Carnet de Stagedelinfirmierpolyvalent

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Carnet de stage inﬁrmier polyvalent
Book · October 2015
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1 author:
Maamri Abdellatif
Université Mohammed Premier
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Coléoptères de la Moulouya View project
Changing towards a cultural-sensitive multidisciplinary lifestyle approach for women with type 2 diabetes in Oujda, Morocco View project
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Royaume du Maroc
Ministère de la Santé ‫المملكة المغربية‬
Institut Supérieur des Professions ‫وزارة الصحة‬
‫المعھد العالي للمھن التمريضية وتقنيات الصحة‬
Infirmières et Techniques de Santé
‫وجدة‬
OUJDA
Carnet de stage de
l’étudiant
- Filière : Soins Infirmiers

I
- Option : Infirmier(e) Polyvalent(e)
ISPITS (ex IFCS), Rue Al Maghreb Al Arabi, Hôpital Al Farabi, OUJDA
Tél. 0536684973 – Fax : 0536684973 – Email. Ispitsoujda2013@gmail.com

Carnet de stage Filière/Option : soins infirmiers/ infirmier polyvalent Promotion : ----------------
PHOTO
N° D'INSCRIPTION A L'ISPITS…………………………………………………………….
PRENOM…………………………………………………………………………………………
NOM………………………………………………………………………………………………
NATIONALITE…………………………………………………………………………………
PROMOTION ………………………………………………………………………………….
INSTITUT:………………………………………………………………………………………
CIN/CARTE DE SEJOUR (1) :.........…………………..…....…............ P.P.R (2) : ……………………
ATTENTION
Ce carnet est un élément de votre livret universitaire. Conservez-le

soigneusement durant toute votre formation et à son terme, remettez-le à la
Direction de l'ISPITS. Au besoin des extraits peuvent vous être fournis
.................................................................……………………………….……………………
(1) Pour étudiant de nationalité étrangère,
(2)Pour les fonctionnaires.
1
TABLE DES MATIERES

Introduction .................................................................................................................................. 3
1- Objectifs du carnet de stage : ........................................................................................... 5
2- Responsabilités et rôles au cours du stage : ..................................................................... 5
3- L'évaluation des stages : ....................................................................................................... 6
4- Validation des stages : .......................................................................................................... 6
5- Le programme des stages ..................................................................................................... 8
Module 5 : Objectifs du stage d’initiation aux Soins infirmiers de base -s2- .............................. 10
Module 11 : Objectifs de stage au niveau du réseau urbain des soins de santé de base -s1-.... 13
Module 12 : Objectifs de stage de Médecine 01-s2- .................................................................. 15
Module 12 : Objectifs de stage de Chirurgie 01-s2-.................................................................... 17
Module12 : Objectifs de stage au Bloc Opératoire-s2- ............................................................... 19
Module 16 : Objectifs de stage de la pédiatrie-s3- .................................................................... 22
Module16 : Objectifs de stage de Réanimation Médicale-s3- .................................................... 27
Module16 : Objectifs de stage de Réanimation Chirurgicale-s5- ............................................... 28
Module 18 : Objectifs de stage de R S S B (2) -s5- ...................................................................... 29
Module19 : Objectifs de stage de Médecine 2 –s5-.................................................................... 31
Module 20 :Objectifs de stage de Chirurgie 2 –s6- ..................................................................... 32
Module22 : Objectifs de stage au niveau du RSSB 03-s6- .......................................................... 34
Module23 : Soins spécialisés-s6-................................................................................................. 35
Module23 : Objectifs de stage O.R.L -s6- .................................................................................... 37
Module23 : Objectifs de stage d’Ophtalmologie-s6- .................................................................. 38
Module23 : Objectifs de stage en Dermatologie-s6- .................................................................. 39
Objectifs de stage optionnel en Obstétrique -s6- ...................................................................... 40
Objectifs de stage optionnel en Gynécologie-s6- ....................................................................... 42
Objectifs de stage optionnel au niveau du Bloc Opératoire-s6- ................................................. 43
Objectifs de stage optionnel en Pédiatrie-Puériculture-s6- ....................................................... 45
Objectifs de stage optionnel en S.M.I / P.F -s6- ........................................................................ 46
Objectifs de stage optionnel en Cardiologie -s6- ....................................................................... 48
Objectifs de stage optionnel au niveau des services d’Urologie, de Néphrologie et d’unité
d’Hémodialyse-s6-....................................................................................................................... 50
Objectifs de stage optionnel en Ophtalmologie et O.R.L-s6-...................................................... 52
Annexes ....................................................................................................................................... 54
GRILLE D’EVALUATION DES STAGES........................................................................................ 54
GRILLE DES GARDES DE NUIT .................................................................................................. 55
CANEVAS D’UN RAPPORT DE STAGE ....................................................................................... 56
2
Préambule
L’étudiant marocain en soins infirmiers ou en techniques de santé, est amené à devenir un praticien autonome,
responsable et réflexif, c-à-d un professionnel de santé capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des
décisions en relation avec son rôle, et de mener à bien des interventions seul et/ou en équipe pluridisciplinaire. Tout
ceci, afin de répondre aux besoins de santé des malades, de leurs familles et de la communauté en général.
Dans ce sens, le stage de formation des étudiants infirmiers a pour finalité la professionnalisation du parcours de
l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoir, savoir-
faire, savoir être et savoir agir, en s’appuyant à la fois sur des stages pratique mieux outillés et sur des unités
d’intégration (analyse de situations professionnelles) des différents savoirs. L’étudiant infirmier développe, ainsi,
des ressources en savoirs théoriques et méthodologiques, en habiletés gestuelles, et en capacités relationnelles. Il
établit son portefeuille de connaissances et de compétences.
Dans nos établissements de santé, l’enseignement clinique des étudiants infirmiers s’effectue de façon alternée
entre stages dans des milieux professionnels en lien avec la santé et les soins et des périodes d’enseignement en
classe au niveau des instituts supérieurs de formation. L'enseignement clinique se définit comme étant le volet de
la formation d'infirmier par lequel l’étudiant infirmier apprend, au sein d'une équipe, en contact direct avec un
individu sain ou malade et/ou une collectivité, à organiser, dispenser et évaluer les soins infirmiers globaux requis à
partir des connaissances et compétences acquises. Pendant le temps de stage, l’étudiant se trouve confronté à la
pratique soignante auprès des patients, il se forme en réalisant des activités en les analysants au sein des équipes
professionnelles. Les savoirs théoriques, techniques, organisationnels et relationnels utilisés dans ces activités sont
mis en évidence par les professionnels qui encadrent le stagiaire et par les formateurs dans les rencontres avant,
pendant et après la mise en stage des étudiants. Ainsi, les stages sont à la fois des lieux d’intégration des
connaissances construites par l’étudiant et des lieux d’acquisition de nouvelles connaissances par la voie de
l’observation, de la contribution aux soins, de la prise en charge des personnes, de la participation aux réflexions
menées en équipe et par l’utilisation des savoirs dans la résolution des problèmes. Chaque étudiant est accompagné
par un professionnel formateur à l’ISPITS et le cas échéant d’un tuteur. Ceci contribue à développer chez
l’étudiant la pratique réflexive nécessaire au développement de la compétence infirmière. L’étudiant construit ses
compétences en agissant avec les professionnels du terrain et en inscrivant dans son portfolio les éléments
d’analyse de ses activités, ce qui l’aide à jauger sa progression. Le stage permet donc à l'étudiant de démontrer
qu'il a acquis les capacités techniques, intellectuelles et professionnelles enseignées au cours de sa formation à
l’ISPITS.
Elaboré par un groupe d'enseignants et de cadres de la Division de la Formation dans son ancienne version, ce
carnet de stage a été mis à jour dans sa version actuelle (juillet 2015), par notre propre initiative et sous nos
directives, par une équipe constituée de coordonateurs de filières, d’options et d’enseignants de l’ISPITS d’Oujda
que je remercie vivement ici. Le but étant d’harmoniser le contenu de ce carnet avec la nouvelle architecture
pédagogique exigée par le système LMD qui est entré en vigueur au niveau des ISPITS par décret N° 2.13.658 du
30 septembre 2013. Et surtout d’accompagner ce grand chantier de réforme qui a marqué l’histoire de la formation
infirmière dans notre pays. L’introduction du système LMD permettra de rehausser le niveau de la formation
infirmière et par conséquent contribuera à valoriser la profession infirmière et d’obtenir l’équivalence académique
des diplômes délivrés. D’où, la nécessité de l’adaptation du processus d’enseignement apprentissage au nouveau
contexte de cette réforme qu’ont subit nos instituts supérieurs des professions infirmières et techniques de santé
(Ex IFCS). C’est dans ce sens que s’intègre la révision de ce carnet de stage des étudiants infirmiers en anesthésie
réanimation. Cette version a repris les différents stages sous forme modulaire conformément au cahier de normes
pédagogiques 2013. C’était aussi une occasion pour nous staff de direction et enseignants d’éliminer certains
objectifs devenus obsolètes jusqu’au là et d’intégrer d’autres nouveaux objectifs dictés par l’évolution
technologique des métiers en sciences de la santé. D’autres annexes ont été indexées à ce carnet en vue de laisser
plus de traçabilité pour les gardes de nuits et les stages volontaires. Professeur Abdellatif MAAMRI
Directeur de l’ISPITS d’Oujda
3
Introduction
Une formation professionnelle ne peut exister sans une politique de stage. Le stage concerté
au sein du milieu ambulatoire et Hospitalier permet aux étudiants infirmiers de bénéficier d’un
parcours professionnalisant leur permettant de se construire et de développer progressivement les
compétences nécessaires à l’exercice de la profession infirmière. Au cours de leur formation en
stage, la posture d’apprenant se veut être active, curieuse, à la recherche d’éléments nécessaires de
compréhension des situations rencontrées pour une pratique professionnelle réflexive dans un
contexte pluri-professionnel. De plus, l’intégration de la formation « Infirmier » dans le système
LMD (Licence-Master-Doctorat) représente un enjeu important dans la conception de la profession,
signifiant une démarche coordonnée entre l’enseignement universitaire et la formation
professionnelle. Fondée sur une approche par objectifs, la formation des futurs professionnels de
santé nécessite accompagnement, évaluation et contrôle par les équipes de soins. Le présent carnet
de stage est un guideline du parcours de stage de l’étudiant infirmier polyvalent.
Conçu pour aider les apprenants à se prendre en charge pour leur formation, ce carnet trace
les objectifs de chaque période de stage. Il met l'accent sur les objectifs essentiels et réalisables en
respectant la progression dans l'apprentissage.
Il permet, par ailleurs, aux encadrants de mieux suivre les progrès réalisés par chaque
étudiant et facilite l'évaluation de ses acquisitions.
Elaboré par un groupe d'enseignants, ce carnet synthétise les différentes expériences dans le
domaine de l'apprentissage clinique des sciences infirmières.
4
1- Objectifs du carnet de stage :
Destiné à vous, étudiants Infirmier Polyvalent, ce carnet de stage vise les objectifs suivants
Vous responsabiliser de la réalisation des objectifs de vos stages ;
Vous servir de guide pour combler vos éventuelles lacunes et améliorer vos performances ;
Permettre à vos enseignants de suivre de près vos acquisitions et vos progrès ;
Servir d'instrument objectif pour votre évaluation.
2- Responsabilités et rôles au cours du stage :
2-1- Vos responsabilités :

