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07/04/2021 Cours de mathématique : Les polynômes de degré un, deux, trois et quatre

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thèmes pédagogiques en 2.1. Triangle de Pascal
vidéo.
2.2. Binôme de Newton
Sources externes Cours de Sc. Eco.
De cours gratuits en ligne. 3. Polynômes

3.1. Division euclidienne des


polynômes
Sur l'annuaire
3.2. Théorème de factorisation des Cours d'économie
polynômes Cours de comptabilité
Cours de droit
3.3. Equations diophantiennes Cours de langue
Cours de littérature
3.4. Polynômes de degré 1 Cours de marketing
Cours de mathématiques
3.5. Polynômes de degré 2 Cours de philosophie
Cours de sciences
3.5.1 Relations de Viète Cours de sciences -
Géologie
Cours de sciences
3.6. Polynômes de degré 3 physiques
Cours de sociologie
3.7. Polynômes de degré 4 Cours de stratégie
Cours financier
3.8. Polynômes trigonométriques Cours Informatique
Cours de programmation
3.9. Polynômes cyclotomiques

3.10. Polynômes de Legendre

    (8.77)

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Si   alors le polynôme admet une unique


racine simple:

      (8.78)

tel que .

Remarques:

R1. Il faut toujours prendre l'habitude de


vérifier l'existence de la solution dans
l'équation d'origine pour s'assurer de la
validation du domaine de définition de la
solution. Effectivement, il existe des
solutions aux développements de
résolution d'une équation qui ne vérifient
pas l'équation d'origine et c'est ce que
nous nommons des "solutions étrangères"
ou encore "racines étrangères".

R2. Si les coefficients du polynôme de


degré 1 sont tous réels alors la racine est
réelle.

R3. Si un des coefficients est complexe


alors la racine est nécessairement
complexe.

R4. Si les deux coefficients sont


complexes, alors la racine est soit
complexe soit réelle.

R5. Nous disons que deux équations sont


équivalentes si elles admettent le même
ensemble de solutions.

Voici quelques propriétés que nous considérons


comme triviales et que nous admettrons donc sans
démonstrations:

P1. Si nous ajoute (ou si nous retranchon) un


même nombre à chaque membre d'une équation,
nous obtenons une équation qui a les mêmes
solutions que l'équation dont nous sommes partis
(et ce quelque soit son degré!).

P2. Si nous multiplions (ou si nous divisons)


chaque membre d'une équation par un même
nombre non nul, nous obtenons une équation qui
a les mêmes solutions que l'équation dont nous
sommes partis (et ce quelque soit son degré!).

POLYNÔMES DE DEGRÉ 2

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Soit le polynôme à coefficients réels (trinôme du


second degré): 

    (8.79)

Si nous représentons ce polynôme graphiquement


sur la plan réel, cela donne:

    (8.80)

Si nous dérivons cette fonction (cf. chapitre de


Calcul Différentiel et Intégral) et cherchons en quel
point la tangente s'annulle, nous avons toujours:

    (8.81)

Si   alors nous avons:

    (8.82)

Nous avons alors une "racine double" (ou "racine


de multiplicité 2") que nous notons:

    (8.83)

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tel que et où nous définissons un


nouveau terme appelé "déterminant du polynôme"
ou "discriminant" qui allège souvent les écritures: 

    (8.84)

Remarque: Il faut aussi toujours prendre


l'habitude de vérifier l'existence de la
solution dans l'équation d'origine pour
s'assurer de la validation du domaine de
définition de la solution au cas où la
solution serait "étrangère".

Si le polynôme du deuxième degré en x comporte


deux racines, nous pouvons alors factoriser de
manière irréductible (selon le théorème
fondamental de factorisation des polynômes vu
plus haut) de la manière suivante:

    (8.85)

Nous démontrons, à partir de l'expression des


racines, sans trop de peine les relations dites
"relations de Viète":

  et     (8.86)

Avec le signe de a et celui du discriminant


nous avons:

    (8.87)

Donc:

- Si le polynôme n'admet pas de zéros


réels et ne se décompose pas en un produit de
facteurs réels du premier degré mais de facteurs

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complexes. Ainsi (il est nécessaire d'avoir lu la


partie traitant des nombres complexes dans le
chapitre des Nombres de la section d'Arithmétique
du site):

    (8.88)

et nous savons que nous pouvons écrire tout


nombre complexe sous une forme condensée
(formule d'Euler) et comme les racines complexes
d'un polynôme du second degré sont conjuguées
(nous connaissons ce terme) nous avons:

    (8.89)

où (rappel) r  est le module des racines complexes


(module égal pour les deux racines) et
  l'argument des racines complexes (égales en
valeur absolue).

