GUIDE DE

REDACTION DE
RAPPORT DE STAGE
Licence et Master
Table des matières
Table des matières ......................................................................................................................... 1

GENERALITE SUR LE STAGE ................................................................................................. 3

Rapport de stage : structure et contenu ......................................................................................... 5

1.1 Contenu du rapport ......................................................................................................... 5

1.2 Diverses parties constitutives du rapport ........................................................................ 6

1.3 Avis important à propos du plagiat ................................................................................. 6

1.4 Forme du rapport ............................................................................................................ 8

1.4.1Disposition matérielle du travail et mise en page ................................................... 8

1.4.2 Disposition de la structure du texte ......................................................................... 9

1.4.3 Citation et référence bibliographique .................................................................... 12

1.4.4 Présentation orale .................................................................................................. 21

ANNEXE 1 : Structure du rapport .............................................................................................. 22

Page de couverture ...................................................................................................................... 23

Page de garde .............................................................................................................................. 24

Page de titre ................................................................................................................................. 25

Remerciement .............................................................................................................................. 26

Table des matières ....................................................................................................................... 27

Une liste des tableaux, ......................................................................................................27
 Une liste des figures, ........................................................................................................27

 Acronyme ........................................................................................................................ 27
GLOSAIRE ....................................................................................................... ......................... 28

Introduction ............................................................................................................................. ... 29

Chapitre I : (EN MAJUSCULE) ................................................................................................ 30

1. Titre de la première section ............................................................................................. 30

1.4.5 1.1. Titre de la première sous-section ................................................................... 30

1.4.6 Titre de la première sous-« sous-section » ........................................................... 30

1/36
Conclusion.................................................................................................................................. 31

Bibliographie .............................................................................................................................. 32

Annexes ...................................................................................................................................... 33

Annexe 1 : (EN MAJUSCULE) ............................................................................................. 34

2/36
GENERALITE SUR LE STAGE
Les étudiants de l’IEP Madagascar doivent effectuer un stage de fin d’année d’une durée de
deux mois (sauf exception des étudiants en programme d’échange). La période et la durée du
stage varie d’un niveau à un autre (cf. tableau ci-après). Il a pour but de faire le lien entre la
théorie ou les connaissances académiques et son application dans le monde du travail ou sur des
problématiques réelles. En étant un complément de formation, il doit se situer dans le domaine
d’étude. Pour qu’un stage soit accrédité, il doit permettre à l’étudiant d’acquérir une expérience
pratique et professionnelle en lien direct avec sa formation.

Ci-après une liste non exhaustive de stages, se déroulant dans de divers organismes,
respectant les critères de crédibilité :

a) Stages dans les administrations publiques : comme son nom l’indique, ce type de stage
se déroule dans une organisation du secteur public où l’étudiant devrait être affecté à
des fonctions permettant de résoudre des problèmes ou d’améliorer le fonctionnement
d’un programme.
b) Stages généraux : il s’agit d’un stage dit classique, se déroulant dans des organismes
paragouvernementaux, des partis politiques, des coopératives, des syndicats, des firmes
de conseils ou des médias écrits et parlés, etc.
c) Stages à vocation internationale : Il s’agit des stages se déroulant dans des organismes
internationaux ou s’inscrivant dans des activités ou du volet international d’un
organisme à vocation international ou non.

3/36
 d) Stage au milieu de travail : certains étudiants ont déjà un emploi dans l’un des domaines
d’étude. Son travail n’est pas reconnu comme un stage, sauf si on le confie un projet
spécifique dont les tâches devront être différentes de celle de son poste habituel.
e) Stage de recherche : ce type de stage ne concerne que les étudiants en master. Ce stage
consiste à confronter la théorie et la pratique en réalisant un stage dans un organisme. Il
peut s’agir aussi d’effectuer une collecte de données destinées à la rédaction de son
mémoire tout en étant chapeauté par un organisme. Le lieu de stage permettra ainsi à
l’étudiant d’approfondir sa question de recherche.

Le stage fera l’objet d’une ou plusieurs visites de l’IEP Madagascar par le biais des encadreurs
pédagogiques. L’encadreur pédagogique aura également un rôle de conseil et de soutien
technique à l’étudiant si ce dernier en fait la demande.