2-1-1- Comportement et discipline :
Votre présence aux stages est obligatoire, selon les programmes arrêtés ;
Toute absence non motivée vous expose à des sanctions disciplinaires ;
Au cours de votre stage, vous devez porter, obligatoirement, la tenue réglementaire ;
En tant que stagiaire, vous êtes soumis conjointement aux règlements intérieurs des services,
lieux de stages, et à celui de l’I.S.P.T.S
Votre comportement doit être exemplaire. Vous devez respecter les horaires du travail et la
discipline instaurés dans les services lieux de stages ;
Toute faute, falsification portée sur votre carnet de stage et toute atteinte au prestige et au bon
renom de l’I.S.P.I.T.S et/ou aux lieux de stages vous exposent à des sanctions disciplinaires ;
Vous êtes tenu d'entretenir des relations positives avec les malades ou patients et leurs familles
et de les respecter.
2-1-2- Vos responsabilités à l'égard de vos apprentissages :
Au cours de chaque stage, vous êtes appelés, sous la responsabilité de votre encadrant à:
S'informer sur le lieu de stage ;
Prendre connaissance des objectifs du stage ;
Identifier les activités d'apprentissage que vous aurez à réaliser en fonction des objectifs du
stage ;
Partager vos expériences d'apprentissage et vos réflexions professionnelles avec vos collègues,
vos encadrants et vos enseignants ;
Profiter de toutes les opportunités d'apprentissage qui se présentent pour réaliser ou maîtriser les
activités qui ont un rapport avec les objectifs du stage
5
Participer activement à toutes les activités qui se déroulent dans le service, lieu de stage
(activités de soins, discussions de groupes, ...) ;
S'auto évaluer, demander et recevoir le feed-back de vos collègues et de vos encadrants pendant
et après la réalisation des activités d'apprentissage ;
Signaler à vos enseignants et encadrants les objectifs non réalisables pour qu'ils puissent
organiser à votre intention des séances de rattrapage, ou des activités palliatives de substitution ;
Collaborer avec vos collègues, et les membres de l'équipe du service lieu de stage pour le bien
des patients ;
Rédiger et discuter le contenu de votre rapport de stage avec vos enseignants et/ou encadrants.
2-2- Rôles et responsabilités de vos enseignants et de vos encadrants :
Au cours de chaque stage, vos encadrants et vos enseignants sont disposés à:
Préparer le site de stage avant votre arrivée et vous présenter au personnel du service ;
Vous aidez à l'élaboration de vos plans d'activités d'apprentissage ;
Réaliser des démonstrations pratiques ;
Planifier, animer et évaluer les discussions de groupes organisées au profit du groupe de
stagiaires auquel vous appartenez ;
Vous accompagnez durant le stage dans la réalisation de vos objectifs de stage ;
Vous aidez à surmonter vos difficultés d'apprentissage ;
Agir à titre de personne ressource quant à vos expériences d'apprentissage ;
Evaluer vos progrès au cours et à la fin du stage et de vous communiquer leurs
recommandations pour votre amélioration ;
Organiser à votre intention des activités de substitution pour les objectifs non réalisables au
niveau des sites de stages ;
Vous donnez le feed-back sur le contenu de votre rapport de stage.
3- L'évaluation des stages :

L'évaluation de votre stage vise à explorer vos connaissances, vos habiletés et apprécier les
comportements que vous avez acquis au cours du stage.
Cette évaluation se base sur la grille présentée en annexe. Elle comporte :
Une appréciation globale du comportement et des aptitudes professionnelles que vous avez
acquis au cours du stage ;
Une appréciation de deux techniques de soins ou de prise en charge de malades ou patients que
vous devez réaliser durant la période du stage.
4- Validation des stages :

La validation du stage repose, obligatoirement, sur les 2 éléments additionnels suivants :
6
L'obtention d'une moyenne, au moins, égale à 10/20 à la note globale du stage sur la base de la
grille d'évaluation du stage (voir annexe) ;
L'atteinte du barème minimum indiqué ci-dessous pour le % des objectifs réalisés et le % des
objectifs maîtrisés sur la totalité des objectifs de la période du stage :
Degré de réalisation Degré de maîtrise

Année
des objectifs en % des objectifs en %
L1 / S2 80 % 70 %
L2 / S3 et S4 90 % 80 %
L3/ S5 etS6 100% 90%
7
5- Le programme des stages