- Si alors le polynôme possède une seule


solution qui est bien évidemment:

    (8.90)

- Si alors le polynôme possède deux


solutions définies par les relations générales que
nous avons déjà données précédemment.

En ce qui concerne le cas complexe, prenons


comme exmple le polynôme suivant du second
degré:

    (8.91)

qui admet donc uniquement deux racines


complexes qui sont i et -i. Dans le plan réel ce
polynôme sera représenté avec Maple par:

>plot(x^2+1,x=-5..5);

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    (8.92)

où nous voyons bien qu'il n'y a aucune solution


(zéros) réelle. Alors qu'en nous plaçant dans les
complexes, nous avons:

>plot3d(abs(-
(re+I*im)^2+1),re=-2..2,im=-2..2,view=
[-2..2,-2..2,-2..2],orientation=
[-130,70],contours=50,style=PATCHCONTOUR,axes=frame,grid=
[100,100],numpoints=10000);

    (8.93)

où les deux zéros sont bien visibles sur l'axe


imaginaire en -1 et +1. Evidemment quand c'est la
première fois que l'on voit une fonction
représentée sur une figure en prenant en compte
les valeurs complexes on essaie d'y retrouver la
parabole correspondante au cas purement réel.

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Pour cela, il suffit de couper la surface ci-dessus


en deux sur l'axe imaginaire et nous avons alors:

>plot3d(abs((re+I*im)^2+1),re=-2..2,im=0..2,view=
[-2..2,-2..2,0..2],orientation=
[-130,70],contours=50,style=PATCHCONTOUR,axes=frame,grid=
[100,100],numpoints=10000);

    (8.94)

où nous retrouvons notre parabole bien visible sur


la coupe de la surface. Ainsi, nous pouvons nous
demander si les valeurs complexes ne sont pas
une extension naturelle de notre espace
conventionnel échappant à notre sens physique
commun et nos appareils de mesures.

Evidemment de ce qui a été vu jusqu'à maintenant


nous en tirons que si un polynôme admet une ou
plusieurs racines alors ce même polynôme est
divisible par .

Nombre d'Or
Il existe un polynôme de degré deux dont la
solution est fameuse de par le monde. Ce nombre
est appelé la "divine proportion" ou "nombre d'or"
et se retrouve en architecture, esthétique ou
encore en phyllotaxie (c'est-à-dire dans la
disposition des feuilles autour de la tige des
plantes). 

Ce nombre vaut:

      (8.95)

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et appartient à l'ensemble des nombres irrationnels


car il ne peut pas s'écrire sous forme de fraction
entière, mais c'est un nombre algébrique puisqu'il
est la solution positive de l'équation:

      (8.96)

POLYNÔMES DE DEGRÉ 3
Bien que rare à résoudre en physique théorique ou
lors de ses études, la résolution d'un polynôme du

3ème degré est assez récréative et montre un bon


exemple d'un raisonnement mathématique déjà
mature (nous devons ces développements à
Scipione del Ferro et Jérome Cardan
mathématiciens du 16ème siècle...).

Soit l'équation:

    (8.97)

avec les coefficients tous dans   (pour


commencer...). Dans un premier temps, le lecteur
pourra voir que les raisonnements que nous avons
appliqués pour les polynômes de degrés inférieurs
coincent rapidement (excepté pour des cas
particuliers simplistes bien sûr...).

Nous allons contourner le problème par des


changements de variables subtils mais tout à fait
justifiés.

Ainsi, rien ne nous empêche de poser que:

    (8.98)

et que en divisant le polynôme de degré 3 par


a  d'écrire:

    (8.99)

En regroupant les termes de même ordre:

    (8.100)

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et posons (rien, mais alors absolument rien ne


nous l'interdit):

    (8.101)

où (1) est connu si et seulement si X  est connu et


où p, q sont de tout façon connus.

Le polynôme:

    (8.102)

étant de degré impair, il admet comme permet de


le constater tout tracé visuel d'un tel polynôme à
coefficient réels aux moins une racine réelle,
appelée "racine certaine" (vérifiez vous verrez bien
par une représentation graphique d'un polynôme
de degré impair que cela est trivial).