 
Livrable :

Le stage sera validé par un rapport de stage de 15 à 20 pages pour le niveau licence et de 20 à
25 pages pour le niveau master. L’étudiant est tenu de livrer un exemplaire imprimé de la
version finale du rapport de stage plus un exemplaire numérique (sur un CD),

L2
A déterminer
L3
A déterminer
M1
A déterminer
M2
A déterminer

4/36
  
Evaluation :
Le stage fera l’objet d’une double évaluation :
- Par l’organisme d’accueil Encadrement professionnel (via un formulaire délivré par
l’IEP)
- Par l’IEP Madagascar : l’évaluation de l’IEP se fera sur le rapport de stage et la
présentation orale de ce dernier, l’étudiant sera évalué sur
o la maîtrise technique du sujet à l’écrit comme à
l’oral o les qualités formelles du rapport et de la
soutenance o le respect des délais

Rapport de stage : structure et contenu

L’étudiant doit veiller à rédiger un rapport de qualité tant sur le fond que sur la forme pour la
notation mais aussi pour l’utilité du rapport. En effet, le rapport de stage constitue la trace du
travail de l’étudiant, ce document restera au sein de l’organisme d’accueil, et peut aussi lui
servir à illustrer son parcours professionnel récent lors d’une embauche ou d’une poursuite
d’études.

1.1 Contenu du rapport

Le rapport de stage doit restituer l’objet du stage et la mission assignée, le déroulement et les
résultats. Il doit permettre d’évaluer si les objectifs sont atteints et les moyens mis en œuvre
adéquats. Il doit rendre compte de l’expérience du stage et exposer un point précis qui permette
à l’étudiant de s’exprimer de façon personnelle, de manifester son esprit critique et de prendre
du recul par rapport à une situation.

Outre les parties introductives, la conclusion et les annexes, le rapport de stage doit comporter
deux grandes parties, à savoir la présentation générale du stage. Et le bilan. Cette présentation
doit comporter une brève description de l’organisme d’accueil, les objectifs du stage, les
missions assignées aux stagiaires par l’organisme du stage, les problématiques (si elles existent)
et les résultats attendus. Le bilan est un chapitre dans lequel l’étudiant essaie d’évaluer

5/36
les écarts entre les activités prévues et les activités réalisées ; de faire le lien entre les
connaissances théoriques et les pratiques ; de mener une réflexion critique générale sur
l’organisme d’accueil ; d’amener une réflexion critique personnelle par rapport à ses attentes, à
ses objectifs professionnels et personnels.

1.2 Diverses parties constitutives du rapport

Tel que présenté à l’annexe 1, le rapport de stage doit contenir :
a. Page de couverture ;
b. Page de garde (feuille blanche) ;
c. Page de titre ;
d. Remerciements : Ils sont faits explicitement à l’endroit de ceux qui vous ont aidé avant
Ŕ pendant et après le stage. A remercier en premier lieu le Président Directeur Général
de l’IEP, Monsieur Davida RAJAON.
e. Table des matières : cette table inclut aussi : une liste des tableaux, une liste des
figures, une liste des abréviations et sigles avec leur signification.
f. Glossaire : c’est une liste alphabétique donnant les mots du vocabulaire spécialisé qui
y est utilisé.
g. Introduction : cette introduction constitue une entrée en la matière du dit rapport. Elle
comprend ainsi une mise en contexte du stage et une brève présentation de l’organisme
d’accueil et des objectifs de l’intervention ainsi que du plan de rapport.
h. Corps du rapport: Cette partie doit comprendre la présentation générale du stage et le
bilan.
i. Conclusion : La conclusion reprend les éléments essentiels du rapport de stage en les
synthétisant
j. Références bibliographiques
k. Annexes

1
1.3 Avis important à propos du plagiat
Dans un travail les propos d’un étudiant doivent être appuyés par des écrits d’autres personnes
ayant réfléchi antérieurement sur le sujet. Toutefois, il est obligatoire d’indiquer les sources et
ce pour respecter les principes d’honnêteté intellectuelle et pour vérifier si l’étudiant a bien
compris et a synthétisé les concepts introduits dans le travail. Ne pas indiquer les sources dans

1
Quand on parle de plagiat, on parle autant des mots que des idées des autres
6/36
un travail correspond à commettre un acte de plagiat. Cette acte peut se présenter sous
forme de :
- Copier les mots exacts d’un ouvrage (livre, site Web, article de revue, etc.) sans les
mettre entre guillemets et sans indiquer son auteur. ;
- Résumer les idées d’un auteur sans en indiquer la source ;
- Reprendre, en tout ou en partie, un travail que l’étudiant a déjà remis à un autre
professeur et pour lequel il a obtenu une note (il s’agit alors d’auto-plagiat).