Volume Horaire Total
Les lieux des stages
MD S1 S2 S3 S4 S5 S6
Mod 05 Stage d’initiation aux SIB 160 160
Mod11 S1 : Russb1 160 160
Mod 12 S2 : Médecine/chirurgie/BO - 240 - 240
Mod 16 S3 : Pédiatrie/Réanimations - - 240 - - 240
Mod 18 S5 : RSSB2 160 160
Mod19 S5 : medecine2 160 160
Mod 20 S6 : chir2 160 160
Mod 22 S7 : RSSB3 160 160
Mod 23 Stage 8 : Soins spécialisés :

Dermatologie/ Urgences - - - - - 160 160
Ophtalmo /ORL
Stage optionnel y compris - 160 160

- - - -
obstétrique et génécologie
Total - 160 400 240 480 480 1760
D’autres stages peuvent être identifiés par la Direction de l’Institut en fonction des besoins et
des possibilités locales ;
Le stage optionnel doit être programmé à plein temps ;
Chaque étudiant doit effectuer 10 gardes au cours de la troisième année
Des gardes volontaires peuvent être effectuées par les étudiants de l’ISPITS
8
Récapitulatif des stages du semestre 2

Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués au cours du semestre 2 d'études.
Remplissez les cases (1) et (2). Les cases (3) et (4) seront remplies par le responsable du stage
Dans la case (3) le responsable mentionnera si le stage est validé ou non.
Nature de stage(1) Période(2) Validation(3) Emergement du

responsable (4)
9
Module 5 : Objectifs du stage d’initiation

auxSoinsinfirmiersde base -s2-
Objectifs Réalisés Maitrisés Nb

(1) de
(2)
fois
Accueillir le malade et sa famille et installer confortablement le

malade ;
Préparer le dossier du malade ;
Préparer le malade et le matériel et assister le médecin lors de la visite
médicale ;
Faire un lit avec ou sans aide ;
Assister le malade pour s’habiller et se déshabiller ;
Désinfecter le lit et le matériel du malade ;
Transporter le malade du chariot au lit (et vice versa) et de la chaise
roulante (et vice versa) ;
Faire une toilette matinale ;
Faire une toilette intime pour la femme et pour l’homme ;
Faire un soin de bouche ;
Faire un bain complet au lit ;
Faire un champoing au lit ;
Pratiquer les soins préventifs d’escarres ;
Placer le bassin ;
Placer l’urinal ;
Présenter le repas au malade et l’assister ;
Observer et relever les anomalies au niveau des :

Téguments et muqueuses
Urines
Selles.
Etablir la feuille de température ;

Prendre, enregistrer et interpréter les constantes :
Pouls
tension artérielle
température
respiration
diurèse
poids
Taille.
10
Effectuer les examens suivants et interpréter :

Glycosurie
Albuminurie
Acétonurie
Administrer une thérapeutique par voie :

Orale
Intramusculaire
Sous-cutanés
Intraveineuse.
I.D.R
Rectale
Eduquer le malade et informer sa famille sur le respect de l’hygiène,

l’alimentation et la thérapeutique ;
Prélever un échantillon de sang pour examen de laboratoire ;
Assurer l’entretien et le traitement des instruments :
Tri
décontamination
Rinçage
Nettoyage et rinçage
Séchage
Lubrification
contrôle
Conditionnement
Stérilisation
Assurer l’entretien et le traitement du :

linge
matériel en plastique et en caoutchouc
matériel endoscopique
Taux de réalisation des objectifs

Signature(s) du responsable(s) du stage : Signature de l’étudiant :
Référent ..............................................................
N.B: - Mettre une croix devant l'objectif réalisé et/ou maîtrisé ; (1) Réalisée : tâche accomplie correctement
dans la bonne séquence sans progression efficace d'une étape à l'autre
(2) Maîtrisée : tâche effectuée correctement dans la bonne séquence de manière précise sans hésitation et sans avoir
besoin d'assistance.
(3) nombre de fois dont l’objectif est réalisé
11

Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués au cours du semestre 3 d'études.

responsable (4)
12
Module 11 : Objectifs de stage au niveau du

réseau urbain des soins de santé de base -s1-
Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb re (3)

(1) (2)
L’étudient doit maitriser les objectifs de stage d’initiation de S2 et réaliser les

objectifs suivants :
Préparer la salle et le matériel pour une consultation en P .F
Informer, motiver et conseiller les couples en matière d’espacement des
naissances
Accueillir les femmes désirant adopter une méthode contraceptive
Faire l’interrogatoire des femmes acceptantes afin d’identifier la
méthode contraceptive appropriée
Pratiquer l’examen général et l’examen des seins chez, au moins, 5
femmes
Interpréter les résultats, d’au moins 5 examens cliniques en vue de
déceler les contres indications à la méthode choisie en tenant compte des
critères d’éligibilité
Mener, au moins, 5 séances de counseling en P.F
Expliquer clairement à 10 femmes/couples le mode d’action et le mode
d’utilisation des différentes méthodes hormonales
Expliquer à un groupe de femmes la conduite à tenir en cas d’oubli de
pilules dans au moins 3 Situations différentes
Prendre en charge les effets secondaires mineurs chez 10 femmes en
insistant sur le counseling
Réapprovisionner les femmes en pilule
Dépister par l’interrogatoire les contre-indications éventuelles des
méthodes contraceptives
Mener, au moins, 5 séances de counseling pour le DIU en insistant sur
les points essentiels relatifs à la méthode
Déterminer la convenance du DIU auprès de 5 clientes par l’anamnèse et
l’examen clinique et en se référant aux critères d’éligibilité
Préparer tout le matériel requis pour l’insertion de DIU en respectant
l’ordre chronologique de son utilisation
Insister fermement, après l’insertion du DIU, sur l’importance de
l’hygiène intime et l’utilité des contrôles réguliers
Remplir les documents du P.N.P.F en précisant à la cliente la date de
son prochain contrôle
Mener une séance de counseling pour la ligature tubaire (L.T) chez 3
couples, dans des situations et contextes différents (rural, urbain,
niveaux socioculturels différents…)
Etablir et mettre à jour les documents de surveillance et les rapports
statistiques
13
Effectuer la décontamination et le nettoyage des instruments et

équipement de P.F en respectant les étapes de la fiche d’apprentissage
Stériliser les instruments et le matériel endoscopique en respectant les
caractéristiques de chaque type de matériel et selon les moyens
disponibles
Appliquer toutes les règles d’hygiène nécessaires pour prévenir la
contamination manu portée par les professionnels de santé au cours des
consultations de P.F
Mener 3 séances de counseling sur l’utilisation du condom et
spermicides en se référant à la fiche d’apprentissage
Expliquer à 3 clientes l’utilisation des différentes méthodes naturelles
Expliquer à un groupe de femmes les avantages, les inconvénients et les
conditions de la méthode «MAMA» au cours des consultations pré et
post-natales et en post-partum
Aider, au moins, 5 clientes à adopter une méthode de 1er choix en
période d’allaitement lorsque la «MAMA» n’est plus valide
Proposer la méthode contraceptive appropriée dans, au moins, 3
situations différentes en fonction du délai après
accouchement/avortement, de l’allaitement, et du retour de couches
Aider la cliente à s’exprimer lorsqu’il vous semble qu’un problème
sous-jacent à un des aspects de la santé reproductive la préoccupe
Aider le couple à faire face aux problèmes relationnels intimes associés
à la contraception
Conseiller aux clients(es) les contraceptifs adaptés à chaque situation :
risque des IST/SIDA ou présence d’IST/SIDA
Prévenir la transmission des IST/SIDA en respectant les précautions
nécessaires vis-à-vis de la source de contamination
Dépister au cours des consultations de P.F 5 femmes à risque de
IST/SIDA par l’anamnèse
Expliquer à la cliente la position de l’Islam vis-à-vis de la P.F en se
référant aux principes de contraception et aux modes d’action des
méthodes contraceptives.
Evaluer les activités du P.N.P.F d’un secteur en se basant sur les
données statistiques, en vue de proposer des actions correctives.
Taux de réalisation des objectifs Taux de maîtrise des objectifs

Signature(s) du responsable(s) du stage Signature de l’étudient
Le référent ..............................................................
N.B: - Mettre une croix devant l'objectif réalisé et/ou maîtrisé ;
(1) Réalisée : tâche accomplie correctement dans la bonne séquence sans progression efficace d'une étape à l'autre
(2) Maîtrisée : tâche effectuée correctement dans la bonne séquence de manière précise sans hésitation et sans avoir besoin
d'assistance.

