REPUBLIC OF CAMEROON

REPUBLIQUE DU CAMEROUN
Peace – Work – Fatherland
Paix –Travail – Patrie
MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
REGIONAL DELEGATION FOR LITTORAL
DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL
DIVISIONAL DELEGATION FOR MUNGO
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU MOUNGO
GOVERNMENT BILINGUAL
LYCEE BILINGUE DE MELONG HIGH SCHOOL MELONG
P.O. BOX : 151
B. P. : 151

RAPPORT DU CONSEIL D’ENSEIGNEMENT DE FIN DE 1ER

TRIMESTRE DU DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES

Ont pris part au conseil d’enseignement

❖ Mme. AYONTA NDJOUTSE Vanelle

❖ M. BILA EKOLLE Eric
❖ M. EBANA Didier Gerald
❖ M. EBANA Didier Gerald
❖ EYANGO Jacques

Sous la supervision de :
Monsieur le censeur EYANGO
L’animateur pédagogique :
Le proviseur

Melong le 06 Janvier 2022

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022

1
Contents
I. Organisation pédagogique ............................................................................................................ 3
Encadrement des collègues ............................................................................................................... 3
II. Evaluation des enseignements .................................................................................................. 3
1. Etat de couverture des programmes : difficultés rencontrées et perspectives ..................... 3
2. Analyse des sujets proposés lors des évaluations. ................................................................... 3
3. Analyse et commentaires des résultats des évaluations de fin de séquence.......................... 4
III. Recherches pédagogiques et échanges d’expériences ............................................................. 4
IV. Amélioration des conditions de travail en cours d’année ...................................................... 4
V. Activités post et périscolaires ....................................................................................................... 4
VI. Relations interdisciplinaires ..................................................................................................... 5
VII. Planning de visite des classes .................................................................................................... 5

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 Il s’est tenu le 06 Novembre 2022 dès 13h50 à la salle des professeurs du lycée bilingue
de Melong, un conseil d’enseignement du département de mathématiques dont l’essentiel a été
relevé ainsi qu’il suit :

I. Organisation pédagogique
Encadrement des collègues
Compte rendu des visites de classes et résolutions :
Plusieurs visites ont été effectuées suivant le chronogramme ci-joint :
 Résultat observé numéro 1: Remplissage des cahiers de textes à améliorer par tous dans
le département
Résolution : Suivre le protocole de remplissage donné par les IPs
 Résultat observé numéro 2: Etat insalubre des salles, devoirs non faits par les élèves,
absences régulières des élèves (cf. 3e, 1er A)
Résolution :
 Nous devons instruire les élèves au ramassage des papiers et si possible l’arrosage
avant le début du cours.
 En ce qui concerne les devoirs non faits, nous soumettrons cette situation à
l’administration pour des stratégies pratiques.

II. Evaluation des enseignements

1. Etat de couverture des programmes : difficultés rencontrées et
perspectives
 Certaines journées ont été prises par les activités post et périscolaire, les séminaires, … De
ce fait, les cours de rattrapages sont envisagés les samedis /mercredis en attente de
validation de la part de l’administration.
 Le manque criant de matériels de géométrie chez les élèves malgré les multiples
exhortations et encouragements à eux apportés.

2. Analyse des sujets proposés lors des évaluations.

Les sujets proposés pour l’évaluation numéro 2 étaient conformes sur le fond et aussi avec
les programmes et enseignements dispensés.

3
 3. Analyse et commentaires des résultats des évaluations de fin de séquence.
Niveau des élèves très bas. Comme solution envisagée, nous souhaitons, avec l’appui de
l’administration les encourager à faire les cours de remise à niveau durant les congés de paques.

Analyse et commentaire Définitions de nouvelles

critique stratégies
Taux de Le taux de couverture est
couvertures des globalement à féliciter vu les Continuer dans le même élan
enseignements multiples interruptions
théoriques auxquels nous avons fait face
Taux de Continuer dans le même élan et
couvertures des Globalement satisfaisant organiser les rattrapages pour les
heures activités post et périscolaires
enseignements éminentes

III. Recherches pédagogiques et échanges d’expériences

Nous avons soulignés la difficulté remarquable d’enseigner la géométrie (surtout de
l’espace). Ceci serai rendu plus facile par une modélisation (via une vidéo projection en salle
de classe). Nous souhaitons vivement faire voir cet aspect pratique des maths aux élèves pour
une meilleure assimilation.

IV. Amélioration des conditions de travail en cours d’année

 Manque de compas, d’équerres et de rapporteurs.
 Nous déplorons l’absence d’électrification des salles et soumettons cette doléance à
l’administration afin de mener certains cours sous vidéo-projections. Ceci dans le but de
faciliter l’apprentissage.

V. Activités post et périscolaires

Animation du club maths (et info) : Nous envisageons d’apprendre aux élèves comment
utiliser certains logiciels (comme Géogébra) pour la construction et la visualisation de certaines
figures géométriques.

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 Organisation d’un concours par niveau lors de la journée internationale des maths (par
exemple) : Cette initiative serait rendue meilleure et plus réaliste par un appui financier. Ceci
redynamiserait les élèves dans l’apprentissage des mathématiques.

VI. Relations interdisciplinaires

L’atmosphère d’interdisciplinarité n’est pas des meilleures à cause du manque
d’implications des élèves dans l’apprentissage.

VII. Planning de visite des classes

Enseignant visité Date Période Visite effectuée Observation
(Oui / Non)