7/36
1.4 Forme du rapport
Le rapport de stage doit respecter toutes les dispositions citées ci-dessous.

1.4.1 Disposition matérielle du travail et mise en page

a. Papier
Le papier doit être blanc, de bonne qualité, uni et avoir des dimensions uniformes dont la taille
est A4 (210 x 297 mm)

b. Reliure
Le rapport final doit être relié.

c. Marges
Pour toutes les pages, les marges du haut, du bas, de gauche et de droite doivent être de 2,5 cm

d. Pagination
La pagination est obligatoire. Placez les numéros des pages dans le coin inférieur droit des
feuilles. Vous devez paginer les supports pré-texte (avant l’introduction) en chiffre romains et
tout le corps du rapport en chiffres arabes (n/N, où n : numéro de la page et N : nombre total
des pages du rapport). La page de titre est comptée, mais non paginée.

e. Police et taille des caractères

N’utilisez qu’une seule police de caractères pour l’ensemble du texte afin d’assurer l’uniformité
du travail. On doit diminuer la taille des caractères pour une citation et pour les notes de bas de
page. Les polices recommandées sont : Times New Roman : 12 pts pour le texte, 10 pts pour
les citations en retrait gauche et 09 pour les notes de bas de page

f. Interlignes
Le texte est écrit à un interligne et demi. L’interligne simple doit être utilisé pour les citations
en retrait, les notes au bas des pages, les annexes et dans les listes des tableaux ou des figures.
La bibliographie est à simple interligne et la deuxième ligne de chaque référence (et les
suivantes) doit commencer par un retrait équivalent à une tabulation de 1,25 cm de la marge de
gauche.

g. Espaces entre les paragraphes

Un espace est requis entre les paragraphes, équivalent à une ligne de texte

8/36
 h. Justification en retrait de première ligne
Le texte doit être justifié. La première ligne de chaque paragraphe peut commencer par un
retrait équivalent à une tabulation. L’utilisation du retrait doit être constante: si l’étudiant a
commencé des paragraphes avec un retrait, il doit s’assurer de les insérer partout. Force est de
préciser que le contenu d’un tableau doit être aligné à gauche

i. Ponctuation
Le respect des ponctuations ci-dessous est obligatoire :
- « . » Pas d’espace avant, 1 espace après.
- « , » Pas d'espace avant, 1 espace après.
- « ; » Pas d'espace avant; 1 espace après.
- « : » 1 espace avant : 1 espace après.
- « ! et ? » 1 espace automatique avant ! 1 espace après.

1.4.2 Disposition de la structure du texte

a. Page de titre

RAPPORT DE STAGE

Par
…………..……………………………
…………………………………………
Etudiant en …………, [Option]

Encadreur Pédagogique : Nom + Prénom

Fonction

Encadreur Professionnel : Nom + Prénom

Fonction

Année Académique : 2019 - 2020

Juin 2020

9/36
 b. Table des matières
La table des matières doit favoriser le repérage rapide du contenu du document et reproduire
fidèlement les titres des différentes parties du rapport. Tous les logiciels de traitement de texte
permettent de générer une table des matières automatiquement, à condition que l’étudiant ait
bien divisé le texte et identifié chacune des parties avec les en-têtes appropriés.

c. Subdivision du travail
L’étudiant doit s’assurer de bien délimiter les différentes parties de son rapport :
Chaque chapitre doit être numéroté en continu dans tout le document Chap1., Chap2.,

…Chap6, etc. ; (Time News Roman 16 points gras, en majuscule).