14
Module 12 : Objectifs de stage de Médecine

01-s2-
Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb re(3)

(1)
(2)
Elaborer un plan de soins et l’appliquer pour au moins 5 malades

hospitalisés,
Administrer une thérapeutique par voie intraveineuse,
Effectuer au moins 10 prélèvements de sang pour les examens
biologiques,
Placer une perfusion et la surveiller,
Préparer le malade et le matériel et assurer la surveillance de malade pendant

et après les ponctions suivantes :
Biopsie du foie,
Crête iliaque,
Ascite,
Ganglionnaire,
Lombaire,
Pleurale,
Sternale.
Préparer le malade pour les examens radiologiques électriques et

endoscopiques suivants et assurer la surveillance après :
Radiographie de l’abdomen sans préparation,
U.I.V,
Echographie – Echodoppler,
Electro-cardiogramme (E.C.G),
Eléctro-encéphalogramme (E.E.G),
Bronchoscopie,
Laparoscopie,
Fibroscopie,
Recto sigmoidoscopie (colonoscopie).
Apprendre à un diabétique la technique d’injection d’insuline,

Effectuer les analyses urinaires à l’aide de bandelettes,
Eduquer un malade sur son régime :
15
Diabétique ;
Sans sel ;
Hépatique.
Surveiller l’alimentation des malades et le respect des régimes indiqués.

Surveiller l’alimentation des malades et le respect des régimes indiqués.
Effectuer le tubage gastrique.
Assurer la surveillance des malades sous traitement :
Anticoagulants,
Anti-inflammatoires
Diurétiques,
Corticoïdes,
Digitaliques.
Convaincre les malades pour le respect de la régularité du traitement et de la

dose prescrite.

Signature(s) du responsable(s) du stage Signature de l’étudiant
Le referent..............................................................
(1) Réalisée : tâche accomplie correctement dans la bonne séquence sans progression efficace d'une étape
à l'autre
(2) Maîtrisée : tâche effectuée correctement dans la bonne séquence de manière précise sans hésitation et
sans avoir besoin d'assistance.
16
Module 12 : Objectifs de stage de

Chirurgie01
-s2-
Objectifs Réalisés (1) Maîtrisés (2) Nb re(3)
Préparer les malades pour différentes interventions

chirurgicales
Effectuer le sondage vésical évaluateur :
Chez la femme
Chez l’homme
Placer et surveiller une sonde à demeure

Effectuer un lavage de vessie
Effectuer un champ opératoire selon le type
d’intervention
Préparer un lit d’opéré
Réceptionner et installer un opéré
Surveiller le malade en post-opératoire
Effectuer le premier lever de l’opéré
Effectuer les pansements suivants :
Pansement compressif
Pansement avec drain
Pansement avec lame
Pansement avec mèche
Pansement absorbant
Pansement avec fils
Pansement avec agrafes
Pansement avec aspiration de Redon
Pansement de cystostomie
Pansement de gastrostomie
Pansement d’une stomie digestive
Enlever les fils, les agrafes et les drains

Préparer le matériel et le malade pour pose d’appareil
plâtré
Surveiller le malade sous appareil plâtré
17
Placer la sonde rectale

Poser et surveiller une immobilisation provisoire
Préparer, poser et surveiller une attelle de Bopp
Préparer et surveiller une traction
Participer à la rééducation motrice d’un malade
Effectuer un prélèvement de pus pour examen de
laboratoire
Réaliser la pose d’une transfusion sanguine et
surveiller le malade
Effectuer un contrôle pré transfusionnel
Effectuer un lavement évacuateur
Organiser des séances d’éducation thérapeutiques au
profit de patients opérés pour :
Gastrectomie
Cholécystectomie
Stomie digestive
Réaliser un plan de soins et participer à son évaluation

pour au moins 5 patients hospitalisés en chirurgie
Assurer la prise en charge d’une personne âgée malade
Etablir une relation d’aide avec une personne âgée
assurer l’information, l’éducation et la communication
pour la famille d’une personne âgée

Signature(s) du responsable(s) du stage Signature de
l’étudiant
Le ..............................................................
(1) Réalisée : tâche accomplie correctement dans la bonne séquence sans progression efficace d'une étape à l'autre
(2) Maîtrisée : tâche effectuée correctement dans la bonne séquence de manière précise sans hésitation et sans avoir besoin
d'assistance.
18
Module12 : Objectifs de stage au Bloc

Opératoire-s2-
Semestre 3
Objectifs Réalisés (1) Maîtrisés (2) Nb re (3)
Préparer la salle d’opération et les divers appareils

Effectuer le lavage chirurgical des mains
Habiller le chirurgien et s’habiller
Enfiler les gants
Effectuer les différentes positions du malade sur la
table d’opération :
Décubitus dorsal simple
Décubitus dorsal cambré
Décubitus latéral simple
Décubitus latéral
Position de Rose
Position gynécologique
Position génu-pectorale
Position Trendelenburg
Position pour intervention sur le sein
Position pour amputation de membre
Poser la bande d’Es Marck et/ou le garrot

pneumatique
Préparer une boite de :
Champs
Casaques
Gants
Compresses
19
Objectifs Réalisés(1) Maîtrisés (2) Re (3)
Assurer la surveillance de l’opéré avant son transfert au service

Participer à l’entretien, le nettoyage et la désinfection de la salle
d’opération
Assurer pour les instruments utilisés au bloc opératoire :
La décontamination
Le lavage
La désinfection
La stérilisation et le contrôle
Assurer l’entretien des appareils de stérilisation
Entretien et stériliser le matériel d’endoscopie
Reconnaître les instruments courants de chirurgie.
Signature(s) du responsable(s)
Le .............................................................. Signature de l’étudiant

(1) Réalisée : tâche accomplie correctement dans la bonne séquence sans progression efficace
d'une étape à l'autre
(2) Maîtrisée : tâche effectuée correctement dans la bonne séquence de manière précise sans
hésitation et sans avoir besoin d'assistance.
20
Récapitulatif des stages du semestre S4

Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués au cours du semestre S4 d'études.

responsable (4)
21
Module 16 : Objectifs de stage de la

pédiatrie-s3-
Objectifs Réalisés Maîtrisés (2) Nb re (3)

(1)
Accueillir l’enfant malade et rassurer sa famille

Etablir une relation humanisée avec les enfants malades et leurs
parents au cours de leur hospitalisation
Désinfecter et entretenir :
Berceau et accessoires
Couveuses
Table chauffante
Préparer un berceau occupé et inoccupé

Faire une toilette à un nourrisson
Donner un bain au nourrisson
Changer et soigner le siège du nourrisson
Pratiquer les soins de bouche
Habiller et déshabiller un nourrisson ou un enfant
Nettoyer et stériliser les biberons et le matériel diététique
Préparer et donner un biberon de lait reconstitué à un nourrisson
Identifier les problèmes alimentaires éventuels chez tout nourrisson/
enfant
Expliquer à la mère les problèmes d’alimentation identifiés chez le
nourrisson/enfant
Donner des conseils en matière d’hygiène de vie à l’accompagnant du
nourrisson/ enfant.
Evaluer l’alimentation du nourrisson/enfant sain et malade
Mesurer et interpréter chez un nouveau-né, un nourrisson ou un
enfant :
La température
La pression artérielle
Le pouls
La fréquence respiratoire
Le poids
22
La taille
IMC
Le périmètre crânien
Le périmètre thoracique
Identifier un retard de croissance staturale et/ou pondérale.