Maintenant, nous faisons un autre changement de


variable (nous en avons tout à fait le droit) subtil:

      (8.103)

en imposant la condition que u,v doivent êtres tels


que (rien ne nous empêche d'imposer
une telle contrainte) et nous avons alors:

    (8.104)

Dès lors nous avons:

    (8.105)

Nous pouvons très bien faire une analogie entre


les deux relations (1') et (2') et les relations de
Viète que nous avions obtenues pour le polynôme
de degré 2 qui rappelons-le étaient:

  et        (8.106)

à la différence que nous avons maintenant (nous


adoptons une autre notation pour ces racines
intermédiaires):

  et     (8.107)  

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ce qui nous donne pour le polynôme P  en


imposant (toujours par analogie)   une
nouvelle équation:

    (8.108)

dont   sont les racines.

Cette dernière équation à pour discriminant:

    (8.109)

Prenons maintenant le cas par cas:

- Si , l'équation en Z admet deux


solutions   dont la somme va nous donner
indirectement la valeur de X  puisque par définition
  et   et . Nous
voyons que nous avons tous les ingrédients pour
trouver la première racine de l'équation initiale qui
sera la racine certaine (ou "zéro certain"). Ainsi:

    (8.110)

comme   et que les racines supérieures


sont cubiques nous avons nécessairement
  si tous les coefficients de l'équation
originale sont bien dans .

- Si , nous le savons, l'équation en


Z  admet une racine double et puisque le
discriminant comporte une puissance carrée de q
cela signifie nécessairement que p est négatif.

Le polynôme P  admet donc lui aussi une racine


double et de même pour l'équation d'origine. Nous
avons vu par ailleurs que pour un polynôme du
second degré si le discriminant est nul les racines
sont:

    (8.111)

alors par analogie:

    (8.112)

- Si     nous devons à nouveau utiliser les


nombres complexes comme nous l'avons fait lors
de notre étude du polynôme de degré 3. Ainsi,

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nous savons que l'équation en Z  admet deux


solutions complexes telles que:

    (8.113)

et à nouveau comme les racines sont conjuguées


nous pouvons écrire sous la forme condensée:

    (8.114)

et comme:

    (8.115)

nous avons donc:

    (8.116)

Comme   sont conjugués, nous avons

nécessairement .

POLYNÔMES DE DEGRÉ 4
L'équation polynômiale à résoudre ici est:

    (8.117)

avec .

Remarque: Nous devons cette méthode de


résolution à l'italien Lodovico Ferrari
mathématicien italien du 16ème siècle
également.

Quitte à diviser par a nous avons:

    (8.118)

Puis, en posant:

    (8.119)

l'équation se réduit:

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    (8.120)

où nous voyons que le coefficient devant


  s'annule. Ainsi, tout polynôme du type:

    (8.121)

peut être écrit sous la forme suivante:

    (8.122)

En posant:

    (8.123)

Remarque: Si , l'équation à
résoudre est en réalité une "équation
bicarrée". Le changement de variable
permet alors de se ramener à une
équation polynomiale du deuxième degré
(ce que nous savons facilement résoudre).

Nous introduisons maintenant un paramètre t (que


nous choisirons judicieusement par la suite) et
nous réécrivons l'équation polynomiale sous la
forme suivante:

    (8.124)

Remarque: Si le lecteur développe et


distribue tous les termes de la relation
précédente il retombera bien évidemment
sur .

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L'idée sous-jacente est d'essayer de faire en sorte


que la partie entre crochets de l'expression
précédente puisse s'écrire comme un carré tel que:

    (8.125)

Car dans ce cas, en utilisant:

    (8.126)

Notre équation polynomiale peut alors s'écrire:

    (8.127)

et nous n'aurions plus qu'à résoudre deux


équations polynomiales du deuxième degré (ce que
nous savons déjà faire).

Or, pour que nous puissions écrire:

    (8.128)

Il faudrait que l'expression du deuxième degré à


gauche de l'égalité n'ait qu'une seule racine. Or,
nous avons vu dans notre étude des équations
polynomiales du deuxième degré que cela signifiait
dès lors que le déterminant est nul:

    (8.129)

et que la racine s'exprimait par:

    (8.130)

Ce qui correspond dans notre cas:

    (8.131)

et donc que:

    (8.132)

avec:

    (8.133)

Donc finalement, si t est tel que


, alors nous avons:

    (8.134)

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puisque le théorème fondamental des polynômes


nous donne pour un polynôme du deuxième degré
n'ayant qu'une seule racine:

    (8.135)

Pour conclure, il suffit de voir que trouver un


nombre t vérifiant la relation:

    (8.136)

est un problème de degré 3 que nous savons déjà


résoudre par la méthode de Cardan.

De telles méthodes générales n'existent plus pour


les degrés égaux ou supérieurs à 5 comme nous
le verrons à l'aide de la théorie de Galois (cf.
chapitre d'Algèbre Ensembliste).

page suivante : 3.8. Polynômes trigonométriques

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