L’intitulé de chaque chapitre est placé à deux intervalles simples du mot chapitre. Ce
dernier est séparé de la section par deux interlignes normaux (1,5)
Chaque titre de section sera numéroté en chiffres arabes. Il doit être le plus parlant
possible pour avoir une première indication du contenu (Time News Roman 14

points gras);
S'il est nécessaire de subdiviser une section, numérotez ces subdivisions en recourant à
la notation pseudo-décimale (c’est-à-dire 2.1, 2.2, 2.3, etc.) qui permet un repérage
rapide et non équivoque de ces subdivisions. Les numéros des subdivisions sont alignés
à la marge gauche et suivis du titre concerné (Time News Roman 2 points gras)
Lorsque des sous-subdivisions (2.1.1, 2.1.2, 2.1.3,etc.) sont nécessaires, leur numéro
commence avec un retrait équivalent à 1,25 cm. (Time News Roman 12 points, italique)

d. Renvois
Pour renvoyer le lecteur à une partie précédente ou subséquente de son exposé, la façon la plus
simple est de les placer entre parenthèses, après l’explication concernée.

e. Tableaux
Le tableau sera centré dans la page alors que son contenu est aligné à gauche. Un tableau est
identifié par deux chiffres : 1) le numéro du chapitre auquel il appartient 2) son numéro d’ordre
dans le chapitre. Ainsi, le tableau 3.1 est le premier tableau du chapitre 3. On place le titre d’un
tableau au-dessus du tableau lui-même, centré. Ce titre doit être court, mais explicite. On doit
indiquer la source des données en insérant le mot Source : suivi des informations se rapportant
à la source des données.

10/36
 Tableau 0-1 : nombre d’enfant en fonction des statuts matrimoniaux

Source : ………………………………………………………………….

f. Figures
La figure sera centrée dans la page. Elle est identifiée par deux chiffres : 1) le numéro du
chapitre auquel elle appartient 2) son numéro d’ordre dans le chapitre. Ainsi, la figure 2.1 est la
première figure du chapitre 2. On place le titre d’une figure au-dessus de la figure elle-même,
centrée. Ce titre doit être court, mais explicite. On doit indiquer la source des données en
insérant le mot Source : suivi des informations se rapportant à la source des données.

Figure 0-1 : fréquence des utilisateurs des navigateurs web

Source : ………………………………………………………………

11/36
 1.4.3 Citation et référence bibliographique
À moins d’avis contraire du professeur, l’étudiant doit présenter tous ses travaux en respectant
le style de l’American Psychological Association (APA), un style très utilisé dans différents
domaines. Cependant, il existe une foule d’autres styles différents les uns des autres pouvant
être adoptés au cours de ses études ou de son carrière.

a) Citations et références à l’intérieur du texte

La rédaction du rapport peut solliciter l’insertion des références au texte ou aux idées d’une
autre personne. L’étudiant peut alors inclure une référence directe (copier les mots exacts d’un
auteur) ou indirecte (en reprenant dans vos propres mots les idées d’un autre). Dans les deux
cas, il doit toujours indiquer la source où il a puisé ces mots et ces idées.
Dans le style APA, les informations à fournir avec la référence sont :
 
 
 l’année de publication ;
 
pour les références directes : la page du document.

De façon générale, ces informations se retrouvent entre parenthèses après le passage cité. Les
autres informations (comme le titre du document, la maison d’édition, etc.) se retrouveront à la
fin du travail, dans la bibliographie.

Exemple : (Aktouf, 1987, p34)

Tous les documents que l’étudiant cite directement ou indirectement dans son rapport devront
se retrouver dans la bibliographie à la fin du travail.

b) Cas particuliers
 
Citer un document sans auteur
Il suffit tout simplement de déplacer le titre du document en première position (là où on met
normalement le nom de l’auteur) et de poursuivre avec le reste des informations. Si le titre est
très long, n’indique que les premiers mots.

Exemple : (Indicateurs de performance, 2002)

 
Deux documents : même auteur, même année

12/36
Si les deux documents cités ont été écrits la même année par le même auteur, ajoutez
simplement un petit « a » tout de suite après la date du premier document (dans vos citations et
dans votre bibliographie) et un petit « b » après la date du deuxième.