Conseiller la mère sur les problèmes de croissance identifiés chez son
nourrisson/ enfant.
Identifier les signes d’une infection bactérienne grave chez le
nourrisson de 0 à 2 mois
Participer à la prise en charge d’un nourrisson présentant une infection
bactérienne grave
Apprendre à la mère comment traiter les infections locales à domicile
Identifier les 5 signes généraux de gravité chez le nourrisson/ l’enfant
de 2 mois à 5 ans
Préparer et administrer la thérapeutique prescrite selon l’âge et les
dosages prescrits par voie :
Orale
Intramusculaire
Sous cutanée
Intraveineuse
Intra-rectale
Effectuer au moins 5 prélèvements de sang pour examen biologique

chez le nourrisson/ l’enfant
Prélever un échantillon d’urines chez :
La petite fille
Le petit garçon.
Prélever un échantillon de selles chez un nourrisson

Pratiquer une I.D.R. et l’interpréter
Poser et surveiller une perfusion chez le nourrisson/ l’enfant
Placer une sonde de gavage chez un nourrisson
Administrer le produit de gavage
Surveiller le nourrisson au cours et après le gavage
Pratiquer une aspiration rhino-pharyngée chez un nourrisson
Installer et surveiller un enfant sous oxygène par :
Masque
23
Sonde nasale.
Administrer à l’enfant un Broncho-Dilatateur-inhalé

Rechercher les signes suivants chez tout enfant âgé d’une semaine à 2
mois présentant une toux ou une difficulté respiratoire :
Tirage sous costal marqué
Battement des ailes du nez
Geignement expiratoire
Rechercher les signes suivants chez tout enfant âgé de 2 mois à 5 ans
présentant une toux ou une difficulté respiratoire :
Tirage sous costal
Stridor
Sifflement
Examiner la gorge et les aires ganglionnaires de l'enfant et interpréter

cet examen
Examiner les tympans d'un enfant et assécher l’oreille à l’aide d’une
mèche en cas d’écoulement de pus
Rechercher un syndrome œdémateux chez tout enfant malade âgé de 2
mois à 5 ans
Faire une bandelette multistix et l’interpréter
Préparer l’enfant et le matériel pour les différentes ponctions
prescrites et assurer la surveillance de l’enfant
Placer et surveiller une transfusion
Organiser des activités éducatives (en groupe ou individuellement)
sur :
L’allaitement maternel
La diversification alimentaire
Le sevrage progressif
La conduite de l’alimentation de l’enfant
La prévention du rachitisme
Les vaccinations
La prévention des accidents et des intoxications des enfants à
domicile
La prévention de la diarrhée
La prévention des infections respiratoires
La régularité et le suivi du traitement
Les visites de contrôle
L’alimentation au cours d’une maladie et le respect du régime
indiqué
24
Etablir, exécuter et évaluer un plan de soins pour au moins 10 enfants

malades.
Taux Réalisation des objectifs Taux de maîtrise des objectifs

Signature(s) du responsable(s) du stage
Signature de l’étudiant
Le ..............................................................
25
Récapitulatif des stages du semestre S5

Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués au cours du semestre S5 d'études.

responsable (4)
26
Module16 : Objectifs de stage de

Réanimation Médicale-s3-
Au cours de ce stage, l’étudiant doit :

Réaliser les objectifs ci-dessous,
Elever son niveau de maîtrise des objectifs de S2 et S3 de Médecine.
Objectifs Réalisés Maîtrisés (2) Nb re (3)
(1)
Etablir la feuille de réanimation

Placer, faire fonctionner et surveiller les dispositifs d’oxygénation
Surveiller un malade sous appareils d’assistance respiratoire,
cardiovasculaire, rénale et nutritionnelle (Nutri-pompe)
Aspirer les sécrétions trachéales et bronchiques,
Réaliser un lavage gastrique
Aspirer les sécrétions gastriques
Surveiller un malade comateux
Préparer le matériel pour une voie centrale
Etablir, exécuter et évaluer un plan de soins pour au moins 10 malades
hospitalisés en réanimation médicale
Prendre en charge un sujet âgé en fin de vie

Le ..............................................................
27
Module16 : Objectifs de stage de

Réanimation Chirurgicale-s5-

Etablir la feuille de réanimation

Placer, faire fonctionner et surveiller les dispositifs
d’oxygénation
Surveiller un malade sous appareils d’assistance
respiratoire, cardiovasculaire, rénale et nutritionnelle
(Nutri-pompe)
Etablir le bilan des entrées et sorties
Préparer le matériel pour intubation
Préparer le matériel pour une trachéotomie
Aspirer les sécrétions trachéales et bronchiques
Aspirer les sécrétions gastriques
Surveiller un malade sous drainage thoracique
Surveiller un traumatisé du crâne
Assurer la surveillance post opératoire immédiate
Etablir, exécuter et évaluer un plan de soins pour au
moins 5 malades hospitalisés en Réanimation
Chirurgicale
Prendre en charge un sujet en fin de vie.
Le ..............................................................
28
Module 18 : Objectifs de stage de R S S B (2)

-s5-
Au cours de ce stage, l’étudiant doit Réaliser les objectifs ci-dessous :
objectifs Réalisés1 Maitrisés2 Nb

re (3)
Etablir un plan d’action pour le déroulement des activités d’hygiène scolaire au niveau
de la circonscription sanitaire
Préparer la visite médicale en milieu scolaire
Participer au dépistage des maladies transmissibles courantes en milieu scolaire
Contrôler l’acuité visuelle des élèves et référer les malvoyants
Organiser les opérations de lutte contre les ophtalmies transmissibles en milieu
scolaire
Référer en consultation médicale les enseignants, élèves et étudiants si leur état le
nécessite
Peser et toiser les élèves et les étudiants
Tenir et mettre à jour le sous-système d’information
Calculer les dotations en pommade ophtalmique et en vaccin pour les établissements
de la circonscription sanitaire
Le diabète :
Faire le dépistage du diabète
Assurer la prise en charge efficace du malade diabétique et de son entourage
Education sanitaire adaptée sur l’hygiène de vie du diabétique
Education sanitaire sur la conduite à tenir en cas d’hypoglycémie.
Prévenir et/ou prendre en charge les complications du diabète
L’HTA :
Faire le dépistage de l’HTA
Assurer l’orientation des patients présentant une HTA
Assurer le suivi des patients.
Réaliser le bilan biologique.
Aider à l’éducation thérapeutique et nutritionnelle des patients (en l’absence d’une
diététicienne).
Assurer l’enregistrement des données sur le système d’information.
Assurer la gestion des rendez–vous des consultations spécialisées.
-L’insuffisance rénale :
Dépister et prendre en charge les maladies qui prédisposent à l’atteinte rénale à travers
:
Le traitement et le contrôle d l’hypertension artérielle
Le traitement et le contrôle du diabète,
La lutte contre les infections aiguës, notamment ORL, pharyngées et cutanées,
La lutte contre les infections chroniques, notamment la tuberculose
pulmonaire, l'ostéomyélite chronique et les suppurations pulmonaires
chroniques
Une meilleure prise en charge des maladies systémiques, notamment le lupus
érythémateux aigu disséminé,
Le traitement des uropathies,
Le bon usage des médicaments et des produits de contraste iodés connus pour
leur toxicité sur le rein.
29
Prendre en charge une Maladie Rénale Chronique.

