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Thème 3 / Ondes et signaux / Chap 11 

: Propagation , réfraction et réflexion de la Livre p 266


Vision et image lumière Correction

Objectif :

 Citer la valeur de la vitesse de la lumière dans l’air ou dans le vide et la comparer à d’autres valeurs de
vitesse couramment rencontrées

Activité 1 : Propagation et vitesse de la lumière

Contexte : Un site Internet dédié à la randonnée indique que , lors d’un orage , il suffit de diviser le nombre de
secondes qui se sont écoulées entre l’ éclair et le coup de tonnerre par trois pour obtenir la distance en
kilomètres à laquelle se situe l’orage .

Comment estimer à quelle distance la foudre est tombée ?

1. Justifier par le tracé de rayons lumineux ( doc1) que Justine peut voir l’ éclair alors que Léa ne le peut
pas Un rayon émis par une source de lumière est vu lorsqu ‘il arrive dans l’œil de l’observateur

2. Donner les ordres de grandeur en m.s-1 des différentes vitesses données dans le document

Objet Voiture Son Usain Bolt Avion de Lumière escargot


chasse
Vitesse 36.1 340 10,5 944 3.0*108
( m.s-1) 1.4*10-2
Ordre de
grandeur 10 102 101 103 108 10-2

3. Montrer que la vitesse de la lumière dans le vide ou dans l’ air est très grande devant les vitesses d’
objets usuels

1La vitesse de la lumière 108/ vitesse avion de chasse =10 5

4. Justifier sans calcul , que Justine perçoit d’ abord le son ou voit d’ abord l’ éclair

Justine verra l’ éclair avant d’entendre le tonnerre car c’est vitesse de la lumière est la plus grande

5. Comparer la durée mise par le tonnerre ainsi que la durée mise par l’ éclair pour parvenir jusqu ‘à
Justine .Les comparer et conclure
6. Δte = vt/ve* Δtt d’où Δte = 10-6 Δtt
7. Justifier si les conseils du site Internet sont pertinents

D’après la 6ème question ,on voit bien que les conseils d’ internet sont erronés

Activité 2 : A la rencontre d’un nouveau milieu ou comprendre le phénomène de réfraction


Contexte : Archimède ( 287-212 av JC ) avait réussi à mettre en évidence le phénomène de réfraction .Voici
une description de son expérience : «  si tu poses un objet au fond d’un vase opaque et si tu t’ éloignes du vase
jusqu à ce que l’objet soit invisible , tu le verras réapparaître à cette distance dès que tu rempliras le vase d’
eau »

Compléter le doc
3 par des tracés de rayons lumineux afin d’illustrer vos observations .Le
rayon lumineux passe de l’ air à l’eau , milieux différents donc le rayon va être dévié

Activité expérimentale : TP 20 : Exploitation des lois de Snell- Descartes ( 1ère partie)
Objectif : Tester les lois de Snell- Descartes à partir d’une série de mesures et déterminer l’indice de réfraction
d’un milieu

Travail à faire :

Angle 0 10 20 30 40 50 60 70
d’incidenc
e i1 (° )
Angle de 0 7.5 15 22 30 38 45 53
réfraction
i2 (° )
Sin (i1) 0 0.17 0.34 0.50 0.64 0.77 0.87 0.94

Sin (i2) 0 0.13 0.26 0.37 0.50 0.62 0.71 0.80

1. Tracer le graphe sin(i1 ) = f ( sin ( i2) ) à l’ aide de Excel


Variation de sini1 en fonction de sini2
pour dioptre air/eau
1
0.8
0.6 sini1
sin i1 0.4 Linear (sini1)
0.2
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
sin i2

2. La courbe est une droite qui passe par l’origine du repère


3. On modélise la courbe par une fonction linéaire
4. D’ après la seconde loi de Descartes, on a sin i1 = n2sini2/ n1 donc sin i1 est proportionnelle
avec sin i2 comme on l’ a constaté graphiquement
5. En faisant l’ analogie le coefficient directeur de la droite a = n2/n1
6. Indiquer dans quelle situation une réfraction se produit et en quoi elle consiste .La réfraction
est une déviation du rayon lumineux lorsqu ‘il rencontre un milieu de propagation différent

EVALUATION DIAGNOSTIQUE

1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
I
1 =90-30 =60 °
2. D ‘ après la seconde loi de Snell Descartes , sin i2 = n1sini1 / n2 =sin60 /2.41
I2=21 °

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