Exemple : (Aktouf, 1987a) et (Aktouf, 1987b)

 
Citer une citation (citation de seconde main)
Si l’étudiant aimerait reprendre une citation cité par un auteur dans son ouvrage, il peut insérer
la citation comme s’il l’avait prise dans le document d’origine, en inscrivant dans la parenthèse
la mention cité dans suivie des renseignements sur le document qu’il a consulté et d’où il avait
tiré la citation (auteur, année, page).

c) Les citations : références directes

La référence directe ou citation consiste à copier le texte d’un auteur mot pour mot, sans
modifier quoi que ce soit. Il existe deux façons d’insérer des références directes, selon la
longueur de l’extrait que l’on souhaite citer.

 
Modifier une citation
Si l’étudiant modifie certains éléments de la citation pour la rendre plus claire, il doit ajouter un
élément pour préciser la citation ou encore s’il tronque un passage trop long, il suffit d’ajouter
cette information entre crochets ([…]).

 
Signaler une erreur

Les erreurs glissées dans les passages que l’on veut citer doivent être gardées intactes. 4
 
Citer un document Web non paginé
Pour citer une référence directe issue d’un document web, l’étudiant doit :
- Indiquer à la place de la page les premiers mots du titre de la section incluant l’extrait
que l’étudiant cite ;
- Compter le nombre de paragraphes jusqu’à celui où se trouve l’extrait en partant de ce
titre de section ;

4
Signifie « ainsi ». En insérant ce terme, vous indiquez que vous n’avez pas commis d’erreur en copiant la
citation, mais que cette erreur apparaissait ainsi dans le texte original.

13/36
 - Indiquer ce numéro, précédé du symbole ou des lettres par.. Si la page Web n’a pas de
section, indiquez seulement le numéro du paragraphe.

Exemple : (Service météorologique du Canada, 2002, De nouvelles connaissances 3).

 
Les citations courtes (trois lignes ou moins)
Une citation courte a l’équivalent d’une longueur de trois lignes ou moins. Elle sera encadrée
de guillemets français (« »). À la suite du guillemet fermant, l’étudiant doit indiquer entre
parenthèse: le nom de famille du ou des auteurs, l’année de publication, la page d’où est tiré
l’extrait. Le point final de la citation est inséré après la parenthèse.

 
Les citations longues (plus de trois lignes)
Quand la citation fait plus de trois lignes, elle doit être considérée comme un paragraphe
indépendant qui doit respecter les caractéristiques particulières suivantes :

- Comprend un retrait équivalent à une tabulation de1,25 cm à gauche et à droite.

- La taille des caractères est réduite de 2 points.
- Le texte est écrit à interligne simple.
- Le paragraphe n’est pas encadré par des guillemets et se termine, comme pour les
citations courtes, par une parenthèse comprenant les informations relatives à la citation.
- Le point final de la citation vient avant la parenthèse.

d) Les paraphrases : références indirectes

Les paraphrases consistent à exprimer les propos d’un auteur en fonction de ses propres mots.
Force est de rappeler que même si les mots viennent de l’étudiants, ce ne sont pas ses idées,
l’indication de la source est donc obligatoire en inscrivant le nom de famille de l’auteur et
l’année entre parenthèses.

Exemple : (Aktouf, 1987)

e) Bibliographie
 
Règle général
La bibliographie est une présentation de toutes les sources qui ont servi à la rédaction du
travail. Lors de la construction d’une bibliographie, deux éléments importants sont à retenir :
- Toutes les références qui apparaissent dans le texte doivent se retrouver dans la
bibliographie.

14/36
 - On retrouve dans la bibliographie uniquement les documents qui ont été cités dans le
travail.

Cependant, si l’étudiant souhaite inclure des documents qui l’ont inspiré sans les avoir
mentionné explicitement dans le rapport, il peut ajouter à la suite de la bibliographie une
section « Sources consultées ».

 
Les informations bibliographiques en général
Dans la bibliographie, les sources sont classées par ordre alphabétique de noms d’auteurs, et les
œuvres d’un même auteur, par ordre chronologique. La présentation d’une référence
bibliographique est exposée dans le tableau synthétique ci-après.

15/36
 Tableau 0-2 : synthèse de la présentation des références bibliographiques

Type d’ouvrage Présentation Exemple

Ouvrages à un auteur Nom de l’auteur, Initiales du prénom. (Année). Titre Bickner, C. (2004). Web design on a shoestring. Berkeley
du document. Lieu de publication : Maison d’édition (Californie) : New Riders
(Etat, Province).