Effectuer le prélèvement d’urine pour la recherche des œufs de Schistosome
Hématobium
Prendre en charge un bilharzien
Informer la population sur les moyens de lutte contre la bilharziose urogénitale
Pratiquer et interpréter l’I.D.R à la tuberculine
Faire le dépistage d’un malade tuberculeux
Prendre en charge un tuberculeux
Faire la commande des médicaments anti-bacillaires et les distribuer aux malades
selon la carte de traitement
Provoquer la relance des malades ayant abandonné le traitement
Faire le dépistage des IST/SIDA
Assurer l la référence et le suivi des cas présentant uneIST/SIDA
Informer les malades et leur entourage sur l’importance de la régularité du traitement,
des consultations médicales et des mesures prophylactiques
Informer la population sur :
Les signes et les complications des I.S.T, SIDA
Les moyens de propagation des I.S.T, SIDA
Les moyens de prévention des I.S.T, SIDA.
Tenir et mettre à jour le sous-système d'information,
Prendre en charge un paludéen
Informer la population sur les moyens de lutte antipaludique et sur les précautions à
prendre lors des opérations d’aspersion
Mener des enquêtes épidémiologiques sur les cas et les foyers du paludisme,
Sensibiliser la population à participer aux moyens de lutte antipaludique,
Etablir et mettre à jour le système d'information spécifique au programme.
Objectifs commun aux maladies transmissibles :
Informer la population sur les moyens de transmission et de prévention des maladies
contagieuses
Expliquer à l’entourage du malade contagieux les mesures prophylactiques à prendre
Devant un patient présentant une maladie transmissible :
Identifier les problèmes de santé du patient et de son entourage
Planifier et expliquer les actions de prévention et de prophylaxie appropriées
Evaluer l’évolution de l’état de santé du malade et de son entourage
Participer à la prise en charge des cas.

Le ..............................................................
30
Module19 : Objectifs de stage de Médecine 2

–s5-

Elever son niveau de maîtrise des objectifs de S2 et S3 de Médecine.
Objectifs Réalisés Maîtrisés (2) Nb re
(1)
Recueillir les données statistiques du service

Calculer les indicateurs de rendement du service
Etablir un exemple d’emploi du temps pour une équipe de travail
Etablir une commande de médicaments et du matériel en fonction des besoins du
service
Participer en équipe aux activités d’apprentissage des étudiants infirmiers sur le
terrain de stage
Elaborer un bon de régime et superviser la distribution des repas
Appliquer les moyens pour prévenir les infections nosocomiales
Etablir un plan de soins, l’exécuter et l’évaluer pour au moins 10 malades y
compris les personnes âgés hospitalisés au niveau du service.
Réaliser en équipe un projet qualité en respectant les étapes du cycle
d’amélioration continue de la qualité.

Signature(s) du responsable(s) du Signature de l’étudient
Référent..............................................................
31
Module 20 :Objectifs de stage de Chirurgie 2

–s6-
Semestre 5
Elever son niveau de maîtrise des objectifs d’initiation aux SIB et de S3 de Chirurgie.
Recueillir les données statistiques du service

Calculer les indicateurs de rendement du service
Etablir un exemple d’emploi du temps pour une
équipe de travail
Etablir une commande des médicaments et du
matériel en fonction des besoins du service
Participer au classement, stockage et conservation
des médicaments du service
Participer en équipe aux activités d’apprentissage
des étudiants infirmiers sur le terrain de stage
Elaborer un bon de régime adapté à l’état des
patients hospitalisés au service
Superviser la distribution des repas
Appliquer les moyens de prévention des infections
nosocomiales
Etablir un plan de soins, l’exécuter et l’évaluer pour
au moins 10 malades opérés pour différentes
pathologies.
Réaliser en équipe un projet qualité en respectant les
étapes du cycle d’amélioration continue de la qualité
Le ..............................................................
32

Ce tableau récapitule tous les stages que vous avez effectués au cours du semestre 6 d’études.

responsable (4)
33
Module22 : Objectifs de stage au niveau du

RSSB 03-s6-
L’étudiant doit maitriser les objectifs de stage d’initiation de S5 et réaliser les objectifs suivants
:
Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb

(1) (2) re(3)
Recueillir et présenter les données statistiques d’un service d’Etablissements des

Soins de Santé de Base
Calculer les indices statistiques relatifs à chaque programme de Santé
Etablir les rapports statistiques au niveau des E.S.S.B
Etablir et transmettre les formulaires de déclaration des maladies transmissibles
Mener une enquête épidémiologique sur une maladie transmissible
Calculer les besoins en personnel d’une formation sanitaire
Organiser le travail d’une équipe au niveau d’une cellule, en tenant compte des
ressources disponibles et du volume du travail en précisant :
L’emploi du temps
La répartition des tâches
L’échéancier
L’organisation des locaux
Etablir la liste du matériel nécessaire pour une cellule, en vue d’introduire une
commande de matériel de cette cellule selon les besoins
Prévoir les besoins en matériels et médicaments spécifiques à chaque programme
d’activité sanitaire.
Etablir la commande en matériels et médicaments nécessaire pour chaque
programme d’activité sanitaire.
Assurer la réception et le stockage du matériel et médicaments conformément aux
normes établies.
Réaliser en équipe un projet qualité en respectant les étapes du cycle
d’amélioration continue de la qualité

Le ..............................................................
34
Module23 : Soins spécialisés-s6-
Objectifs de stage des Urgences
Accueillir, enregistrer et orienter le malade au

service des urgences
Expliquer les démarches à entreprendre en

fonction des situations
Pratiquer la sérothérapie préventive
Préparer le matériel et assister l’accidenté lors de

l’extraction d’un corps étranger
Assurer les premiers gestes de secours devant :
Une détresse respiratoire
Une détresse neurologique
Une détresse cardio-circulatoire.
Assurer une hémostase en urgence par :
Une compression locale de la plaie
Donner les premiers soins appropriés en cas de :
Brûlure
Intoxication
Noyade
Morsures ou piqûres venimeuses
Plaies.
Rassurer la famille du blessé
Préparer le matériel et le malade pour pose d’un

appareil plâtré
Expliquer au consultant le traitement prescrit et

donner les conseils appropriés.
35
Le ..............................................................
(1) Réalisée : tâche accomplie correctement dans la bonne séquence sans progression
efficace d'une étape à l'autre
Maîtrisée : tâche effectuée correctement dans la bonne séquence de manière précise

(2)
sans hésitation et sans avoir besoin d'assistance.
36
Module23 : Objectifs de stage O.R.L -s6-
Pratiquer un lavage d’oreille
Expliquer au patient la gravité des complications

en O.R.L
Effectuer les soins d’un malade trachéotomisé
Préparer le malade et le matériel pour :
Un examen O.R.L
Une biopsie
Une ponction de sinus
L’ablation d’un corps étranger
Une paracentèse
Une laryngoscopie.
Assurer l’hémostase d’épistaxis par méchage
Administrer une aérosolthérapie.
Le ..............................................................
Le ..............................................................
37
Module23 : Objectifs de stage

d’Ophtalmologie-s6-
Objectifs Réalisés (1) Maîtrisés(2) Nb re (3)
Préparer le malade pour :
Un fond d’œil,
Un test à la fluorescéine.
Prendre la tension oculaire,
Mesurer l’acuité visuelle,
Réaliser le lavage oculaire,
Assurer les soins locaux à un malade présentant une

affection oculaire,
Informer, éduquer et orienter les patients en fonction

de leur pathologie,
Examiner l’œil et relever les signes anormaux,
Prendre en charge un malade en cas :
D’œil rouge avec ou sans douleur,
De baisse de l’acuité visuelle,
D’affection palpébrale,
De traumatisme de l’œil.
Pratiquer l’irrigation de l’œil.
Taux de réalisation des objectifs Taux de

maîtrise des objectifs

l’étudiant
Le ..............................................................
38
Module23 : Objectifs de stage en

Dermatologie-s6-
Semestre 6
Effectuer les tests cutanés
Effectuer les bains, irrigations et traitement

locaux
Effectuer les prélèvements en vue d’examens

complémentaires :
Prélever le suc dermique
Faire le frottis des lésions.
Préparer le malade et le matériel pour une

biopsie de la peau
Informer, éduquer et motiver un patient et sa

famille pour le respect des règles
thérapeutiques et d’hygiène relatifs à sa
maladie.

l’étudiant
Le ..............................................................
39
Objectifs de stage optionnel en Obstétrique

