicación del Caso: en la primera quincena del mes de abril, tercera
evaluación.

Objetivos y competencias específicas.

Los objetivos generales de este Caso (dentro del módulo formativo correspondiente),
que vamos a trabajar son los siguientes:

a) Determinar los recursos y equipos de producción, identificando las características críticas

de los productos, piezas y conjuntos para la ejecución de pavimentos y revestimientos de
madera.

b) Identificar materiales, productos y accesorios y describir las condiciones para su

almacenamiento, comprobando dimensiones y especificaciones técnicas para su selección y
acopio.

c) Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las
tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus
conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para
adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

d) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y

respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y
autonomía.

e) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan

en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias
de su actividad.

f) Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad

profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que
se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en
las demás personas, en el entorno y en el ambiente.

g) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal
y al diseño para todos.

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 h) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del
trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.

Las competencias concretas que vamos a trabajar en este Caso (dentro del módulo
formativo correspondiente), son las siguientes:

a) Ejecutar e instalar a partir de información teórico-técnica, ejemplos prácticos y

simuladores informáticos, el sistema de pavimentación con tablas de madera.

b) Describir sistemas de revestimiento de madera en suelos, identificando sus

componentes, sistemas de fabricación e instalación.

c) Croquizar los componentes fundamentales de los puntos singulares y diferentes

encuentros relacionándolos con los materiales, técnicas, funcionalidad y aplicación.

d) Reconocer los principales estilos de pavimento de madera a partir de la información

proporcionada.

Materiales y recursos necesarios.

 Aula informática y plataforma digital docente.

 Equipo informático y conexión a Internet.

 Material y/o Software de dibujo.

 Software de simulador.

Organización del aula y los estudiantes.

El trabajo se realizará de forma individual con un equipo informático por alumno. Las sesiones
de trabajo se llevarán a cabo en el aula de informática. No es necesaria ninguna distribución
específica del grupo clase.

Secuencia del trabajo y temporalización.

Actividad basada en el Método del Caso a realizar dentro del módulo en la primera quincena
del mes de abril, correspondiente a la Unidad Didáctica 5 “Caracterización de los procesos de
fabricación de carpintería y mueble".

Esta Unidad Didáctica engloba el revestimiento de suelos, paredes y techos. En esta guía
didáctica del Caso, desarrollamos la primera parte “revestimiento de suelos”.

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Tras las cinco sesiones iniciales de la unidad didáctica, donde se han desarrollado las
actividades de Hot Potatoes y el simulador, presentamos a los alumnos el trabajo a realizar
mediante el Método del Caso.

En la imagen superior tenemos el aspecto de la página de inicio de Hot Potatoes, Versión 6,

realizado por Half-Baked Software, University of Victoria, Humanities Computing and
Media Centre, Canadá:

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En esta otra imagen superior tenemos el aspecto de la página de inicio del simulador de
INSTALACIÓN DE PAVIMENTOS DE MADERA editado por el ITE (Instituto de Tecnologías
Educativas), Ministerio de Educación y de autoría CONFEMADERA - Confederación
Española de Empresarios de la Madera:

En esta primera sesión de presentación del caso, se explicará el trabajo a realizar en casa así
como las sesiones de trabajo en clase, donde se resolverán las dudas que pudieran surgir.

La fecha de entrega del trabajo será de dos semanas desde la presentación del Caso. En cada
una de estas dos semanas se dedicará una hora lectiva de clase para trabajar el Caso.

Metodología.

Metodología del Caso: desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el estudio y el

planteamiento de casos reales y su aplicación.

Metodología de aprendizaje por descubrimiento: el alumno descubre los conceptos y sus

relaciones y los reordena para adaptarlos al Caso, en vez de recibir los contenidos de forma
pasiva.

Mediante esta metodología se favorece el Aprendizaje Significativo, ya que el alumno relaciona

la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones
en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los
nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos.

Se pretende potenciar que el alumno construya su propio aprendizaje, llevándolo hacia la

autonomía a través de un proceso de escalonado.

Evaluación y calificación.

Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del Caso son los siguientes:

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 a) Se ha identificado los sistemas de ejecución de pavimentos de madera.

b) Se han descrito sistemas de revestimiento de madera en suelos, identificando sus

componentes, sistemas de fabricación e instalación.

c) Se han croquizado los componentes fundamentales de los puntos singulares y

diferentes encuentros relacionándolos con los materiales, técnicas, funcionalidad y aplicación.

d) Se han reconocido los principales estilos de pavimento de madera a partir de la

información proporcionada.

Calificaremos el trabajo cuantitativamente entre 0 y 10 puntos, obteniendo esta calificación con

la media de los apartados:

• Planteamiento y estructura del Caso 25%

• Variedad de alternativas propuestas 25%
• Viabilidad de ejecución 25%
• Presentación y ortografía 25%

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