Ouvrages à 2 ou 3 Nom de l’auteur 1, Initiales du prénom., Nom de
auteurs
l’auteur 2,Initiales du prénom. Et Nom de l’auteur 3,
Initiales du prénom. (Année). Titre du document. Lieu
de publication : Maison d’édition
Averous, B. et Averous, D. (2004). Mesurer et manager la
qualité de service : la méthode CYQ. Paris : INSEP
Consulting.

Ouvrages à plus de trois Nom de l’auteur 1, Initiales du prénom., Nom de Aumont, J., Marie, M., Bergala, A., et al. (1987).
auteurs
l’auteur 2,Initiales du prénom. Et Nom de l’auteur 3, Esthétique du film. Paris : Nathan
5
Initiales du prénom, et al .. (Année). Titre du
document. Lieu de publication : Maison d’édition

Ouvrages dont l’auteur Nom de l’organisme. (Année) Titre du document. Lieu Institut de la statistique du Québec. (2005). Données
6
est un organisme ou une de publication Maison d’édition sociales du Québec. Québec: Auteur .
institution

5
. Et al est une expression latine qui signifie « et autres».
6
Auteur si l’organisme est lui-même la maison d’édition.
16/36
Type d’ouvrage Présentation Exemple

Ouvrages sans auteur Titre du document. (Année). Lieu de publication :

Maison d’édition.

Chapitres de livre Nom de l’auteur, Initiales du prénom. (Année). Titre du Vienneau, R. (2004). Impacts de l’inclusion scolaire sur
(ouvrage collectif) ou
chapitre. Dans Initiales du prénom de l’éditeur l’apprentissage et sur le développement social. Dans N.
communications dans un
acte de colloque intellectuel. Nom de l’éditeur intellectuel (Dir.), Titre du Rousseau et S. Bélanger (Dir.), La pédagogie de
livre (p. page de début - page de fin). Lieu de l’inclusion scolaire (p. 125-152). Sainte-Foy : Presses de
publication : Maison d’édition. l’Université du Québec.
Articles d’ouvrages de Nom de l’auteur, Initiales du prénom. (Année). Titre de Usunier, J.-C. (1997). Management interculturel. Dans Y.
référence (dictionnaires,
l’article. Dans Initiales du prénom du directeur de Simon et P. Joffre (Dir.), Encyclopédie de gestion(Vol. 2,
encyclopédies, etc.)
publication. Nom du directeur de publication (Dir.), p.1807-1818). Paris : Économica.
Titre de l’ouvrage de référence (Vol. no de volume, p.
page de début - page de fin).Lieu de publication :
Maison d’édition.

Articles de revue Nom de l’auteur, Initiales du prénom. (Année).Titre de Campos, É. et Vaillancourt, J.-G. (2006). La régulation de
l’article. Titre de la revue, volume (numéro), page de la diversité et de l’extrémisme religieux au Canada.
début - page de fin. Sociologie et sociétés, 38(1), 113-137

Articles de journal Nom de l’auteur, Initiales du prénom. (Année, Jour Parent, R. (2006, 15 décembre). Les comptables généraux
17/36
Type d’ouvrage Présentation Exemple
Mois).Titre de l’article. Titre du journal, p. page. licenciés élargissent leur champ d'expertise. Le Devoir, p.
A7.

Thèses ou mémoires Nom de l’auteur, Initiales du prénom. (Année). Titre de Bouchard, C. (2007). La sensibilité maternelle, la
7 8
la thèse . Thèse de doctorat , Université, Lieu de dépression maternelle, le contexte de risque social et la
publication. relation d’attachement désorganisée. Thèse de doctorat,
Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières.
9
Entrevues Nom de l’interviewer, Initiales du prénom. (Année, Rousson, V. (1999, 31 août). Entrevue avec Jean-Pierre
Jour Mois). Titre donné à l’entrevue, Lieu de Bélanger, Val-d’Or.
l’entrevue.

Documents audiovisuels Films : Nom du réalisateur, Initiales du prénom. Cassavetes, J. (1975). Woman under the influence
(Année). Titre du film [Enregistrement vidéo].Pays [Enregistrement vidéo]. États-Unis : Faces.
Maison de production.