-s6-
Assurer la surveillance de la femme après

l’accouchement
Assurer les premiers gestes de secours pour le

nouveau-né
Préparer le matériel pour la réanimation
Pratiquer la toilette périnéale
Assurer les soins d’une épisiotomie
Examiner et effectuer les soins des seins d’une

accouchée
Apprendre à la mère à examiner et à effectuer les

soins des seins
Surveiller l’involution utérine par l’examen et la

palpation de l’abdomen
Dépister les signes cliniques évocateurs :
D’une phlébite
D’une infection puerpérale
D’une hémorragie de suites de couches
Des affections des seins en post-partum.
Apprendre à l’accouchée des exercices simples

de rééducation des muscles du périnée et des
abdominaux
Pratiquer la toilette du nouveau-né
Pratiquer les soins du cordon ombilical
Apprendre à la mère à faire la toilette du

nouveau-né, et à soigner le cordon ombilical
Recevoir et surveiller une femme présentant :
40
Une hémorragie obstétricale
Une crise d’éclampsie.
Assurer l’information d’une accouchée en

matière de :
Espacement des naissances,
Allaitement maternel,
Hygiène individuelle et alimentaire,
Suivie en consultation post-natale.
Orienter l’accouchée vers la consultation post-

natale et de planification familiale

l’étudiant
Le ..............................................................
(2) Maîtrisée : tâche effectuée correctement dans la bonne séquence de manière précise
- (3) nombre de fois dont l’objectif est réalisé
41
Objectifs de stage optionnel en

Gynécologie-s6-
Préparer la femme, le matériel et assister la

patiente au cours de :
Une urétro-salpingographie
Une laparoscopie
Un examen gynécologique
Une biopsie utérine et du col utérin
Une cœlioscopie.
Effectuer un prélèvement vaginal
Préparer et surveiller la malade pour une

incision de Bartholinite
Expliquer à une patiente comment poser un

ovule
Préparer et surveiller la malade pour une

ponction de Douglas
Apprendre à la femme comment établir une

courbe ménothermique
Préparer la femme, le matériel et l’assister lors

d’un curetage.
Signature(s) du responsable(s) Signature de l’étudiant
Le ..............................................................
42
Objectifs de stage optionnel au niveaudu

Bloc Opératoire-s6-
Au cours de ce stage l’étudiant doit :
Elever le niveau de maîtrise des objectifs assignés au stage de 2ème année au bloc
opératoire.
Objectifs Réalisés (1) Maîtrisés(2) Nb re (3)
Préparer la salle d’opération au moins pour 5

types d’opérations différentes
Accueillir et installer au moins 10 malades sur

la table d’opération
Entretenir et désinfecter une salle d’opération :
Au début du programme opératoire
Entre 2 interventions
A la fin du programme opératoire.
Reconstituer au moins pour 5 opérations

différentes :
La boîte d’instruments
La boite de champs et de casaques
La boîte de gants
La boîte de compresses.
Instrumenter le chirurgien au cours d’une

opération
Nettoyer, entretenir, stériliser et stocker le

matériel
Contrôler le bon fonctionnement des

stérilisateurs
Participer à l’élaboration d’un programme

opératoire
Participer à l’élaboration d’une commande des

produits pharmaceutiques et consommables
43
Evacuer convenablement :
Les instruments,
Le linge,
Les déchets solides et liquides.
Mettre à jour les différents documents utilisés

au niveau du bloc-opératoire
Veiller au respect des bonnes relations entre le

blocopératoire et les différents services médico-
techniques
Signature(s) du responsable(s) du stage Signature de l’élève
Le ..............................................................
44
Objectifs de stage optionnel en Pédiatrie-

Puériculture-s6-
Elever le niveau de maîtrise de tous les objectifs assignés aux stages de pédiatrie en S4
Objectifs Réalisés (1) Maîtrisés (2) Nb

re(3)
Etablir, exécuter et évaluer un plan alimentaire

pour au moins 5 enfants en tenant compte de
leur âge et leur état pathologique
Organiser et animer des séances récréatives

pour les enfants hospitalisés
Etablir, exécuter et évaluer au moins 10 plans

de soins pour les enfants hospitalisés
présentant les pathologies les plus fréquentes
en pédiatrie
Assurer le traitement d’un prématuré sous

couveuse
Animer les séances éducatives au profit des

parents sur :
L’allaitement maternel
L’alimentation du nourrisson
La conduite du sevrage
Les vaccinations
La prévention de la diarrhée
La prévention des accidents domestiques.
Superviser une activité de soins.
Référent ......................................................Encadrant………………………………….
45
Objectifs de stage optionnelen S.M.I / P.F-

s6-
Réaliser les objectifs ci-dessous
Elever son niveau de maîtrise des objectifs des stages précédents
Organiser et conduire au moins 10 séances de

consultations prénatales
Organiser et conduire au moins 10

consultations post-natales
Prendre en charge au moins 10 consultantes

pour planification familiale (différentes
méthodes)
Organiser et conduire au moins 10 séances de

vaccinations par :
le B.C.G :
Le DTCOQ – Polio
Le Rouvax
Le V.A.T
Organiser des séances d’éducation sanitaire

autour de thèmes prioritaires,
Prendre en charge un enfant présentant :
Une diarrhée
Une malnutrition proteino-calorique
Une hyperthermie
Une angine
Evaluer le taux de couverture vaccinale
Evaluer les activités de S.M.I/F.P
Etablir les commandes de vaccin
Assurer la conservation des vaccins
46
Mettre à jour les documents statistiques
Etablir les rapports d’activités
Le ..............................................................
47
Objectifs de stage optionnel en Cardiologie-

s6-
Elever le niveau de maîtrise de tous les objectifs assignés aux stages précédents.
Objectifs Réalisés (1) Maîtrisés (2 Nb(3)
Effectuer un E.C.G
Placer et surveiller un monitoring
Préparer le matériel et le malade pour :
La pression veineuse périphérique
La pression veineuse centrale
La circulation extra-corporelle
Un cathétérisme cardiaque
Une ponction du péricarde
Une épreuve à l’effort.
Préparer le malade pour :
Une coronographie
Une phonocardiographie
Une écho-cardiographie.
Assurer les gestes de secours chez un malade

présentant une détresse cardio-respiratoire
Assurer les soins infirmiers à un malade sous :
Anticoagulants
Fibrinolytiques
Tonicardiaques
Diurétiques
Corticoïdes.
Organiser et animer au moins 5 séances d’I.E.C

pour les malades en matière de :
48
Régime alimentaire
Hygiène de vie
Suivi et continuité du traitement.
Etablir, exécuter et évaluer des plans de soins

pour au moins 10 malades hospitalisés en
cardiologie.
Le ..............................................................
49
Objectifs de stage optionnel au niveau des

services d’Urologie, de Néphrologie et
d’unité d’Hémodialyse-s6-
Elever le niveau de maîtrise de tous les objectifs assignés aux modules de stages
précédents
Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb(3)
Service de Néphrologie et unité

d’hémodialyse :
Préparer le matériel nécessaire pour une

séance d’hémodialyse
Accueillir et préparer le malade pour une

Surveiller et assister le malade pendant la

Surveiller la machine au cours d’une séance

d’hémodialyse
Surveiller et assister le malade après la séance
Nettoyer, désinfecter et entretenir le matériel

et l’appareil d’hémodialyse
Préparer et animer au moins 5 séances d’I.E.C

pour les malades hémodialyses en matière
de :
Régime alimentaire
Hygiène de vie
Suivi, régularité du traitement et des séances

d’hémodialyse.
Assurer la conduite à tenir en cas d’incidents

ou accidents au cours d’une séance
d’hémodialyse
Préparer le malade, le matériel et assister le

médecin pendant la pose d’un cathéter
50
fémoral ou d’un cathéter jugulaire
Préparer et vérifier la qualité et l’osmolarité

de l’eau traitée chaque matin avant le
déroulement des séances d’hémodialyses
Assister au moins à cinq séances

d’hémodialyse.
2 Service d’urologie :
Réaliser un sondage vésical
Préparer le malade, le matériel et réaliser un

lavage de vessie
Surveiller le malade porteur d’une sonde à

demeure
Préparer le malade et le matériel pour une

dilatation urétrale (dilatation en bénique)
Préparer le malade, le matériel et assister le

médecin lors des différents examens
endoscopiques en urologie
Préparer le malade pour un examen

radiologique des voies urinaires
Surveiller le malade après un examen

endoscopique ou radiologique
Préparer le malade et le matériel pour un

toucher rectal
Préparer la malade et le matériel pour un

examen gynécologique (examen sous valve).
Le ..............................................................
51
Objectifs de stage optionnel en

Ophtalmologie et O.R.L-s6-
Elever le niveau de maîtrise de tous les objectifs assignés au stage d’O.R.L et

d’Ophtalmologie en 3ème année.
Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb re

(3)
Ophtalmologie :
Un fond d’œil
Un test à la fluorescéine
Un test de perméabilité lacrymale
Ablation de corps étrangers dans l’œil
Injection sous conjonctivale
Prise de la tension oculaire.
Mesurer l’acuité visuelle
Prélever les secrétions de l’œil pour examen de

laboratoire
Faire un lavage de l’œil
Instiller des gouttes, des pommades dans l’œil
Préparer le malade pour une intervention sur

l’œil
Surveiller le malade en post opératoire en

Ophtalmologie
Réaliser les pansements en Ophtalmologie
Réaliser au moins 5 plans de soins pour les

malades en Ophtalmologie.
Oto-rhino-laryngologie (O.R.L):
Préparer le malade, le local et le matériel pour
52
examen médical en O.R.L
Prélever les secrétions : du nez, de la gorge et de

l’oreille en vue d’un examen de laboratoire
Pratiquer un lavage d’oreille
Instiller des gouttes nasales et auriculaires
Une biopsie
Une ponction du sinus
L’ablation d’un corps étranger
Une paracentèse
L’hémostase d’épistaxis.
Préparer le malade pour une intervention en

O.R.L
Assurer la surveillance en post-opératoire en

O.R.L
Réaliser au moins 5 plans de soins pour les

malades hospitalisés en O.R.L.
Taux de réalisation des objectifs

Taux de maîtrise des objectifs
Le ..............................................................
53
Annexes
GRILLE D’EVALUATION DES STAGES
Nom et prénom : Période de stage :
Année d’études : Durée (en H) :
Lieu de stage : Service : Section :
I. Grille d’évaluation du comportement Barème

0 1 2 3 4
Ponctualité. assiduité
Intérêt pour le malade
Sens de responsabilité
Capacités de relation
Tenue et respect de l’uniforme
Score/40
II. Grille d’évaluation des aptitudes professionnelles Barème

0 1 2 3 4
Recueil des informations avant les soins
Préparation des malades aux soins
Préparation du matériel
L’ordre dans l’exécution des soins
Surveillance et observation des malades
Economie du temps et du matériel
Qualités des prestations
Organisation du travail
Inscription des soins et transmission des informations
Entretien et stérilisation du matériel
Score
III. Evaluation pratique NOTE /20

Evaluation pratique
Rapport de stage
Score /40
Note globale
* Stage valide Stage invalide

OUJDA le …………….. Signature de l’étudiant
Nom (s) prénom(s) et signature(s)Du (s) responsable(s) de stage
54
GRILLE DES GARDES DE NUIT
Garde Date Site signature et Objectifs réalisés Observation

observation du et signature
référent de l’étudiant
1
3
4
7
8
9
10
N.B: - Chaque étudiant doit effectuer 10 gardes de nuit au cours des semestres S5 et
S6.
- D'autres sites de stages peuvent être identifiés par la direction de l'Institut en
fonction des besoins et des possibilités locales
55
CANEVAS D’UN RAPPORT DE STAGE

Page de garde
- Titre du rapport
- Auteur du rapport
- Milieu de stage
- Durée du stage : du _________ au _________
- Établissement d’enseignement :
- Encadrant /référent /responsable du stage
Introduction
1) Annonce du stage :but, Objectifs, période, site
2) Description du milieu de stage
a) Description générale :
- statut juridique,
- les objectifs et missions du service,
- Les relations du service
- La clientèle du service
- Les indicateurs de performance
b) Les ressources cliniques du service
- Ressources matérielles ou techniques
- Ressources humaines (profil ,effectif, description des tâches et des
responsabilités de chaque profil)
Développement
1. Déroulement du stage et approches utilisées pour la réalisation des objectifs
2. Observations et impressions particulières de l’étudiant (évoquer les
situations, les événements, des comportements qui ont marqué l’étudiant)
3. Difficultés et contraintes rencontrées
4. Réflexions personnelles de l’étudiant sur :
- le milieu de stage (ressources humaines et techniques)
- Le déroulement du stage
Conclusion
1. Évaluation critique du milieu de stage, analyse SWOT (forces , faiblesses,
opportunités et menaces).
2. Évaluation critique du déroulement du stage
3. Position personnelle de l’étudiant : motivations, intérêts, sources de
difficultés
4. suggestions relatives à : a) l’amélioration des stages, b) le fonctionnement du
service.
56
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Carnet de stage inﬁrmier polyvalent

Book · October 2015

Coléoptères de la Moulouya View project

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- Filière : Soins Infirmiers

ISPITS (ex IFCS), Rue Al Maghreb Al Arabi, Hôpital Al Farabi, OUJDA

Tél. 0536684973 – Fax : 0536684973 – Email. Ispitsoujda2013@gmail.com

CIN/CARTE DE SEJOUR (1) :.........…………………..…....…............ P.P.R (2) : ……………………

Ce carnet est un élément de votre livret universitaire. Conservez-le

TABLE DES MATIERES

1- Objectifs du carnet de stage :

2- Responsabilités et rôles au cours du stage :

2-1- Vos responsabilités :

3- L'évaluation des stages :

4- Validation des stages :

Degré de réalisation Degré de maîtrise

L3/ S5 etS6 100% 90%

5- Le programme des stages

Mod 05 Stage d’initiation aux SIB 160 160

Mod11 S1 : Russb1 160 160

Mod 12 S2 : Médecine/chirurgie/BO - 240 - 240

Mod 16 S3 : Pédiatrie/Réanimations - - 240 - - 240

Mod 18 S5 : RSSB2 160 160

Mod19 S5 : medecine2 160 160

Mod 20 S6 : chir2 160 160

Mod 22 S7 : RSSB3 160 160

Mod 23 Stage 8 : Soins spécialisés :

Stage optionnel y compris - 160 160

Total - 160 400 240 480 480 1760

Récapitulatif des stages du semestre 2

Nature de stage(1) Période(2) Validation(3) Emergement du

Module 5 : Objectifs du stage d’initiation

Objectifs Réalisés Maitrisés Nb

Accueillir le malade et sa famille et installer confortablement le

Observer et relever les anomalies au niveau des :

Etablir la feuille de température ;

Effectuer les examens suivants et interpréter :

Administrer une thérapeutique par voie :

Eduquer le malade et informer sa famille sur le respect de l’hygiène,

Assurer l’entretien et le traitement du :

Taux de réalisation des objectifs

(3) nombre de fois dont l’objectif est réalisé

Récapitulatif des stages du semestre 3

Nature de stage(1) Période(2) Validation(3) Emergement du

Module 11 : Objectifs de stage au niveau du

Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb re (3)

L’étudient doit maitriser les objectifs de stage d’initiation de S2 et réaliser les

Effectuer la décontamination et le nettoyage des instruments et

Taux de réalisation des objectifs Taux de maîtrise des objectifs

N.B: - Mettre une croix devant l'objectif réalisé et/ou maîtrisé ;

(3) nombre de fois dont l’objectif est réalisé

Module 12 : Objectifs de stage de Médecine

Objectifs Réalisés Maîtrisés Nb re(3)

Elaborer un plan de soins et l’appliquer pour au moins 5 malades

Préparer le malade et le matériel et assurer la surveillance de malade pendant

Préparer le malade pour les examens radiologiques électriques et

Apprendre à un diabétique la technique d’injection d’insuline,

Surveiller l’alimentation des malades et le respect des régimes indiqués.

Convaincre les malades pour le respect de la régularité du traitement et de la

Taux de réalisation des objectifs Taux de maîtrise des objectifs

(3) nombre de fois dont l’objectif est réalisé

Module 12 : Objectifs de stage de