Présentations télévisuelles : Nom du réalisateur, Initiales Brisebois, M. (2007, 11 mars). Tout le monde en parle
du prénom. (Année, Jour Mois de diffusion). Titre de [Émission de télévision]. Montréal : Société Radio-Canada
l’émission [Émission de télévision].Ville : Diffuseur.

7
Ou du mémoire
8
Ou mémoire de maîtrise
9
Menée par vous-même
18/36
Type d’ouvrage Présentation Exemple

Œuvres tirées d’un livre Nom de l’artiste, Initiales du prénom. (Année).Titre de Klee, P. (1925). Jardin en PH [Huile sur toile]. Dans P.
l’œuvre [Type d’œuvre].Dans Initiales du prénom de Comte, Klee, (p. 130). Paris : Nouvelles Editions
l’auteur. Nom de l’auteur, Titre du livre (p. page où françaises/Casterman.
apparaît l’œuvre).Lieu de publication : Maison
d’édition.

Logiciels et cédéroms Nom de l’auteur, Initiales du prénom. (Année).Titre du EndNote X [Logiciel]. (2006). Berkeley (Californie):
document [Logiciel ou Cédérom]. Lieu de publication : Thomson ResearchSoft.
Maison d’édition.
Ressources Internet Un site Web au complet : Nom de l’auteur, Initiales du Gouvernement du Québec. (2007). Ministère de
prénom. (Année). Titre du site. Consulté le Jour Mois l’Éducation, des Loisirs et du Sport. Consulté le 14
Année sur adresse URL novembre 2007 sur http://www.meq.gouv.qc.ca

Une page Web, un document PDF, Word, une Dussault, A. (2006). Procédures de traitement des plaintes
présentation PowerPoint, etc. : Nom de l’auteur, relatives à la comptabilité et à la vérification. Dans Bell
Initiales du prénom. (Année). Titre de la page ou du Canada Entreprises, Politique de traitement des plaintes.
document. Consulté le Jour Mois Année sur adresse Consulté le 18 octobre 2007 sur
URL http://www.bce.ca/data/documents/audit_complaint_polic
y_fr.pdf

19/36
Type d’ouvrage Présentation Exemple
Un article de revue sur le Web : Nom de l’auteur, Moldoveanu, M. et Mujawamariya, D. (2007).
Initiales du prénom. (Année).Titre de l’article. Titre de L’éducation multiculturelle dans la formation initiale des
la revue, volume (numéro),page de début - page de fin. enseignants : des politiques aux pratiques. McGill Journal
Consulté sur adresse URL of Education, 42(1), 31-46. Consulté sur
http://mje.mcgill.ca/article/view/965/766
Source : Inspiré de Dugas, Legault et de Rousson (2008)

20/36
 1.4.4 Présentation orale
La restitution orale du stage est présentée devant l’encadreur pédagogique, également
évaluateur, elle doit être préparée et illustrée. Elle comporte une discussion sur le travail et dure
15 minutes maximum.
Le lieu et la date de la restitution sera communiquée au moment propice.

21/36
ANNEXE 1 : Structure du rapport

22/36
Page de couverture

23/36
Page de garde

24/36
Page de titre

25/36
Remerciement

26/36
Table des matières
 
Une liste des tableaux,
 
 Une liste des figures,
 
Acronyme

27/36
GLOSAIRE

28/36
Introduction

29/36
Chapitre I : (EN MAJUSCULE)

1. Titre de la première section

1.4.5 1.1. Titre de la première sous-section

1.4.6 Titre de la première sous-« sous-section »

30/36
Conclusion

31/36
Bibliographie

32/36
Annexes

33/36
Annexe 1 : (EN MAJUSCULE)

34/36
(Objet de l’annexe)

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 1. La présentation orale du rapport de stage

La présentation du Rapport de stage est orale et individuelle devant un jury composé du

Président de jury, de l’encadreur professionnel et de l’encadreur pédagogique, elle doit être
préparée et illustrée. Elle comprend une présentation du travail de recherche de la part de
l’étudiant de 15 minutes maximum, ainsi qu’une discussion sur le travail de recherche et une
délibération des notes à l’unanimité des membres du Jury.
Les présentations orales auront lieu la semaine du………………………………………...

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